高三歷史教案四
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-12-10 21:32:39
高三這年,其重要性,是不言而喻的。高考網(wǎng)陸續(xù)的整理了一些全國各省市優(yōu)秀教案供廣大考生參考。
高三歷史教學(xué)計劃 4
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說明,準(zhǔn)確把握考情、教情、學(xué)情,制定有效的備考策略,力爭讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。
二、具體實施方法
1、把“三綱二題”作為復(fù)習(xí)的基本依據(jù)。
第一、“三綱”即課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年考試大綱和20xx年考試說明。
第二、“二題”即20xx年全國高考?xì)v史卷試題和20xx年全國各套高考?xì)v史卷。
2、加強(qiáng)集體備課,提高備考效益。
第一、加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點,要有計劃性(周四、周六上午)。
第二,優(yōu)化備課方式。集體備課要實現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡,由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)實施的過渡。
第三、優(yōu)化備課內(nèi)容。要認(rèn)真關(guān)注三情(考情、學(xué)情、材情)、三態(tài)(原生態(tài)知識、衍生態(tài)知識、動態(tài)知識)、三生(尖子生、邊緣生、學(xué)困生)等問題。
3、依循“五步式學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式”進(jìn)行課時復(fù)習(xí),提高課堂效益。
第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過檢查提問進(jìn)行。
第二步為“依案掌握要點”。首先,解讀課標(biāo),明確要點。其次,結(jié)合教材理解記憶學(xué)案“知識概括梳理”部分的內(nèi)容。再次,通過教師提問、學(xué)生板演、默寫、互查互評等活動進(jìn)行展示交流。
第三步為“問題質(zhì)疑討論”。學(xué)生提出學(xué)習(xí)中的疑問,通過合作學(xué)習(xí)或者由老師幫助解決疑難。
第四步為 “知能拓展提高”。通過優(yōu)化處理學(xué)案的“知新整合”完成。
第五步為 “鞏固反思感悟”。通過優(yōu)化處理學(xué)案中的“達(dá)標(biāo)測評”,在精練中鞏固成果,升華認(rèn)識。 依循此模式進(jìn)行復(fù)習(xí)時,要分塊落實“知識概括梳理”部分的內(nèi)容。
4、優(yōu)化訓(xùn)練過程及講評課模式,提高學(xué)生解題能力。
第一、精心選題。選題的基本依據(jù)是“三綱二題”;選題應(yīng)以“三新”(新材料、新情景、新視角)題型為主。
第二、仿真訓(xùn)練。訓(xùn)練要采用限時、閉卷的形式;要使用答題卡(選擇題)和答題紙(非選擇題)。
第三、精心批改。限時訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必批,逢批必記。
第四、上好講評課。講評課的一般模式為“自我矯正——精評新練——自我完善——典題記錄”。
5、加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練,保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。
第一,注意審題的規(guī)范。選擇題要審清主題、題干和選項;非選擇題要審清限制語、求答項和相關(guān)背景材料。
第二,注意答題程序的'規(guī)范。應(yīng)在做完Ⅰ卷后及時涂卡,不能全部試題做完后再涂;在做非選擇題時,不宜跨題或跨問答題等。
第三,注意答題紙使用的規(guī)范。書寫時不要超出答題區(qū)域;要將答案與題號和各小問的序號對應(yīng)好,以防錯位;選做題應(yīng)先寫題號等。
第四,要注意書寫的要點化、段落化、序號化、整潔化以及語言的術(shù)語化等。
相關(guān)推薦:
高三歷史復(fù)習(xí)教案:《世紀(jì)之交的世界格局》
最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù)線等
高考時間線的全部重要節(jié)點
盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號
高考院校庫(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位。
高校分?jǐn)?shù)線
專業(yè)分?jǐn)?shù)線
- 日期查詢