高二語(yǔ)文教案：《父母與孩子之間的愛(ài)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一）(2)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 11:47:25
以往我們的感受都是很具體和感性的，而我們今天就站在理性的高度來(lái)重新審視這份愛(ài)。這篇文章是從美國(guó)著名的心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家弗羅姆《愛(ài)的藝術(shù)》中節(jié)選出來(lái)的，在學(xué)新課文以前我給大家介紹一下《愛(ài)的藝術(shù)》這本書(shū)的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容：它闡釋了愛(ài)并不是一種與人的成熟程度無(wú)關(guān)的感情，而是一個(gè)能力的問(wèn)題，是一門(mén)通過(guò)訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的一門(mén)藝術(shù)。
如何來(lái)理解以上觀點(diǎn)呢？今天我們就通過(guò)對(duì)《父母與孩子之間的愛(ài)》這篇選文的解析來(lái)體會(huì)其中的涵義。
教學(xué)步驟：
如何理解“愛(ài)不是與人的成熟程度無(wú)關(guān)的感情”？
嬰兒時(shí)期（無(wú)愛(ài)的意識(shí)）文章中哪些句子反應(yīng)了這種狀態(tài)？
童年時(shí)期（8歲以前：有被愛(ài)的意識(shí)）文章中哪些句子反應(yīng)了被愛(ài)意識(shí)的覺(jué)醒？
8——10歲（有愛(ài)的意識(shí)：通過(guò)自己的努力去喚起愛(ài)）文章中哪些句子反應(yīng)了愛(ài)的意識(shí)的覺(jué)醒？
2、如何理解“愛(ài)是能力問(wèn)題”？
�。�1）“嬰兒感到極度的恐懼”（第一段）
（2）“開(kāi)始知道、開(kāi)始學(xué)會(huì)、開(kāi)始懂得……”“消極體驗(yàn)”（第二段）
�。�3）“他不再依賴(lài)于接受愛(ài)以及為了贏得愛(ài)必須使自己弱小……”（第三段）：談到愛(ài)的原則有哪兩種，你愛(ài)的原則是什么？
（4）“同愛(ài)的能力發(fā)展緊密相關(guān)的是愛(ài)的對(duì)象的發(fā)展” 父愛(ài)（有條件）
母愛(ài)（無(wú)條件）：表現(xiàn)是什么？
如何理解“愛(ài)是一門(mén)通過(guò)訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的一門(mén)藝術(shù)。”？
這句話對(duì)父母而言意味這什么？在文章的第8段
這句話對(duì)自己而言又意味著什么？在文章的第8段
相關(guān)推薦
- 高二語(yǔ)文教案：《父母與孩子之間的愛(ài)》
- 高二語(yǔ)文教案：《父母與孩子之間的愛(ài)》
- 高二語(yǔ)文教案：《父母與孩子之間的愛(ài)》
- 高二語(yǔ)文教案：《拿來(lái)主義》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)
- 高二語(yǔ)文教案：《拿來(lái)主義》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)
- 高二語(yǔ)文教案：《拿來(lái)主義》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)
- 高二語(yǔ)文教案：《拿來(lái)主義》教學(xué)設(shè)計(jì)（
- 高二語(yǔ)文教案：《拿來(lái)主義》教學(xué)設(shè)計(jì)（
- 高二語(yǔ)文教案：《拿來(lái)主義》教學(xué)設(shè)計(jì)（
- 高二語(yǔ)文教案：《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì)（二
高考院校庫(kù)（挑大學(xué)·選專(zhuān)業(yè)，一步到位�。�
高校分?jǐn)?shù)線
專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線
- 日期查詢(xún)
