精心構思高考歷史復習規(guī)劃

2021-05-13 09:17:49高考網(wǎng)整理

精心構思高考歷史復習規(guī)劃

　　1、搞好通史和專題復習，夯實學生的歷史知識功底。

　　第一輪復習按照現(xiàn)行教材的專題體系進行，目標是掌握基礎知識，梳理知識結構，理清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　復習課不同于新課教學，沒有必要搞花架子。教師的任務就是幫助學生整合知識，梳理線條，力求給學生一個知識點齊全、線條清晰的知識體系。

　　最基本的思路就是先扎實掌握每個單元的基礎知識，識記是第一個層面的要求；然后進行必要的細化和深化，即所謂學科內(nèi)容的拓展，以此為基礎形成基礎知識框架體系。

　　備考中仍要加強通史教學，指導學生把握歷史階段性特征，以及每一階段中政治、經(jīng)濟、文化三個模塊之間的相互關系，構建形成知識網(wǎng)絡體系。

　　2、著力培養(yǎng)學生解決問題的能力。

　　問題解決的好壞，除最大限度地獲取材料信息外，還取決于學生審題的準確程度。審題的關鍵是搞清楚問題要求回答什么，根據(jù)什么進行回答。

　　教師要告訴學生，掌握材料題的設問方式非常重要，因為設問方式實際上規(guī)定了答題的思路和方向。如果設問方式提示依據(jù)某某材料如何如何，就意味著答案就在該材料中，你只管這個材料即可找到答案；如果設問方式提示結合所學知識如何如何，那就根據(jù)你所判斷的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，回憶所學歷史知識回答即可。

　　教師在指導備考時需經(jīng)常關注這些細節(jié)，長此以往，學生就會形成良好的答題思維品質，遇到問題時不至于手足無措。