2022年高考全國(guó)乙卷思想政治試題評(píng)析

2022-06-09 11:03:33中國(guó)教育報(bào)

　全國(guó)卷試題評(píng)析（乙卷）

　　一、加強(qiáng)對(duì)青年的價(jià)值引領(lǐng)，迸發(fā)青春能動(dòng)力

　　2022年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。全國(guó)乙卷第23題，以中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)100年來(lái)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年為中華民族偉大復(fù)興建功立業(yè)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理“小我”與“大我”的關(guān)系，增強(qiáng)聽(tīng)黨話、跟黨走的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

　　二、突出勞動(dòng)教育在培育時(shí)代新人中的重要價(jià)值

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。勞動(dòng)教育是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要課程，在高考中加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的考查，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀、更好地發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能具有十分重要的作用。

　　全國(guó)乙卷第20題，展現(xiàn)我國(guó)不同時(shí)期勞模風(fēng)采，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)勞模精神的核心內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。全國(guó)乙卷第40題，以某小學(xué)創(chuàng)辦“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”開(kāi)展“新勞動(dòng)教育”試驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)能力和勞動(dòng)觀念為素材，考查學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)教育在培育時(shí)代新人中的重要意義的理解。同時(shí)通過(guò)向?qū)W校宿舍管理員、保潔員或保安員等寫一封感謝信，引導(dǎo)學(xué)生尊重普通勞動(dòng)者。

　　三、強(qiáng)化基本概念基本原理的考查

　　思想政治學(xué)科的基本概念、基本原理構(gòu)成了學(xué)科的主體框架和主要內(nèi)容。強(qiáng)化基本概念、基本原理考查，就是強(qiáng)化基礎(chǔ)性導(dǎo)向，引導(dǎo)教學(xué)回歸課程標(biāo)準(zhǔn)、回歸教材、夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生減少 “機(jī)械刷題”，服務(wù)“雙減”工作。全國(guó)乙卷第16題，以社區(qū)構(gòu)建“網(wǎng)格—樓棟—單元”分級(jí)負(fù)責(zé)治理組織架構(gòu)服務(wù)社區(qū)居民的案例，考查基層群眾自治組織和公民參與基層治理的民主權(quán)利等基礎(chǔ)概念。

　　四、強(qiáng)調(diào)學(xué)科關(guān)鍵能力的考查

　　思想政治學(xué)科關(guān)鍵能力是學(xué)生面對(duì)思想政治生活實(shí)踐問(wèn)題情境時(shí)，能有效發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題所必須具備的能力。全國(guó)乙卷第38題，以當(dāng)前我國(guó)PPI與CPI總體呈“剪刀差”變化為情境，要求學(xué)生分析我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈中下游中小企業(yè)所面臨的經(jīng)營(yíng)壓力及其成因，并說(shuō)明企業(yè)應(yīng)對(duì)這種壓力可采取的積極辦法。該題從三個(gè)方面考查學(xué)生的學(xué)科關(guān)鍵能力：一是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，即正確解讀信息得出中小企業(yè)面臨的利潤(rùn)空間縮小的經(jīng)營(yíng)壓力；二是分析問(wèn)題的能力，即分析成因得出上游原材料價(jià)格上漲引起的成本增加，難以通過(guò)下游產(chǎn)品價(jià)格提高而被消化的結(jié)論；三是解決問(wèn)題的能力，即經(jīng)過(guò)系統(tǒng)思維得出控成本、提質(zhì)量、促營(yíng)銷等方面的紓困辦法。

　　五、注重學(xué)科思想方法的考查

　　思想政治學(xué)科加強(qiáng)對(duì)科學(xué)思維方法的考查，體現(xiàn)了培育學(xué)科素養(yǎng)的要求。全國(guó)乙卷第39題，以近兩年我國(guó)推出的擴(kuò)大高水平對(duì)外開(kāi)放的若干舉措為素材，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證思維等思想方法，從經(jīng)濟(jì)全球化、世界多級(jí)化、綜合國(guó)力、改革和開(kāi)放關(guān)系等維度，深刻領(lǐng)會(huì)這些舉措對(duì)中國(guó)及世界的重要意義。