高二語文教案：《熱愛生命》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）(4)
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 12:00:59
3.分析環(huán)境描寫在小說中的作用，邊閱讀邊圈點(diǎn)批注。
4.小結(jié)：通過對課文的欣賞，讓我們從字里行間看到了生命本身那巨大的潛能，它會讓你活下去。他與其說同饑餓和死亡抗?fàn)�，不如說是與恐懼抗?fàn)帲唤芸?middot;倫敦作為文學(xué)大師，用精湛的手法，生動逼真地描繪了這場戰(zhàn)爭。故事情節(jié)緊張，卻沒有一點(diǎn)作者人為的痕跡，它只是向我們清晰地展示了一個(gè)人在荒原中歷盡艱難的求生過程，不動聲色地描繪出了生命的偉岸和強(qiáng)大。它告訴我們，請敬畏我們的生命，熱愛我們的生命，和我們的生命結(jié)成最緊密的聯(lián)盟，我們就會盡享生命的美麗與神奇。
二、拓展訓(xùn)練
1.他是小說的主人公，可文中一直沒有名字，是作者的失誤嗎？談?wù)勛约旱南敕ā?br />
2.課外閱讀《熱愛生命》全文。
3.學(xué)生展示搜集的有關(guān)熱愛生命的資料，并談感受。
4.我們時(shí)常在各種媒體中看到中學(xué)生因生活、學(xué)習(xí)的不如意而自殘，甚至輕生，學(xué)習(xí)這篇課文以后有什么啟發(fā)？你能對他們說點(diǎn)什么嗎？（可根據(jù)情況選擇內(nèi)容）
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