河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學院動漫設計與制作專業(yè)介紹

　　動漫設計與制作

　　體檢要求：身體健康，無色盲、色弱。

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機游戲的基礎理論知識，熟悉多媒體游戲軟件制作流程的應用型專業(yè)人才；能夠使用流行的計算機游戲制作工具進行聲音、圖像、視頻、動畫的設計與創(chuàng)作；運用人機交互的基本原理完成計算機游戲用戶界面的設計與實現(xiàn)；培養(yǎng)學生的計算機游戲與動漫的制作、設計與開發(fā)能力。

　　主要課程：藝術設計史、設計素描、設計色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、攝影、網(wǎng)頁設計技術、二維動畫制作、三維制作基礎、三維動畫技術、動畫角色造型設計、游戲場景設計、游戲市場開發(fā)與制作、后期合成技術、DV短片制作、影視聲音、動畫分鏡創(chuàng)作等。

　　就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向動畫制作公司、漫畫社、出版社、動漫工藝品公司、動漫游戲公司等單位。可從事主要從事三維影視動畫制作、平面廣告設計與創(chuàng)作、動畫繪制、漫畫制作、插畫設計、游戲特效、場景制作等。本專業(yè)社會需求大，就業(yè)前景廣闊。

　　主要實驗設備

　　擁有設備先進、設施完善千兆數(shù)字多媒體機房教室和多媒體數(shù)字終端及數(shù)字投影儀等，有寬敞明亮、器具齊備的畫室，可滿足各門專業(yè)課程的教學、學習。

　　骨干教師

　　李強，高級講師，主編教材十余部，承擔多項國家、省級科研課題并獲教育廳科研成果獎。

　　周茜，河南省糧食行業(yè)職業(yè)教育優(yōu)秀教師，河南省糧食行業(yè)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，多次獲得教學質(zhì)量優(yōu)秀，獲河南省直機關書畫攝影比賽三等獎及優(yōu)秀獎，獲河南省糧食局書畫攝影比賽一等獎，公開發(fā)表多篇論文。

　　彭超，主編教材一部，公開發(fā)表論文多篇，獲河南省教育廳優(yōu)秀輔導教師榮譽稱號，省教育廳信息技術教育二等獎。

　　左花蘋，多篇論文獲得國家、省級獎勵，作品獲河南省直機關書畫攝影比賽三等獎，獲河南省糧食局書畫攝影比賽一等獎，多次獲得先進工作者和教學質(zhì)量優(yōu)秀。

　　侯蕾，多篇論文獲得國家、省級獎勵，公開發(fā)表論文四篇，作品獲河南省直機關書畫攝影比賽三等獎，獲河南省糧食局書畫攝影比賽一等獎。

　　翁凱，公開發(fā)表多篇論文，作品獲河南省糧食局書畫攝影比賽二等獎。

　　劉津，多次獲得教學質(zhì)量優(yōu)秀，作品獲河南省糧食局書畫攝影比賽三等獎。

　　石偉華，多次獲得教學質(zhì)量優(yōu)秀，作品獲河南省糧食局書畫攝影比賽三等獎。

　　武鄭艷，作品獲河南省糧食局書畫攝影比賽三等獎。

　　李國偉，作品獲河南省糧食局書畫攝影比賽三等獎。

　　教學管理

　　藝術設計系各專業(yè)培養(yǎng)目標明確、特色鮮明。構(gòu)建了“以社會需求為導向，以產(chǎn)學研結(jié)合為途徑，以專業(yè)建設為核心，以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才為目的，以實現(xiàn)學生充分就業(yè)為目標”的具有高職特色的人才培養(yǎng)體系。根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展和專業(yè)領域最新發(fā)展的需要，我們適時補充、更新教學內(nèi)容，在教學內(nèi)容上充分體現(xiàn)出室內(nèi)設計專業(yè)的最新發(fā)展趨勢，體現(xiàn)了專業(yè)特色與人才培養(yǎng)相結(jié)合的教育機制。有效地利用現(xiàn)代化教學手段，運用多媒體教學、網(wǎng)絡教學等先進教學手段充分調(diào)動學生學習積極性，發(fā)揮教師的示范、協(xié)調(diào)和監(jiān)督作用。以學生為中心，設計豐富的教學課件。各位專業(yè)教師大量使用教學輔助設施。通過直觀生動、講解詳盡的教學方法，提高教學效果。鼓勵學生考取社會認可的資格證書。

　　主要實驗設備

　　擁有設備先進、設施完善千兆數(shù)字多媒體機房教室和多媒體數(shù)字終端及數(shù)字投影儀等，有寬敞明亮、器具齊備的畫室，可滿足各門專業(yè)課程的教學、學習。

　　專業(yè)特色

　　擁有一支畢業(yè)自中國美術學院、吉林藝術學院、江南大學、河南大學、陜西師范大學、武漢理工大學、西安工程大學等名校的優(yōu)秀師資隊伍，這些教師均在省內(nèi)外各大廣告公司、知名室內(nèi)設計公司從事過設計工作，擁有豐富的理論和實踐教學經(jīng)驗，是一批既有淵博知識，又有良好政治思想和道德風范，會教書，又能育人，既能教學，又能科研的復合型、雙師型的骨干教師隊伍。