統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考點大串講語言文字運用原卷版(3)

　　42．文中畫波浪線的句子可以改寫成“結(jié)果——《念奴嬌·赤壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產(chǎn)生”。從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

　　（2023上·陜西榆林·高一�？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。

　　① ？

　　在生活中比較容易實施的改善記憶力的措施，包括營養(yǎng)均衡的飲食，多吃一些富含維生素B、維生素C的食物，如綠葉蔬菜、堅果、牛奶等；加強鍛煉，提高大腦記錄和處理新信息的潛能，預(yù)防大腦退化。研究發(fā)現(xiàn)，鍛煉多的人，認(rèn)知功能下降得更為緩慢。

　　科學(xué)的學(xué)習(xí)方式也可提升記憶力。實驗證明， ② ，也就是說間隔一定的時間分多次進(jìn)行學(xué)習(xí)，要比集中一段時間突擊學(xué)習(xí)的記憶效果好。而且，與單純重復(fù)學(xué)習(xí)相比，人們?nèi)绻�在學(xué)習(xí)后進(jìn)行測試，那么隨后的記憶效果更好，被稱為“測試效應(yīng)”。

　　此外， ③ 。例如，記憶宮殿法是一種利用空間思維和聯(lián)想能力，把要記住的事情按照一定的順序進(jìn)行記憶的方法，這種記憶術(shù)能快速提高記憶的準(zhǔn)確性。

　　43．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

　　44．文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。

　　45．小語在做家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)奶奶的記憶力有所下降。請你根據(jù)上述材料，為小語奶奶提一條合理建議。

　�。�2023上·河南·高一校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成小題。

　　近些年，有關(guān)英語學(xué)習(xí)的話題， A ，網(wǎng)友們有兩種頗具代表性的觀點——“英語無用”和“英語從娃娃抓起”，這值得深思。

　　一方面，在國際交流日益頻繁的情況下，“取消英語主科地位”等言論，多是一種情緒化宣泄，根本站不住腳。從國家發(fā)展的大處著眼，①要培養(yǎng)更多國際化的優(yōu)秀的杰出人才，②需要加強外語語言能力建設(shè)。③高校是培養(yǎng)人才的重要陣地，④提升高校學(xué)生的外語能力，也是非常必要的。⑤另一方面，具有重要性的英語，并不代表都要“從娃娃抓起”，讓家長們從此走上“雞娃”的極端之路，⑥不僅這不符合科學(xué)的教育規(guī)律以及兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，也會將英語學(xué)習(xí)進(jìn)一步“異化”，增加孩子的負(fù)擔(dān)，在家長中間制造新的焦慮。

　　筆者以為兩種極端態(tài)度的背后還有更真切的問題。比如，外語教育資源的公平問題。 B  農(nóng)村地區(qū)生源在外語學(xué)習(xí)的條件上存在巨大差距，有著先天性不足，要實現(xiàn)教育公平，就需要配置更優(yōu)質(zhì)的師資隊伍和教學(xué)資源，切實提高鄉(xiāng)村學(xué)校英語教師的英語水平和教學(xué)能力。

　　46．請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。

　　47．文中第二段標(biāo)有序號的句子中有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。

　　（2023上·河南鄭州·高一河南省實驗中學(xué)�？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。

　　意象賴以存在的要素是物象。 ① ，它不依賴人的存在而存在，也不因人的喜怒哀樂而發(fā)生變化。但是物象一旦進(jìn)入詩人的構(gòu)思，就要受到兩方面的加工：一方面，經(jīng)過詩人審美經(jīng)驗的淘洗與篩選，以符合詩人的美學(xué)理想和美學(xué)趣味；另一方面，又經(jīng)過詩人思想感情的化合與點染，滲入詩人的人格和情趣。 ② 進(jìn)了詩中才是意象。因此可以說，意象是借助客觀物象表現(xiàn)出來的主觀情意，或者是融入主觀情意的客觀物象。

　　一個物象可以構(gòu)成意趣各不相同的許多意象。同是由“云”所構(gòu)成的意象，例如“孤云”，帶著貧士幽人的孤高。陶淵明《詠貧士》：“萬族各有托，孤云獨無依。”“暖云”則帶著春天的感受。羅隱《寄渭北徐從事》：“暖云慵墮柳垂條，驄馬徐郎過渭橋。”“停云”卻帶著對親友的思念。陶淵明《停云》：“靄靄停云，濛濛時雨。八表同昏，平路伊阻。”……同一個物象， ③ ，所以構(gòu)成的意象也就大異其趣。

　　詩人在構(gòu)成意象時，可以夸張物象某一方面的特點，以加強詩的藝術(shù)效果；也可以將另一物象的特點移到這一物象上來；還可以把某一物象作為聯(lián)想的起點，創(chuàng)造出世界上根本不存在的東西�？傊�，物象是意象的基礎(chǔ)，而意象卻不是物象的客觀的機械的模仿。從物象到意象是藝術(shù)的創(chuàng)造。

　　48．毛澤東《沁園春·長沙》“鷹擊長空，魚翔淺底”描寫了生機勃勃的秋日美景，請依據(jù)材料分析詩人是如何對物象“魚”進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的。

　　49．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

　　（2023上·河南·高一校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成小題。

　　度過幾天幾夜的雪山石洞生活后，人們開始蹣跚地往家走了。每個人都非常沉重和惶惑不安，不知道家里變成什么樣了��！

　　母親心里比別人更加重一層負(fù)擔(dān)。每當(dāng)聽說發(fā)生了戰(zhàn)斗，聽到槍聲，她——母親的心，就收緊起來，一直到發(fā)痛。她有時埋怨自己不該讓孩子們離開她�？墒撬�眼見只因孩子們?nèi)�參加了�?zhàn)斗，才能使這么多男女老少安全地活著，她心里又覺得孩子們做得對，應(yīng)該讓他們?nèi)ァ?br />
　　當(dāng)?shù)聫姵嘀�腳、流著血，一只褲腿凍成冰棍，像個雪球似的跑來時，母親心里一陣酸楚疼痛�？墒莾鹤訁s一點不顯得難受，倒興奮地講述他怎樣打鬼子的事，驕傲地說著他用手雷炸敵人救出自己的經(jīng)過。他似乎是在鬧著玩，而不是在和兇惡的敵人打仗。這使母親也受到勝利的感染，她微笑了。人們都稱贊夸獎她兒子，使她也覺得光彩。

　　但是七子夫婦的死訊，喚起人們很大的悲慟。母親幾乎痛哭失聲，她越發(fā)覺得好人死得太多了，這打鬼子的事多不容易�。∷�痛惜死去的人，就越擔(dān)心子女和人們的命運。慢慢地，她把這一切轉(zhuǎn)為痛恨。沒有鬼子漢奸，哪會有這些不幸呢？!

　　50．首段的“蹣跚”最初版本是“慢慢”，作者進(jìn)行這樣的修改有怎樣的考慮？

　　51．文中畫橫線的句子運用了怎樣的修辭？請分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。

　　52．文段最后一句話既用了問號，又用了嘆號，為什么這樣用？

　�。�2023上·河北石家莊·高一校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　立春之日，冬奧啟幕。在冰與雪的浪漫故事中，第24屆北京冬奧會開幕式再次驚艷世界。

　　匠心獨運的“中國元素”，予世界以中國“寬度”。冬奧會既是體育健兒展現(xiàn)競技實力、弘揚奧運精神的全球盛會，更是一場向全世界展示中華文化的視覺盛宴。篆刻與漢字巧妙融合，飄逸靈動的冬奧會徽“冬夢”“飛躍”應(yīng)動而出，國寶大熊貓與傳統(tǒng)紅燈籠華麗轉(zhuǎn)身，軟萌可愛的吉祥物“冰墩墩”“雪容融”呈現(xiàn)眼前；自然歷史文化與冬奧場館交相輝映，“中國元素”在冰絲帶、雪飛燕、雪游龍等冬奧場館中顯露英姿。

　　當(dāng)奧林匹克會旗 ① ，一群 ② 的孩子身穿虎頭衣、腳踏虎頭鞋代表中國向世界唱響《奧林匹克頌》。自然的演唱、純真的笑容、空靈的聲音，大山里的孩子用質(zhì)樸打動了無數(shù)人，也希望世界人民通過這個舞臺看到他們最真實的樣子。當(dāng)兒童小號手演奏的《我和我的祖國》在鳥巢響起時，100余名來自全國各行各業(yè)的代表以及56個民族的代表，手手相傳，將國旗往升旗臺方向傳遞。短短14年，從不遺余力地展示“我的國家”，到 ③ 地展示“我們的人民”，從過去的“敞開大門”，到現(xiàn)在的“敞開胸懷”，“一起向未來”的主題口號是如此切中肯綮。我們在世界目光聚焦于中國的今夜彰顯出了更加堅實的文化自信、更有氣度的當(dāng)代中國。

　　53．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

　　54．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句�？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

　　55．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。

　�。�2023上·浙江寧波·高一校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成小題。

　　別人寫文章是為了哲學(xué)，為了政治，為了爭辯甚或為了富貴，莊子寫文章似乎只為了打發(fā)他的天才，打發(fā)一個天才謫居混亂流血的人間時的那種無聊漫長的時光。對人間苦難的深重憐憫壓迫著他，使他不得不對人間有所作為、有所供奉。才華是人生之累，它往往帶給人雙重壓迫。在險惡的人生中，才華還會引起妒忌、排擠等陷害。這個社會只要以平庸為平衡，這種厄運才永不可免。所以他說他要處于“才與不才之間”，這是在險惡中生出的智慧。但也更需要能在刀叢中赤足跳舞的技巧。他于學(xué)無所不窺，但真正令人無法______的是他的汪洋天才。

　　真的哲人，大智慧的人，在面對世界時是并不吃力的，相反的，倒是輕松自如、______的。誰能像他那樣用微笑來面對丑惡？而這微笑，只是輕微的一絲，不易察覺地掠過他的臉，便如炎陽照雪，那些丑陋便悄然融化，而那些涂抹得完美厚實的兇惡，也就狼狽地______了。

　　56．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

　　57．文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢�？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

　�。�2023上·河南·高一校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　2023年夏季，全國各地出現(xiàn)了有史以來的極端高溫，其根源在于_①__。聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）發(fā)布的《氣候變化2023》顯示，2011—2020年全球地表溫度比1850—1900年升高了1.1℃，全球溫升的最佳估計值會在2021—2040年內(nèi)達(dá)到1.5℃。

　　全球變暖會導(dǎo)致如洪水、干旱、高溫、臺風(fēng)等極端天氣出現(xiàn)的頻率和強度增加。氣候變暖導(dǎo)致極地冰川融化，__②__。歐盟哥白尼海洋環(huán)境監(jiān)測中心發(fā)布的報告顯示，全球海平面每年上升3.1毫米。

　　地球已經(jīng)變得越來越不適宜人類居住，保護(hù)環(huán)境是我們當(dāng)前必須要走的路。在日常生活中最好的應(yīng)對方式是低碳生活，低碳生活_③__，同時更是一種可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保責(zé)任。

　　58．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個字。

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　　59．簡述語段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過45個字。

　　60．請你為推廣低碳生活擬寫一則公益廣告詞，要求通俗簡明，不超過15個字。

　�。�2023上·湖南長沙·高一湖南師大附中�？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。

　　近年來，各類“吃播”節(jié)目備受社會關(guān)注。中華飲食文化源遠(yuǎn)流長，歷來注重敬畏食物、尊重食物。 ① ，在于推薦優(yōu)質(zhì)食材、分享品嘗美食的快樂。網(wǎng)絡(luò)主播不顧食物能不能吃完、好不好吃，或超量點菜、或烹飪“黑暗料理”，折射出一種扭曲的食物觀。

　　在擁有海量用戶的網(wǎng)絡(luò)平臺上，另類“吃播”造成的食物浪費，會給很多網(wǎng)友傳遞錯誤的飲食觀念，甚至引發(fā)跟風(fēng)模仿、誤導(dǎo)更多消費者，進(jìn)而影響到社會層面正確消費觀、飲食觀的形成和傳播。

　　遏制“吃播”浪費， ② 。當(dāng)探店主播有可能超量點餐時，餐廳有責(zé)任引導(dǎo)其適量點餐。平臺方尤其需要加強價值引領(lǐng)，加強對美食類直播內(nèi)容的審核，對“吃播”內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化管理。與此同時，相關(guān)監(jiān)管部門 ③ ，方便廣大消費者隨時反映餐飲浪費等問題。在享受美食、倡導(dǎo)健康飲食文化時，廣大網(wǎng)絡(luò)主播應(yīng)自覺踐行“光盤行動”，做堅決抵制餐飲浪費的先行者、倡導(dǎo)者，共創(chuàng)風(fēng)清氣朗的直播氛圍。

　　61．角度的選擇對新聞評論非常重要。說說上述語段圍繞另類“吃播”這一話題，選擇了哪些評論角度。

　　62．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過13個字。

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