2025年高考高中生物重要的知識點

　　高中生物重要的知識點

　　1.細菌進行有氧呼吸的酶類分布在細胞膜內(nèi)表面，有氧呼吸也在也在細胞膜上進行。光合細菌，光合作用的酶類也結合在細胞膜上，主要在細胞膜上進行。

　　2.細胞遺傳信息的表達過程既可發(fā)生在細胞核中，也可發(fā)生在線粒體和葉綠體中。

　　3.在生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者糞便中的能量不屬于初級消費者，仍屬于生產(chǎn)者的能量。

　　4.用植物莖尖和根尖培養(yǎng)不含病毒的植株。是因為病毒來不及感染。

　　5.植物組織培養(yǎng)中所加的糖是蔗糖，細菌及動物細胞培養(yǎng)，一般用葡萄糖培養(yǎng)。

　　6.病毒具有細胞結構，屬于生命系統(tǒng)。

　　7.沒有葉綠體就不能進行光合作用。

　　8.沒有線粒體就不能進行有氧呼吸。

　　9.線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

　　10.細胞膜只含磷脂，不含膽固醇。

　　11.細胞膜中只含糖蛋白，不含載體蛋白、通道蛋白。

　　12.只有葉綠體、線粒體能產(chǎn)生ATP，細胞基質(zhì)不能產(chǎn)生ATP。

　　13.只有動物細胞才有中心體。

　　14.所有植物細胞都有葉綠體、液泡。

　　15.無氧條件下不能產(chǎn)生ATP、不能進行礦質(zhì)元素的吸收。

　　16.測量的CO2量、O2量為實際光合作用強度。

　　17.氧氣濃度越低越有利于食品蔬菜保鮮、種子儲存。

　　18.將人的胰島素基因通過基因工程轉(zhuǎn)入大腸桿菌，大腸桿菌分泌胰島素時依次經(jīng)過：核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細胞膜，合成成熟的蛋白質(zhì)。

　　形態(tài)大小相同、來源不同的染色體才是同源染色體。

　　19.沒有同源染色體存在的細胞分裂過程一定屬于減數(shù)第二次分裂。

　　20.動物細胞也能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原。

　　21.植物細胞質(zhì)壁分離是指細胞質(zhì)與細胞壁發(fā)生分離。

　　22.只有頂芽才能產(chǎn)生生長素、側(cè)芽不能產(chǎn)生生長素。

　　23.激素直接參與細胞代謝。

　　24.抗體、胰島素等的分泌方式和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌方式是主動運輸。

　　25.漿細胞能識別抗原。

　　高中生物基礎知識

　　一、遺傳的物質(zhì)基礎

　　(1)格里菲思——通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明加熱殺死的S型細菌中含有某種“轉(zhuǎn)化因子”。

　　(2)艾弗里——通過肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA不是蛋白質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子為DNA)。

　　(3)赫爾希和蔡斯——用放射性同位素標記法(32P、35S)分別標記噬菌體，證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA。

　　(4)沃森和克里克——構建DNA雙螺旋結構模型(克里克還提出中心法則：DNA轉(zhuǎn)錄RNA翻譯蛋白質(zhì))。

　　(5)富蘭克林——DNA衍射圖譜。

　　(6)查哥夫——腺嘌呤(A)量=胸腺嘧啶(T)量，胞嘧啶(C)量=鳥嘌呤(G)量。

　　(7)英國遺傳學家繆勒——用X射線照射果蠅，發(fā)現(xiàn)突變率大大提升。

　　二、生命活動的調(diào)節(jié)

　　(1)貝爾納——內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

　　(2)坎農(nóng)——內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結果(現(xiàn)代觀點：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制為神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié))。

　　(3)沃泰默——促胰液素分泌只受神經(jīng)調(diào)節(jié)。

　　(4)斯他林和貝利斯——促胰液素可存在“化學調(diào)節(jié)”(并命名該調(diào)節(jié)為“激素”)。

　　(5)達爾文——植物向光性實驗，驗證金絲雀草胚芽鞘感光部位在尖端，尖端可向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”造成單側(cè)光下背光面比向光面生長快。

　　(6)鮑森·詹森——胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可通過瓊脂片傳遞給下部。

　　(7)拜爾——胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。

　　(8)溫特——胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質(zhì)引起的(并將該物質(zhì)命名為“生長素”)。

　　三、生態(tài)系統(tǒng)

　　(1)高斯——證明大小兩個種的草履蟲間存在著競爭關系。

　　(2)美國生態(tài)學家林德曼——對賽達伯格湖的`能量流動進行定量分析，發(fā)現(xiàn)能量流動兩大特點：能量流動是單向的;能量在流動過程中逐級遞減。

　　高中生物知識

　　1. 多肽、蛋白質(zhì)分子中的氨基酸數(shù)目與所含肽鍵數(shù)的關系：

　�、俣嚯逆溨械碾逆I數(shù)=組成該多肽的氨基酸數(shù)—1;

　　②蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)氨基酸數(shù)=該蛋白質(zhì)分子中所含的氨基酸數(shù)—其肽鏈條數(shù)。

　　例如：牛胰島素是由51個氨基酸縮合成的兩條肽鏈進一步構成的，在每個胰島素分子中即含肽鍵51—2=49個。

　　2. 配子(精子或卵細胞)中染色體條數(shù)及DNA分子數(shù)與體細胞、性原細胞、初級性母細胞、次級性母細胞中染色體條數(shù)及DNA分子數(shù)的關系：

　�、偃襞渥�(精子或卵細胞)中染色體條數(shù)為N條，則：

　　體細胞中染色體條數(shù)=性原細胞中染色體條數(shù)=初級性母細胞中染色體條數(shù)=2N條;

　　次級性 母細胞中染色體條數(shù)=N條(減II前、中期)或2N條(減II后、末期)。

　�、谌襞渥�(精子或卵細胞)中DNA分子數(shù)為M，則：

　　體細胞中DNA分子數(shù)=2M;

　　性原細胞中DNA分子數(shù)=2M(DNA復制前)或4M(DNA復制后);

　　初級性母細胞中DNA分子數(shù)=4M;

　　次級性母細胞中DNA分子數(shù)2M。

　　3. DNA分子中堿基組成的有關數(shù)量關系式：

　　DNA分子在結構上有一重要特點：其兩條脫氧核苷酸長鏈間的堿基對的組成遵循堿基配對原則，據(jù)此可得出如下一系列關系式：

　�、僭谡麄�DNA分子中：

　　A的分子數(shù)(或所占比例)=T的分子數(shù)(或所占比例);

　　G的分子數(shù)(或所占比例)=C的分子數(shù)(或所占比例);

　　任意兩種不能配對的堿基數(shù)之和占DNA分子中堿基總數(shù)的50%。即(A+G)的分子數(shù)(或所占比例)=(T+C)的分子數(shù)(或所占比例)=(A+C)的分子數(shù)(或所占比例)=(T+G的分子數(shù)(或所占比例))=DNA分子中堿基總數(shù)的50%。

　�、谠贒NA分子的兩條互補的脫氧核苷酸長鏈之間：

　　設DNA分子的一條鏈為A鏈，另一鏈為B鏈，則：

　　A鏈中A的分子數(shù)(或所占比例)=B鏈中T的分子數(shù)(或所占比例)，反之亦然;

　　A鏈中G的分子數(shù)(或所占比例)=B鏈中C的分子數(shù)(或所占比例)，反之亦然;

　　A鏈中某兩種不能配對的堿基數(shù)之和[如(A+G)]=B鏈中另兩種不能配對的堿基數(shù)之和[相應的為(T+C)];

　　A鏈中某兩種不能配對的堿基數(shù)之和[如(A+G)]與另兩種不能配對的堿基數(shù)之和[相應的為(T+C)]的比值=B鏈中該比值的倒數(shù)。

　　例如：若A鏈中(A+G)/(T+C)=0.4，則B鏈中(A+G)/(T+C)=2.5。

　　③整個DNA分子與它的兩條互補的脫氧核苷酸長鏈之間：

　　整個DNA分子中相對應的兩種堿基數(shù)之和[(A+T)或(G+C)]所占的比例=其每一單鏈中這兩種堿基數(shù)之和[(A+T)或(G+C)]在該單鏈中所占的比例。

　　例如：若某DNA分子中(A+T)占堿基總數(shù)的43%，則其每一單鏈中(A+T)也都各占單鏈中堿基總數(shù)的43%。

　　整個DNA分子中某一堿基所占的比例=該堿基在每一單鏈中所占的`比例之和的一半。

　　例如：若某DNA分子中，A鏈中A占10%，B鏈中A占24%，則該DNA分子中A占整個DNA分子全部堿基的17%。

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