標(biāo)題形式 文章列表

• 青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)虛擬性愛(ài) 身心很受傷 2009-10-09

  網(wǎng)絡(luò)像隱形觸角一樣，從指端延伸向世界各個(gè)角落，在拓展人類(lèi)活動(dòng)空間的同時(shí)，也向相反的方向拓展了人類(lèi)的病態(tài)行為模式。虛擬性愛(ài)就是伴隨信息技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生的行為之一。所謂虛擬性愛(ài)是指，雙方當(dāng)事人并不通過(guò)實(shí)際身體

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• 新生入學(xué)應(yīng)該敞開(kāi)心扉與同學(xué)相處 2009-10-09

  摘要：人際關(guān)系問(wèn)題更是一觸即發(fā)。人際交往本來(lái)是一件十分愉悅快樂(lè)的事情，現(xiàn)在卻成為影響大學(xué)生成長(zhǎng)的一只攔路虎。Alian同學(xué)要上大學(xué)了，但上大學(xué)的喜悅卻被一種恐懼深深覆蓋：她害怕大學(xué)里仍然不知怎樣和同學(xué)相處

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• 解讀90后大學(xué)生的心理危機(jī) 2009-10-09

  摘要：希望在分析他們心理狀況的同時(shí)，能夠得出更好的處理方法幫助90后順利的度過(guò)心理危機(jī)期，而不是以過(guò)多的負(fù)面言辭來(lái)抨擊他們的行為及心理問(wèn)題。90后現(xiàn)已成為大學(xué)新生的主力，在人們眼中，90后就似乎已經(jīng)成了另類(lèi)

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• 專(zhuān)家答疑:害怕考試該怎么辦呢？ 2009-10-09

  摘要：這些都是屬于考試焦慮恐懼的表現(xiàn)，只是有的人可能反應(yīng)還要?jiǎng)×乙恍�，但無(wú)疑會(huì)影響考試，影響考生的正常水平發(fā)揮，導(dǎo)致考試失敗�？伎伎�，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。自從中國(guó)有高考制度以來(lái)（再往前可追

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• 案例分析:學(xué)生壓力過(guò)大導(dǎo)致厭學(xué)去網(wǎng)吧 2009-10-09

  摘要：小新本是個(gè)有責(zé)任心的孩子，覺(jué)得總是花家里錢(qián)不好，就與網(wǎng)吧老板商量，在網(wǎng)吧做服務(wù)員打工，不要工資，只要免費(fèi)玩網(wǎng)絡(luò)游戲。昨日下午，一對(duì)滿(mǎn)面愁容的夫婦帶著讀高三的兒子小新（化名）來(lái)到天津市青少年心理學(xué)

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• 高考時(shí)影響學(xué)習(xí)的真假自我 2009-10-09

  摘要：秀鈴含著眼淚告訴我,高中學(xué)習(xí)壓力很大,她老是擔(dān)心自己會(huì)變傻、變笨，很自卑，覺(jué)得自己沒(méi)有光明，沒(méi)有前途。但是自己以前成績(jī)很好啊，怎么會(huì)這樣？高考的時(shí)候，時(shí)常有這樣的怪現(xiàn)象：本來(lái)成績(jī)挺好的學(xué)生，各式各

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• 學(xué)生中考前調(diào)整心理的方法 2009-10-09

  中考，作為國(guó)家向上一級(jí)學(xué)校鹽優(yōu)秀人才的一種方式，其意義固然重大，在很大程度上的確決定著一個(gè)人的命運(yùn)，因此，有些考生對(duì)此有一定的心理壓力和緊張情緒是很正常的。但是，這種想法要適度。有的考生過(guò)度重視考分，

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• 練習(xí)書(shū)法可以減少孩子焦慮 2009-10-09

  華東師大周斌教授帶領(lǐng)的課題組經(jīng)過(guò)兩年跟蹤研究，近日得出結(jié)論：練習(xí)書(shū)法能降低兒童心理焦慮水平，有助于兒童控制情緒，使兒童的性格更平和，思維更開(kāi)闊。周斌認(rèn)為，兒童在練習(xí)毛筆書(shū)法時(shí)，需要留意每一個(gè)書(shū)寫(xiě)動(dòng)作，

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• 專(zhuān)家給年輕父母的30條建議 2009-10-09

  1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿(mǎn)懷希望；2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂(lè)；3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水；4、要求孩子做到的，父母首先做到；5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；6、不對(duì)孩子說(shuō)祖父

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• 專(zhuān)家答疑:什么是情商EQ 2009-10-09

  情商（EQ）又稱(chēng)情緒智力，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取

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• 專(zhuān)家答疑:高情商幼兒的特點(diǎn) 2009-10-09

  較高水平的情商，有助于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)揮，它是所有學(xué)習(xí)行為的根本。一項(xiàng)研究顯示，要預(yù)測(cè)孩子在幼兒園，在學(xué)校表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，不是看小孩子積累了多少知識(shí)，而是看其情感與社會(huì)性的發(fā)展。例如是否具有足夠的自信心、好

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• 專(zhuān)家答疑:少兒精神發(fā)育遲滯診斷 2009-10-09

  精神發(fā)育遲滯是一種綜合征，其癥狀特征為智力低下和社會(huì)適應(yīng)困難，可以同時(shí)伴有某種精神或軀體疾病，或由后者所繼發(fā)，在發(fā)育成熟前發(fā)玻精神發(fā)育遲滯按癥狀表現(xiàn)分類(lèi)，如能查明病因，則與原發(fā)疾病的診斷并列。診斷標(biāo)準(zhǔn)

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• 專(zhuān)家答疑:不褪色的商數(shù)—智力商數(shù) 2009-10-09

  不褪色的商數(shù)智力商數(shù)為了對(duì)人們的智力進(jìn)行有效的測(cè)量，曾有人提出智力年齡的概念。假如一個(gè)學(xué)生通過(guò)了智力測(cè)驗(yàn)中10歲兒童能通過(guò)的項(xiàng)目，并且還通過(guò)了11歲的題目的一半和12歲題目的四分之一，那么他的智力年齡就是10

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• 專(zhuān)家支招:自卑心理治療方法 2009-10-09

  作為教師，在日常教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到一些品學(xué)雙差的學(xué)生。這些學(xué)生之所以差，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上存在障礙，而學(xué)習(xí)障礙的產(chǎn)生，往往是因其自身存在的自卑心理所致。矯正自卑心理，幫助其樹(shù)立信心，是幫助孩子進(jìn)步的關(guān)鍵

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• 專(zhuān)家支招:高情商幼兒的培養(yǎng) 2009-10-09

  情商，它不是與生俱來(lái)的，是在后天的環(huán)境與教育中逐步發(fā)展和提高的。因此，情商的早期培養(yǎng)有著重大的意義。在情商的早期培養(yǎng)過(guò)程中，家庭、幼兒園起著重要的作用�！罴彝デ楦邪l(fā)展的基石家庭是幼兒學(xué)習(xí)情商的第一所學(xué)

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• 專(zhuān)家支招:孩子智力發(fā)展的黃金時(shí)期 2009-10-09

  美國(guó)科學(xué)家布盧姆曾就兒童心理發(fā)展上的關(guān)鍵期問(wèn)題，對(duì)近千人進(jìn)行了跟蹤觀(guān)察。他通過(guò)分析實(shí)例，提出一個(gè)重要的假設(shè)：即5歲前是兒童智力發(fā)展的最佳時(shí)期。他提出，如果把17歲時(shí)所達(dá)到的普通智力水平看做100%，那么從出

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• 專(zhuān)家支招:孩子大腦發(fā)育高峰是四五歲 2009-10-09

  有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)都知道，教孩子學(xué)東西最重要的就是重復(fù)。可四歲半的洋洋最近卻做了件讓媽媽大吃一驚的事：前一個(gè)晚上只教了一遍的新歌，他居然第二天就有板有眼地唱起來(lái)了。對(duì)此，北京工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院高級(jí)兒童心理咨詢(xún)

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• 專(zhuān)家答疑:兒童厭學(xué)心理的輔導(dǎo)與教育 2009-10-09

  一、兒童厭學(xué)心理的原因（1）學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，受到來(lái)至老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。我們?cè)谛睦碜稍?xún)中曾收到很多學(xué)生的來(lái)信，其中有一部分就是反映他們的厭學(xué)心理，有一封是這樣寫(xiě)的：很久以來(lái)，生活令我沮

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• 專(zhuān)家答疑:厭學(xué)兒童的心理表現(xiàn) 2009-10-09

  (1)厭學(xué)兒童的心理表現(xiàn)：推脫責(zé)任：這些兒童把簡(jiǎn)單的失敗的原因推向外部，而不能客觀(guān)地分析學(xué)習(xí)成績(jī)不良的主觀(guān)和客觀(guān)原因，檢查自我，吸取教訓(xùn)。他們常常把考試成績(jī)不好歸于老師講課沒(méi)有講清，卷子印的不清楚，老師

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• 治療兒童恐學(xué)癥首推肌肉松弛療法 2009-10-09

  恐學(xué)癥是一種較為嚴(yán)重的兒童心理疾病，多見(jiàn)于7~12歲的小學(xué)生。由于學(xué)生害怕上學(xué)，害怕學(xué)習(xí)，具有恐懼心理，也稱(chēng)為學(xué)�？植腊Y�？謱W(xué)癥有三個(gè)特征1.害怕上學(xué)，甚至公開(kāi)表示拒絕上學(xué)。2.發(fā)病期間，如果父母勉強(qiáng)患兒去上

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• 專(zhuān)家支招:孩子學(xué)習(xí)不用功怎么辦? 2009-10-09

  眼看著學(xué)期過(guò)半，林林的媽媽一天比一天急�？粗鴦e的孩子好像都很用功地讀書(shū)，自己的林林總是一放學(xué)就在外面瘋玩，回到家里也是喜歡看電視、吃東西，就是不能安下心來(lái)讀書(shū)、做功課。林林今年已是小學(xué)3年級(jí)學(xué)生了，可

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• 學(xué)生上學(xué)校的恐怖癥到底是怎么一回事? 2009-10-09

  假期過(guò)后，一些學(xué)生竟然不想回到學(xué)校，更有甚者對(duì)新學(xué)期的臨近感到極度害怕，出現(xiàn)厭學(xué)、抑郁等癥狀，這種心理疾不稱(chēng)為上學(xué)恐懼癥。上學(xué)恐懼癥的主要癥狀表現(xiàn)為：情緒低落、心慌意亂、注意力降低、疲勞、失眠，有時(shí)伴

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• 專(zhuān)家答疑:什么是學(xué)習(xí)障礙? 2009-10-09

  學(xué)習(xí)障礙的定義一早期對(duì)學(xué)習(xí)障礙的認(rèn)識(shí)最初人們?cè)诮o一類(lèi)學(xué)習(xí)上落后而又無(wú)法歸入其他殘疾類(lèi)別的兒童下定義時(shí)，主要是從他們具有神經(jīng)系統(tǒng)的功能異常這一角度出發(fā)來(lái)解釋其學(xué)習(xí)中存在的困難。因此人們稱(chēng)他們?yōu)檩p微腦功能

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• 父母不可取的十種行為 有求必應(yīng)當(dāng)其沖 2009-10-09

  １、從孩子?jì)雰簳r(shí)期開(kāi)始，就對(duì)他有求必應(yīng)，要什么給什么。這樣當(dāng)他長(zhǎng)大后，就會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為：萬(wàn)物皆備于我。２、當(dāng)他口出污言穢語(yǔ)時(shí)，盡管譏笑他。這樣他的詞匯會(huì)越來(lái)越不成體統(tǒng)，說(shuō)出話(huà)來(lái)把人氣個(gè)半死。３、永遠(yuǎn)

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• 疼愛(ài)孩子必須知道的明智做法 2009-10-09

  天下沒(méi)有不疼愛(ài)子女的父母，但如果把愛(ài)他們看成是給子女們提供豐厚的物質(zhì)財(cái)富明顯是狹隘的，這樣只會(huì)使他們沒(méi)有自我?jiàn)^斗的意識(shí)，喪失獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的能力。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子的第一任教師，為了子女的前途，父

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• 你孩子缺少學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力嗎?設(shè)立目標(biāo)至關(guān)重要 2009-10-09

  根據(jù)很多家長(zhǎng)反映孩子在小學(xué)成績(jī)很好,可是考入重點(diǎn)中學(xué)后,成績(jī)就不好了,雖然有客觀(guān)的原因,因?yàn)榇蠹叶际歉鱾�(gè)小學(xué)的高手,所以相互競(jìng)爭(zhēng)來(lái)到這個(gè)強(qiáng)手如云的班級(jí)里,學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈,自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一路下降,學(xué)習(xí)積極性不

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• 專(zhuān)家指導(dǎo)：高考前調(diào)整心理達(dá)到最佳應(yīng)試狀態(tài) 2009-10-09

  摘要：把高考看得很透徹了，不把高考看成決定終身命運(yùn)的事了，不那么緊張了，就可達(dá)到最佳應(yīng)試狀態(tài)，那么，好成績(jī)便會(huì)自然而來(lái)！高考即將來(lái)臨，不少人顯得十分緊張。我認(rèn)為，高考前保持一定的緊張是有益的，只要這種

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• 心理專(zhuān)家：高考考前積極調(diào)節(jié)情緒的五大技巧 2009-10-09

  摘要：很多考生產(chǎn)生考試焦慮，就是因?yàn)椴蛔孕�。所以，家長(zhǎng)要適當(dāng)處理孩子碰到的挫折，幫助他們恢復(fù)信心。由南京市教育局舉辦的積極心態(tài)迎高考專(zhuān)題報(bào)告會(huì)第二講在山西路青春劇場(chǎng)開(kāi)講。南京師范大學(xué)傅宏教授就如何調(diào)節(jié)

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• 心理醫(yī)生提醒：考生切勿靠玩游戲排解壓力 2009-10-09

  摘要：考生要從心理上將自己釋放，而不能通過(guò)整日打游戲等手段排解，必要時(shí)應(yīng)向心理醫(yī)生咨詢(xún)。另外，要將休息與復(fù)習(xí)合理搭配，不要過(guò)度勞累。眼看就要高考了，一向性格開(kāi)朗、學(xué)習(xí)努力的兒子突然變得沉默寡言，一放學(xué)

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• 專(zhuān)家談為考生減壓:父母的行為遠(yuǎn)勝無(wú)盡的嘮叨 2009-10-09

  摘要：父母的榜樣作用，對(duì)孩子的觸動(dòng)很大。徐蘋(píng)說(shuō)：父母的行動(dòng)遠(yuǎn)勝于沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。昨日下午，本報(bào)和行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)再度聯(lián)手，舉辦了一次針對(duì)中、高考考生家長(zhǎng)的公益講座。南京市中小學(xué)衛(wèi)生保健所所長(zhǎng)徐蘋(píng)從飲食衛(wèi)生

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• 心理專(zhuān)家指導(dǎo)：中高考后半程復(fù)習(xí)要抓四大要素 2009-10-09

  摘要：找一個(gè)成績(jī)略好于自己的參照物，比較一下誰(shuí)的進(jìn)步比較大，以此激起自己的競(jìng)爭(zhēng)欲望；還有感受周?chē)�的迎考�(xì)夥�，多與同學(xué)交流、討論體驗(yàn)，在交流的過(guò)程中緊張的氣氛也同樣會(huì)感染到你。寒假中，來(lái)心理咨詢(xún)中心咨詢(xún)

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• 專(zhuān)家給高考落榜生“開(kāi)方”止痛 2009-10-09

  摘要：咨詢(xún)醫(yī)生意見(jiàn)從事一些有益身心的活動(dòng)，如外出旅游、參加體育、文娛活動(dòng)等來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。在這方面，家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造良好的氣氛。高考落榜成為十年苦讀的學(xué)生心頭難以揮卻的痛楚，怎樣迅速?gòu)母呖悸浒竦年幱爸凶叱鰜?lái)？

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• 心理專(zhuān)家：高考“人生大事”后 切勿大喜大悲 2009-10-09

  摘要：考生和家長(zhǎng)放松的方式有很多，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，或者出外旅游，同時(shí)，也可以根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整性學(xué)習(xí)，看些文藝類(lèi)書(shū)籍。高考這件人生大事暫告一段落了，不少考生都開(kāi)始考慮如何徹底地放松一把。也有考生

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• 專(zhuān)家指點(diǎn)：如何克服“考后焦慮癥” 2009-10-09

  摘要：濟(jì)南中學(xué)魏風(fēng)傳副校長(zhǎng)認(rèn)為，考生出現(xiàn)以上五種心理，很大的原因歸功于考生家長(zhǎng)。大部分家長(zhǎng)，他們非常關(guān)心孩子考前和考中的情緒變化，卻往往忽視孩子在考后的心情。高考結(jié)束已有二十多天了，不少考生走出考場(chǎng)后

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• 心理專(zhuān)家支招考生平穩(wěn)度過(guò)發(fā)榜前的日子 2009-10-09

  摘要：考生們可以多與家長(zhǎng)交流，幫助干一些家務(wù)活，也可根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好做一些平時(shí)想做卻沒(méi)有機(jī)會(huì)做的事情。還可以鍛煉一下自己的生活自理能力、人際交往能力等。高考結(jié)束后距離高校錄取還有一段時(shí)間，緊張多日

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• 心理問(wèn)題專(zhuān)家建議：考前先做好這10件事 2009-10-09

  摘要：不想考試后的事。隨著高考日的臨近，不少考生開(kāi)始想起考后的安排了，容易分散注意力，老師們建議考生在考前應(yīng)集中心思，全力以赴迎考。距離高考僅1個(gè)星期的時(shí)候，各所學(xué)校都已停止授課，由教師答疑，但據(jù)不少

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• 備戰(zhàn)高考 專(zhuān)家指出學(xué)生首先要睡好覺(jué) 2009-10-09

  摘要：考生失眠了可否服用安眠藥呢？我認(rèn)為如果失眠癥狀很?chē)?yán)重，可在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥，一般宜使用短效的安眠藥，要特別注意防止將睡意殘留到第二天的白天，那會(huì)對(duì)你的復(fù)習(xí)或考試帶來(lái)不利影響。健康好貼士國(guó)外研究表

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• 高考心理專(zhuān)家支招：減少焦慮考前睡好覺(jué)的絕招 2009-10-09

  摘要：出現(xiàn)這種情況時(shí)，不要急于答題，可看一下窗外，轉(zhuǎn)移一下注意力�；蛘唠p手揉雙耳、用手搓面部來(lái)緩解緊張情緒。問(wèn)：只要一想起高考，心里立刻會(huì)有些緊張，這種心態(tài)正常嗎？答：臨近大考，感到緊張是正常的心理狀

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• 女生不堪壓力割脈 專(zhuān)家開(kāi)心理藥方 2009-10-09

  摘要：現(xiàn)在參加高考的考生大多是獨(dú)生子女，在家被父母寵愛(ài)，在順境中長(zhǎng)大，心理承受能力比較脆弱，一旦面對(duì)高考及其引發(fā)的各種有形和無(wú)形壓力，容易產(chǎn)生心理疾玻因此，社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)該讓孩子從小就不斷接受適當(dāng)

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• 提供有力保障 專(zhuān)家認(rèn)為青少年自殺可以預(yù)防 2009-10-09

  摘要：成立包括教師、醫(yī)生、心理學(xué)家及社會(huì)工作者在內(nèi)的心理問(wèn)題預(yù)防團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)與社區(qū)相應(yīng)機(jī)構(gòu)緊密合作。王振鋒認(rèn)為這些都是防止悲劇發(fā)生的有力保障。自殺是導(dǎo)致15至19歲青少年死亡的五大原因之一。曾任北京市精神

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