理行天下智者無疆 高一語文學(xué)習(xí)漫談(6)

　　其次，努力錘煉一兩種擅長(zhǎng)的文體。

　　高考作文絕大多數(shù)都是自選文體，從某種意義上說，是一種寫作才藝的展示。你可以寫記敘文、議論文，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，關(guān)鍵是你擅長(zhǎng)寫什么文體，能否寫出個(gè)性文采來。教師應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生確立自己的一兩個(gè)主打文體，把它運(yùn)用純熟有致，同時(shí)，還要熟悉其他文體的寫法。這樣，應(yīng)試時(shí)面對(duì)同一文題，考生便可揚(yáng)其所長(zhǎng)了。你若擅長(zhǎng)形象思維，會(huì)編故事，就可以以自己的見聞"編"一個(gè)美麗的故事，寫成一篇感人的記敘文；你若多情善感，則可以讓情感的溪流汩汩地流出，以一篇?jiǎng)尤诵南业纳⑽娜ゴ騽?dòng)閱卷人的心；你若長(zhǎng)于想象，則可以天馬行空、叱咤風(fēng)云，創(chuàng)作一篇引人入勝的想象作文；你若愛發(fā)議論，析事論人一針見血，大可在幾十分鐘內(nèi)完成一篇漂亮的議論文或雜文。就近幾年高考寫作樣式來看，考生大多還是偏重寫議論文，但得滿分的往往是散文。因此我們提倡考生做個(gè)多面手，靠"一招鮮走天下"的老路恐怕行不通了。

　　第三，深入挖掘自己所熟知或喜好的材料。

　　每個(gè)人的特長(zhǎng)、愛好不盡相同，教師要鼓勵(lì)學(xué)生在掌握統(tǒng)一訓(xùn)練的那些材料之外，適時(shí)添加入一些清新的、健康的、新穎的、典型而有地方特色的材料，以使自己的作文就會(huì)給人一種耳目一新之感。特別要注意引導(dǎo)學(xué)生收集四五月新聞逸事。

　　第四，掌握擬題的藝術(shù)。標(biāo)題是文章的眼睛，美好、藝術(shù)、新穎、別致的標(biāo)題會(huì)很快吸引閱卷者的眼球，留下極好的第一印象。

　　第五，有文采。作文中如出現(xiàn)幾段精彩段落，甚或一兩句經(jīng)典語或個(gè)性化的感悟，都會(huì)給考生帶來益處。小則長(zhǎng)5分，多則長(zhǎng)10分，如全篇文辭華麗就可獲"發(fā)展等級(jí)"滿分20分。為讓考生多儲(chǔ)備的一點(diǎn)文化類、哲理性警句名言，教師應(yīng)選擇如近三年感動(dòng)中國(guó)的人物點(diǎn)評(píng)詞，讓大家讀讀、寫寫、學(xué)學(xué)，我想效果一定不錯(cuò)�？傊�，現(xiàn)行的"一點(diǎn)得分法"是值得大家重視的。

　　除此，文章的書面印象分也很重要。教師要讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，切實(shí)提高書寫的水平，不求藝術(shù)，但求工整；不求美觀，但求整潔。要知道，作文評(píng)分人為的情感分比重是很高的。

　　提分技巧：

　　文體特征--旗幟鮮明，一以貫之。考生要對(duì)各種常用文體的特征有明確的認(rèn)識(shí)，在下筆之前就要提醒自己：我寫的是什么文體。一旦確立文體，就要從始至終按這種文體的要求來寫作，不能首鼠兩端，中途更換寫法，使得文章成為"四不像"。以議論文為例，它的根本任務(wù)是"講道理"，所以應(yīng)以議論為主要表達(dá)方式，按"引論--本論---結(jié)論"的大框架來寫，中間的論證段中應(yīng)該有分論點(diǎn)，并使分論點(diǎn)合起來之后能夠證明中心論點(diǎn)。

　　謀篇章法--頭頭是道，眉目清楚。不管什么文體，思路一定要清楚。議論文的起承轉(zhuǎn)合、記敘文的六要素，都在要下筆之前有總體設(shè)計(jì)�？紙�(chǎng)作文的寫作不宜"摸著石頭過河"，如輕率下筆、想到哪寫到哪，易使文章成為"天女散花型"，甚至?xí)�思路枯竭寫不下去，此為考�?chǎng)作文之大忌。

　　材料使用--新鮮典型，敘析得當(dāng)。以議論文為例，論據(jù)最好選用有一定知名度的、當(dāng)代社會(huì)生活中的真人真事，爭(zhēng)取做到兩條：人無我有，人有我精。最好能避開離現(xiàn)實(shí)較遠(yuǎn)并容易"撞車"的司馬遷陶淵明蘇東坡系列，可用人們認(rèn)同程度較高并與考生本人年齡差距不大的洪戰(zhàn)輝邰麗華徐本禹系列，并爭(zhēng)取在使用論據(jù)時(shí)引用一兩句人物自己的語言或名人對(duì)他們的評(píng)價(jià)，更充分地傳達(dá)出人物精神品質(zhì)中的閃光之處。敘例語言要高度凝煉，敘例之后不忘分析，通過精到地分析，將人人皆知的材料用得有個(gè)性、有深度。

　　段落安排--數(shù)量恰當(dāng)，長(zhǎng)短合宜。段落的數(shù)量和長(zhǎng)度會(huì)形成文章的節(jié)奏，通過控制全文段落數(shù)量和每個(gè)段落的長(zhǎng)度，考生就可以像揮舞指揮棒一樣影響評(píng)卷人讀文的節(jié)奏。議論文的段落數(shù)如果太多，會(huì)使文章顯得思路跳躍，邏輯性不強(qiáng)，一篇議論文，段落數(shù)以4至7段為宜。記敘文的段落數(shù)可稍多，重要的對(duì)話甚至可以單獨(dú)成段，但因有字?jǐn)?shù)限制，段落數(shù)如果太多會(huì)妨礙文章的信息量。有一些重要的語句，如果放在恰當(dāng)?shù)奈恢脝为?dú)成段，不僅語句本身格外醒目，也會(huì)使閱卷老師在閱讀長(zhǎng)段之后得到思維的調(diào)整，所以，恰當(dāng)使用獨(dú)句段，可以展現(xiàn)考生運(yùn)筆的"老到"之處，使文章增色不少。

　　詞句點(diǎn)染--質(zhì)量并重，各得其位。"詞"指話題中的關(guān)鍵詞，"句"指主旨句(議論文中的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)句、記敘文中的抒情議論句)或精彩句。如果選擇寫議論文，考生可以給自己來個(gè)"硬任務(wù)"--每一段中都要出現(xiàn)話題關(guān)鍵詞，以便從技術(shù)層面迫使自己始終不偏離話題。如果想增加議論文的文采，則可以有意識(shí)地在首段和尾段設(shè)計(jì)一些表達(dá)上比較有特色的句子，像比喻句、對(duì)偶句、排比句�？傊�，詞句點(diǎn)染的大原則是：關(guān)鍵詞要有足夠的"出場(chǎng)"次數(shù)，最好的語句要出現(xiàn)在最顯眼的地方。

　　方法：文章一定要有突出的亮點(diǎn)，用盡一切表達(dá)方式，使用生動(dòng)活潑的素材，開篇就扣題，多出現(xiàn)話題詞，以防跑題，把所有格子都寫滿。在審題、選題上多動(dòng)動(dòng)腦子。下策：實(shí)在無東西可寫，寫一般議論文。