高三政治教案：《認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 把握規(guī)律》

高三政治教案：《認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 把握規(guī)律》

　　一、 自主探究

　　1．讀一讀：讀一讀課本31—34頁(yè)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　【課標(biāo)內(nèi)容要求】

　　辨析實(shí)例，說(shuō)明世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的：”運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，闡述堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、“實(shí)事求是”的意義。

　　一、基本概念：運(yùn)動(dòng)的含義，靜止的含義，規(guī)律的含義。

　　二、基本觀點(diǎn)：1、物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系   2、運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系。

　　【教學(xué)目標(biāo)分析】

　　知識(shí)：識(shí)記運(yùn)動(dòng)、相對(duì)靜止、規(guī)律的含義。理解物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的辨證關(guān)系，運(yùn)動(dòng)和靜止的辨證關(guān)系。

　　能力：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義的物質(zhì)觀分析宇宙間一切事物及現(xiàn)象的能力，鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界本質(zhì)，并且能夠自覺(jué)地按照客觀規(guī)律辦事的能力。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)與靜止的辨證關(guān)系，使學(xué)生懂得辨證唯物主義在承認(rèn)運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性的同時(shí)，還承認(rèn)相對(duì)靜止的重要作用，從而認(rèn)識(shí)世界是可知的，在生活、學(xué)習(xí)和工作中增強(qiáng)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的勇氣和信心，反對(duì)離開(kāi)靜止談運(yùn)動(dòng)，避免犯形而上學(xué)的相對(duì)主義和詭辯論。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系。規(guī)律客觀性。

　　2．填一填：

　　a．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性：

　　(1)哲學(xué)上的運(yùn)動(dòng)是指                                  。

　　(2)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是：物質(zhì)是        的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的

　�。贿\(yùn)動(dòng)是           的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的主體是       。離開(kāi)運(yùn)動(dòng)談物質(zhì)是      ，離開(kāi)物質(zhì)談運(yùn)動(dòng)是                         。

　　(3)運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系：

　�、龠\(yùn)動(dòng)是               、                 和                 ，沒(méi)有不運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)

　�、陟o止是運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)，靜止不是不運(yùn)動(dòng)，是不顯著的運(yùn)動(dòng)。靜止是            、

　　和                  。

　　③萬(wàn)事萬(wàn)物都是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)—，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)是哲學(xué)的最高境界。

　�、苤怀姓J(rèn)絕對(duì)運(yùn)動(dòng)而否認(rèn)相對(duì)靜止是               ，只承認(rèn)相對(duì)靜止而否認(rèn)絕對(duì)運(yùn)動(dòng)是                     。

　　b．運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的

　　(1)規(guī)律的含義：                                                     。

　　(2)規(guī)律是              ，要求我們辦事情必須                          。

　　(3)規(guī)律是客觀的，但是人們可以                                      。

　　3．我們現(xiàn)實(shí)生活中有很多靜止的事物，它們是真的靜止嗎？

　　二、合作學(xué)習(xí)

　　1、合作探究

　　? 探究一：（課本p31）

　�。�1）、能不能把世界萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)歸結(jié)為人“心”、概念或精神的運(yùn)動(dòng)？

　�。�2）、有沒(méi)有離開(kāi)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？

　　? 探究二：(課本p33)

　�。�1）、“永動(dòng)機(jī)”為什么無(wú)法制造出來(lái)？

　�。�2）、焦耳的成功給我們什么啟示？

　　2．釋疑解難

　　正確理解規(guī)律的客觀性？

　�。�1）規(guī)律的客觀性表現(xiàn)：

　�、僖�(guī)律的客觀性是指規(guī)律的存在和發(fā)生作用不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。這里有兩層意思：一是指規(guī)律的存在不以人的主觀一直為轉(zhuǎn)移。不管人們是否喜歡它、承認(rèn)它，它都是客觀存在的；二是指規(guī)律是否發(fā)生作用也不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

　�、谝�(guī)律具有客觀性，還意味著它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。

　�、垡�(guī)律的客觀性突出表現(xiàn)在它是不可違抗的。

　�。�2）規(guī)律是客觀的、普遍的，但人在規(guī)律面前不是無(wú)能為力的，人們可以認(rèn)識(shí)規(guī)律和利用規(guī)律，人們利用規(guī)律的表現(xiàn)為；

　�、偃四軌蚶�用對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，遇見(jiàn)事物發(fā)展趨勢(shì)和方向，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。

　　②人們可以利用對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，改變或者創(chuàng)造條件，限制某些規(guī)律發(fā)生破壞作用的范圍，使人們少受其害或免受其害，直到變害為利。

　　3．巧建結(jié)構(gòu)

　　認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)  把握規(guī)律