高中歷史復(fù)習(xí)方法及考試技巧總結(jié)

2024-09-08 17:26:01網(wǎng)絡(luò)整理

　　首先我們來看看歷史這一科目的特點(diǎn)，歷史是一個(gè)典型的文科科目，所以我們要先學(xué)會(huì)歸納下面五點(diǎn)：

　　第一，需要?dú)w納出兩條時(shí)間軸。一條是中國上下五千年的重大事件時(shí)間抽；一條是世界從雅典，希臘時(shí)期到近代冷戰(zhàn)結(jié)束之時(shí)(除去中世紀(jì)時(shí)期)的重大事件時(shí)間抽，這條時(shí)間抽主要以西方為主。

　　第二，需要一個(gè)符合現(xiàn)在中國歷史學(xué)界主流學(xué)術(shù)的歷史觀，再用這樣的觀點(diǎn)去分析考試時(shí)給的史實(shí)。第三，需要較好的歸納整理能力，把分散在幾本書中的與同一個(gè)歷史階段或歷史事件相關(guān)的書中的知識(shí)點(diǎn)分點(diǎn)羅列在卷面上。

　　第四，需要一個(gè)比較全面的，一定量閱讀量，文綜的科目之間都是互通的，文綜要求的是全面的視野。

　　第五，需要了解時(shí)事，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，并掌握中國的官方言論。針對(duì)這幾個(gè)要求，我分別給出復(fù)習(xí)方法。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)歷史這方面的內(nèi)容，并不是短時(shí)間內(nèi)可以形成的。但是想要掌握當(dāng)下主流的歷史分析方法和價(jià)值觀十分簡(jiǎn)單。你只要根據(jù)課本上對(duì)于史實(shí)的分析方法，結(jié)合馬克思主義科學(xué)辯證法，唯物主義這樣的中國主流思想，多看高考真題的標(biāo)準(zhǔn)答案就可以。不需要大量的時(shí)間，這會(huì)在你平時(shí)的復(fù)習(xí)，聽講和做題中慢慢形成。但是，總是有一些對(duì)這個(gè)學(xué)科很有自己見解的同學(xué)，他們擁有自己對(duì)于每一件事的獨(dú)特老法。那么，為什么，要在考試的時(shí)候使用主流的官方的方法和歷史觀去分析史實(shí)呢？主要是，你的試卷是高中這一科目在職老師批改，你要掌握這些閱卷老師的心理。他們大多數(shù)，長時(shí)間使用一種標(biāo)準(zhǔn)化的思維和方法去訓(xùn)練他們的學(xué)生為了高考而學(xué)習(xí)。所以大多數(shù)老師實(shí)際上被迫傳遞給自己學(xué)生一個(gè)符合主流，符合國家利益的價(jià)值觀。所以，他們?cè)谶@樣的過程中，當(dāng)然漸漸的也會(huì)只能接受這樣的東西。并且我們都知道，為了公平，每一個(gè)題目，都有一個(gè)所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，如果你的回答，你對(duì)歷史事件的與標(biāo)準(zhǔn)答案在好壞方面的判斷都是相反的，也就是說，你的價(jià)值判斷與試卷出題者完全背道而馳的話，我只能說，就算你再學(xué)識(shí)淵博，你的回答再有說服力，你的這道題一定只有一個(gè)保底分�？荚嚭蛯W(xué)術(shù)研究是兩回事兒，考試需要的是統(tǒng)一，標(biāo)準(zhǔn)。而，學(xué)術(shù)研究則正好需要與眾不同的新觀點(diǎn)。如果，你是一個(gè)想法與眾不同，對(duì)于歷史這一學(xué)科有著濃厚興趣，有著自己見解的人，為了將來你有機(jī)會(huì)深造，有機(jī)會(huì)將自己有個(gè)性的想法形成系統(tǒng)的東西，最終改變你所不滿的歷史學(xué)界。

　　每個(gè)人對(duì)于歷史事件有著自己的看法，分析。讀過很多的關(guān)于歷史國內(nèi)外書籍的很有才能的人，但是，由于自己堅(jiān)持自己，有著自己的倔強(qiáng)，最終在一個(gè)完全沒有學(xué)術(shù)氛圍，沒有好的教授去引導(dǎo)自己走上最適合自己的路，最終在生活中所有的熱情被磨滅。這就是現(xiàn)實(shí)，在哪兒都一樣，不論國家。不是要你屈服于現(xiàn)實(shí)，屈服于大多數(shù)的庸人，而是為了以后而忍受。以上的，不算是經(jīng)驗(yàn)，而是一種勸解，希望對(duì)于那少部分有能力，有才能并不愿委屈自己的同學(xué)有所幫助。歸納整理的能力，在對(duì)于歷史這個(gè)科目至關(guān)重要，其實(shí)這個(gè)能力在任何科目都很需要，在文綜的三個(gè)科目中的重要性尤其明顯，它與政治或者地理不同，歷史的知識(shí)點(diǎn)是分散的，一個(gè)問題，可能涉及到不同單元，不同冊(cè)的內(nèi)容。那么如何才能提高自己這樣的能力呢？時(shí)間軸還記得嗎？這是其中的一個(gè)方法，平時(shí)，我們還可以做很多其他的事兒，來解決歷史這一科目的這個(gè)問題。

　　其實(shí)對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)我把它歸納出了兩點(diǎn)：多看題和多練習(xí)。

　　首先，多看題。要經(jīng)常通過老師給的或者在參考書上看到的提綱還有做題時(shí)遇到的比較有代表性的題目，自己去尋找書上的知識(shí)，然后把可能出現(xiàn)在同一道題目答案中的知識(shí)點(diǎn)整理在一起。還要學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵詞，在一段描述中找出關(guān)鍵詞，并且記下來。這也是一種鍛煉歸納能力的方法。

　　其次，多練習(xí)。就是多練一下真題，做完之后，看自己和標(biāo)準(zhǔn)答案的差距，然后根據(jù)題目在書中的相關(guān)章節(jié)尋找答案，然后把這些答案以及問題都摘錄下來。這樣堅(jiān)持下來，很快你就可以掌握怎樣的題型要怎樣回答，怎樣的題目，對(duì)應(yīng)那一些知識(shí)點(diǎn)。還要通過閱讀量和把各科目知識(shí)融匯貫通的能力：我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了，在政治中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)可以用去回答歷史題，在地理中出現(xiàn)的知識(shí)，在歷史中也要用到，地理和政治也是相互有聯(lián)系的。比如，所謂的地緣政治。所以，如果不能在短時(shí)間之內(nèi)提升自己的閱讀量，就只能尋找各個(gè)科目之間的交叉處了。我們不僅要學(xué)會(huì)跨越學(xué)科障礙，這對(duì)加分方式十分有效的。當(dāng)然，這是在你對(duì)于學(xué)科掌握得十分熟練的情況下，你才能準(zhǔn)確在大腦中找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)。最后，要說的是隨時(shí)隨地的瀏覽新聞和中國的一些官方新聞網(wǎng)絡(luò)和公眾平臺(tái)。研究歷史是為了預(yù)測(cè)未來，警醒現(xiàn)在。所以，歷史的主觀題考試出題，一定會(huì)聯(lián)系當(dāng)下的社會(huì)問題和熱點(diǎn)。如果，你沒有瀏覽這些新聞的習(xí)慣，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致你在考試時(shí)遇到你完全不知道的材料。會(huì)讓你比較恐慌，沒有把握。而且，在瀏覽這些新聞時(shí)，你完全可以假想自己是出題人，想想如果自己出題，會(huì)把這個(gè)事件和什么歷史史實(shí)或者知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合。歷史，算是比較沒有完全標(biāo)準(zhǔn)答案的一個(gè)科目，我指在主觀題上。所以，你需要的是把知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞與材料結(jié)合，做到有理有據(jù)。有時(shí)候，很多題。特別是辨析題，則需要羅列歷史史實(shí)。用自己知道的事件證明對(duì)，錯(cuò)。通過以上的一些我自己對(duì)于歷史這一學(xué)科應(yīng)試需要的條件的看法，不知是否可以讓你知道如何針對(duì)自己所缺失的部分，有重點(diǎn)的，有方法的去復(fù)習(xí)。若真可以如此，真是萬分榮幸。

　　下面我們來說一下做題的一些方法。對(duì)于選擇題，由于課本內(nèi)容多且知識(shí)點(diǎn)細(xì)，所以，猜題什么的完全不可能。你需要做的是，一定要仔細(xì)的，多遍瀏覽課本。有很多選擇題其實(shí)材料就是課本上的，但是我們沒有注意到，所以完全無從下手。還有很多題目，考的是十分細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。雖然有些題目也許不會(huì)用太直白的方式直接問，但是實(shí)質(zhì)一樣。說到這兒，提醒一下，一定要盡量多的記下各個(gè)歷史階段比較有代表性的發(fā)明，文學(xué)、藝術(shù)作品，還有藝術(shù)家，學(xué)者等。出上面的意義這樣的題目時(shí)，往往用這樣的比較小的切入點(diǎn)，先讓你判斷到底是哪一個(gè)歷史階段或者事件，然后再讓你回憶知識(shí)點(diǎn)。做選擇題時(shí)，一般會(huì)用的就是排除，篩選的方法。通過對(duì)于給出的素材，一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)個(gè)方面的分析，分析的過程過程中，一個(gè)個(gè)選項(xiàng)的排除。如在說到第一次工業(yè)革命的意義時(shí)，讓你選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)。這時(shí)候，你應(yīng)該比較有邏輯的去分析和記憶題目。比如先從經(jīng)濟(jì)方面分析，再從政治方面，再從文化科技還有歷史影響，最后到社會(huì)的習(xí)俗，習(xí)慣方面。這樣才能保證你不會(huì)因?yàn)檫z漏或者思維的混亂選錯(cuò)本來有的意義。在做選擇題時(shí)，會(huì)出現(xiàn)你不確定的選項(xiàng)，兩個(gè)選項(xiàng)自己都覺得好像在哪兒看到過，覺得是對(duì)的。但是，沒有確定的記憶。這時(shí)候，你需要做的是根據(jù)常識(shí)來，根據(jù)自己以往在學(xué)習(xí)歷史這一學(xué)科積累的那些常識(shí)還有生活中的經(jīng)驗(yàn)來選擇。一定要當(dāng)時(shí)就把答案選出來，之后做個(gè)記號(hào)，在做后來的題目時(shí)，也許會(huì)突然記起來。但是，如果你就空著，最有可能的是你在做后面的主觀題時(shí)由于時(shí)間不夠用，所以根本沒有時(shí)間，也不會(huì)記起來自己之前還有沒有完成的題。那么，這一題你就完全沒有得分的機(jī)會(huì)了。選擇一個(gè)自己覺得對(duì)的，至少有四分之一的機(jī)會(huì)得分。所以，切記選擇題絕對(duì)不能空題。

　　接下來就是主觀題。做主觀題，我第一個(gè)要建議的是一定要分點(diǎn)陳列自己的答案。不管你對(duì)于材料理解了多少，不管你對(duì)于材料中的知識(shí)點(diǎn)記得多少，第一重要的是，你要把自己知道的都以分點(diǎn)的方式羅列出來。文綜的主觀題部分，書寫量很大，整個(gè)卷面都是密密麻麻的字。如果是不分點(diǎn)都寫在一個(gè)段落里，閱卷老師是不可能有時(shí)間去在一大段的描述里尋找給分點(diǎn)的。會(huì)分點(diǎn)，字寫得好，把卷面排版得整潔的人，主觀題部分的分是一定在平均以上的。當(dāng)然，前提是這個(gè)同學(xué)平時(shí)是有在學(xué)習(xí)的。除了分點(diǎn)之外，還有第二個(gè)要點(diǎn)，把知識(shí)點(diǎn)寫在分點(diǎn)的最前面，先寫知識(shí)點(diǎn)，再結(jié)合素材。那么，隨之來的是第三個(gè)點(diǎn)，結(jié)合材料。歷史主觀題都是以一個(gè)人物，一個(gè)故事，一段某個(gè)人的評(píng)述為素材，然后通過這個(gè)材料切入我們歷史學(xué)科中的知識(shí)點(diǎn)，而評(píng)卷的教師也越來越在意學(xué)生是否能夠不僅記得知識(shí)點(diǎn)還能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題。近幾年的歷史考題越來越呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)細(xì)化的特點(diǎn)，題目所考的不在是大范圍的知識(shí)點(diǎn)，而是更加細(xì)化的知識(shí)點(diǎn)。大家一定要注意這個(gè)大的趨勢(shì)，復(fù)習(xí)的時(shí)候不要只看大的知識(shí)體系和范圍，同時(shí)兼顧小的知識(shí)點(diǎn)，并注意知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。所以第四點(diǎn)是靈活的將知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，在問題的范圍比較大，給分比較高的情況下，如果這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在考試之前的復(fù)習(xí)中，老師沒有比較細(xì)，比較全面的歸納總結(jié)，你自己也沒有在資料上或者自己復(fù)習(xí)總結(jié)時(shí)注意過這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。那么，你就需要在自己學(xué)習(xí)過，老師總結(jié)過，自己比較熟悉的知識(shí)點(diǎn)中去尋找答案。如題目問的是第一次世界大戰(zhàn)的影響，你可以把第二次世界大戰(zhàn)中總結(jié)的那些條例和模板，并且在里面加上第二次工業(yè)革命之后世界出現(xiàn)的變化加上你比較熟悉的中國當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀中與第二次世界大戰(zhàn)知識(shí)點(diǎn)中重合的知識(shí)點(diǎn)列成條例就可以回答這問題了。歷史考試中，比較能拉大分?jǐn)?shù)距離的是選擇題，我們都知道主觀題在大部分學(xué)生之間是不會(huì)有太大的差距的。所以，選擇題的練習(xí)是很有必要的。