高中歷史的一輪復(fù)習(xí)方法看過(guò)來(lái)

　　1、對(duì)教材進(jìn)行整合：一輪復(fù)習(xí)是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是高中歷史所學(xué)過(guò)的課程之間是存在聯(lián)系的，換句話(huà)說(shuō)就是高中歷史知識(shí)是一專(zhuān)題的形式出現(xiàn)的，所以各位同學(xué)在進(jìn)行高中歷史一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以先將教材知識(shí)進(jìn)行整理。使其形成新的模塊，減少各位高三需要復(fù)習(xí)的量。變相的降低了各位同學(xué)的復(fù)習(xí)難度。

　　2、重點(diǎn)在思維培養(yǎng)上：高中歷史的學(xué)習(xí)主要是以學(xué)生為主體，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中。所以在進(jìn)行高中歷史一輪復(fù)習(xí)時(shí)要提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。。高三學(xué)生想要提升這一能力，可以對(duì)自主命題的試卷的材料題進(jìn)行自我總結(jié)。或者是從多個(gè)角度分析自己所遇到的問(wèn)題。

　　3、用多元史觀(guān)進(jìn)行復(fù)習(xí)：高中歷史大概可以分為：文明史觀(guān)、全球史觀(guān)、社會(huì)史觀(guān)、現(xiàn)代史史觀(guān)等幾大類(lèi)，近幾年的高考出題也對(duì)這幾項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)考察，所以各位高三同學(xué)在進(jìn)行高中歷史一輪復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)所學(xué)的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和理解可以從不同的角度對(duì)其進(jìn)行分析，理解。

　　4、關(guān)注熱點(diǎn)新聞：社會(huì)中能體現(xiàn)國(guó)家意志，被老百姓普遍關(guān)注的大事和熱點(diǎn);帶有戰(zhàn)略性、事關(guān)人類(lèi)社會(huì)未來(lái)的新價(jià)值觀(guān)的事件也應(yīng)被各位高三同學(xué)所關(guān)注，將其與書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合。鍛煉自己的實(shí)際應(yīng)用能力也是高三同學(xué)在一輪復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該掌握的內(nèi)容。

　　高中歷史的出題重點(diǎn)在于考察高三同學(xué)的適應(yīng)能力，重點(diǎn)在于對(duì)問(wèn)題的分析，所以各位同學(xué)在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)時(shí)要從本質(zhì)上理解所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，。在做題訓(xùn)練中全方位的對(duì)所問(wèn)問(wèn)題進(jìn)行思考。并且在訓(xùn)練時(shí)要注意速度和準(zhǔn)確率的同步提高，不要顧此失彼。

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