全國(guó)

熱門(mén)城市 | 全國(guó) 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關(guān)注高考網(wǎng)公眾號(hào)

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

首頁(yè) > 高考總復(fù)習(xí) > 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法 > 高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞(二十一)

高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞(二十一)

2019-01-15 20:57:55三好網(wǎng)

  (四)閱讀下面的作品,完成14—16題。(8分)

  鏡湖女

 。纤危╆懹

  湖中居人事舟楫,家家以舟作生業(yè)。

  女兒妝面花樣紅,小傘翻翻亂荷葉。

  日暮歸來(lái)月色新,菱歌縹緲?lè)簾熃颉?/p>

  到家更約西鄰女,明日湖橋看賽神。

  14、從體裁上看,本作品屬于(    )(1分)

  A、古體詩(shī)      B、近體詩(shī)      C、歌行      D、詩(shī)余

  15、對(duì)本作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(3分)

  A、“事舟楫”寫(xiě)湖邊的人家日常靠船為生。

  B、“亂荷葉”寫(xiě)女子擺動(dòng)的傘把荷葉攪亂。

  C、“月色新”寫(xiě)傍晚景色,暗示時(shí)間轉(zhuǎn)換。

  D、“泛煙津”寫(xiě)若有若無(wú)的歌聲隨波蕩漾。

  16、結(jié)合作品,對(duì)作者塑造的“鏡湖女”形象加以賞析。(4分)

  參考答案:

  14、【答案】A

  【解析】本題屬于識(shí)記題。

  15、【答案】B

  【解析】“翻翻”的運(yùn)用使小傘動(dòng)感十足,進(jìn)而把荷葉隨風(fēng)舞動(dòng)的輕盈美感韻味十足地描繪出來(lái),增強(qiáng)了詩(shī)歌的形象性。所以“亂荷葉”的解釋是錯(cuò)誤的。

  16、【答案】作品塑造了一位湖邊船家女子的形象,突出她樂(lè)觀積極、熱愛(ài)生活的人生態(tài)度。詩(shī)中從“妝面花樣紅”的視覺(jué)形象,“菱歌縹緲”的聽(tīng)覺(jué)角度,描寫(xiě)了一位年輕貌美的女子。

  【解析】一、鏡湖女的身份和形象特點(diǎn)如年輕美麗(外貌)、活潑可愛(ài)(性格)、熱愛(ài)生活(態(tài)度)等;二、作品如何塑造人物形象,如用描寫(xiě)和敘述的手法塑造形象、淺顯直白的語(yǔ)言使人物形象更具有生活氣息、以清新的景色烘托鏡湖女的清麗等;三、對(duì)于“鏡湖女”這樣一個(gè)年輕美麗、活潑可愛(ài)、熱愛(ài)生活的船家女子,在第16題中有具體考查,即“結(jié)合作品,對(duì)作者塑造‘鏡湖女’形象加以賞析”。我們既可以從“妝面花樣紅”的視覺(jué)形象,“菱歌縹緲”的聽(tīng)覺(jué)角度,也可以從肖像描寫(xiě),“亂荷葉”的動(dòng)作描寫(xiě),尤其是“約西鄰女”明日看賽神的敘述,更可以從清麗的景色烘托的角度進(jìn)行賞析。鑒賞角度雖多,但只有在真正讀懂作品的前提下,才能盡情發(fā)揮。

[標(biāo)簽:高考復(fù)習(xí) 高考資訊]

分享:

高考院校庫(kù)(挑大學(xué)·選專(zhuān)業(yè),一步到位!)

高考院校庫(kù)(挑大學(xué)·選專(zhuān)業(yè),一步到位!)

高校分?jǐn)?shù)線

專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線

日期查詢
  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注高考網(wǎng)微信
    ID:gaokao_com

  • 👇掃描免費(fèi)領(lǐng)
    近十年高考真題匯總
    備考、選科和專(zhuān)業(yè)解讀
    關(guān)注高考網(wǎng)官方服務(wù)號(hào)