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2020-10-09 11:26:38網(wǎng)絡整理
新學期開學以來，高三的同學們或多或少已經(jīng)考過一些模擬考試了吧，今天帶來了在這些�？贾谐霈F(xiàn)的優(yōu)秀作文，供各位考生參考。
1.哈師大附中高三質檢：聯(lián)想與思考
中國新時代，我的新時代
【真題回放】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
風云變幻，流年更迭。一代人有一代人的歌，每個時代有每個時代專屬的主旋律。在社會方方面面的光影變幻中，我們都可以窺見時代的發(fā)展變化。新時代的領路人曾指出：“歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。”歷史無言，時代從不會親口向我們訴說它的變幻，但我們卻能在事物的古今對比中，感受到舊時代的謝幕、新時代的來臨，體味到時代的發(fā)展�；蚴墙逃绞降母屡c轉變，或是多元文化的交融與共生，或是思想觀念的進步與發(fā)展，或是科研領域的轉變與深入……
21世紀對歷史的中國而言，是一個展翅高飛的時代；21世紀對世界的中國而言，是一個脫胎換骨的時代。大地滄桑巨變，時代催人奮進。時代是流動的，是變幻的。
以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請根據(jù)材料，以“我的時代使命”或“我與這個新時代”為副標題，寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
【優(yōu)秀標題】
1.做新時代的奮進者
2.中國新時代，我的新時代
3.幸遇今日中國，我以奮斗薦軒轅
4.青年當順應時代潮流，勇做時代先鋒
5.在新時代譜寫青年的人生樂章
6.肩負時代使命，砥礪前行
7.問明日中國，誰主沉浮
【炫彩首段】
21世紀對歷史的中國而言，是一個展翅高飛的時代；21世紀對世界的中國而言，是一個脫胎換骨的時代。大地滄桑巨變，時代催人奮進。時代的洪流滾滾向前，我愿做新時代中國弄潮兒。在社會方方面面的光影變幻中，都可以窺見時代的發(fā)展變化。
【文采斐然主體段】
90后趕上了九年義務教育，教育普及、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展……抗疫期間我深刻感受到中國教育科技的發(fā)展。抗疫期間，線上教學課堂全覆蓋，哪怕你在貴州的深山里依然可以收看網(wǎng)課，微信群、釘釘平臺——不落下一個學生。在“新基建”政策驅動下，中國5G建設加速進入規(guī)�；渴鹋c應用創(chuàng)新落地階段，教育也將進入5G時代。在5G時代成長起來的我們，一定要做5G時代的弄潮兒，做各行各業(yè)的5G精英。
2020年6月23日，北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點火升空，承載我們的夢想，飛向太空，成功入軌！55顆衛(wèi)星組成一張?zhí)炀W(wǎng)，可以向全世界提供全天時、全天候、高精度的全球定位導航授時服務，以及星基增強、短報文通信、精密單點定位等特色服務。此次衛(wèi)星發(fā)射引起國內外高度關注。今天的北斗發(fā)射可有我的功勞？沒有。那么，明天的“空航飛機”誰來研制、誰來駕馭？一個人年輕的時候應當有夢想，并要為這個夢想努力。
今年，袁隆平虛歲90，進入他的“90后”階段，看看《時代，我》這個紀錄片，我們就會知道這位讓人高山仰止的“90后”依然活躍在科學殿堂中發(fā)光發(fā)熱。今年夏天酷熱難耐，當某些90后在空調房“續(xù)命”時，90歲高齡的袁隆平卻頂著酷熱在田間工作。不管天氣多么炎熱，他都堅持每天4次下田“問診”稻田。袁隆平有兩個夢想：“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”。為了祖國的糧食事業(yè)，90歲的袁隆平還在搞科研，還在奮斗。
2.天一頂尖大聯(lián)考：辯論詞
丙吉問牛
【真題回放】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
丙吉是西漢名臣。有一次，丙吉外出，碰上有人在打群架，死傷慘重，丙吉經(jīng)過時卻不聞不問，掾史對此感到非常奇怪。丙吉向前走，碰上有人趕牛，牛喘氣吐舌，丙吉停下來，派騎吏問：“趕牛走了幾里路？”掾史認為丞相前后失問。有人因此指責丙吉。丙吉說:“百姓斗毆死人，有長安令、京兆尹處理，我作為丞相只一年一次檢查他們的政績優(yōu)劣，上奏皇上或賞或罰而已。宰相不過問小事，但春日未熱，牛喘氣吐舌，恐季節(jié)失調，又有什么災害，好預先防備，這是三公要管的大事，因此過問。”掾史才心服，認為丙吉識大體。
班級要舉行一場辯論賽，辯論雙方需對丙吉做法持贊同或反對觀點。請結合上述材料，選擇正方或反方寫一篇辯論陳詞，為自己的觀點進行辯護。
要求：觀點鮮明，理由充分，符合文體要求，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【優(yōu)秀標題】
正方角度：
1.事無大小，都是民生
2.管理有分工，責任無邊界
3.大事小情，皆關民生
4.不越位，但會缺位
5.秉小事之心，成大事之需
反方角度：
1.主大計者，執(zhí)簡以繁
2.明確管理邊界，嚴守自身職責
3.知輕重，識大體
4.大行不顧細謹
5.明主次，有遠見，顧大局
【炫彩首段】
大家好，正方的觀點是，秉小事之心，成大事之需。即不認同丙吉的做法�；赝麣v史，“民貴君輕”“君舟民水”，是儒士眼中的君民關系。丙吉只管大事，而忽視小事的做法，忽視了君臣關系中對民的重要性的認知與理解。
我方的觀點是：支持丙吉的做法。宰相丙吉不去過問百姓斗毆，而去關心喘氣吐舌的牛，這看起來好像很荒唐，但丙吉這樣做自有他的道理，所以我方贊成丙吉的做法。明主次，有輕重，才能處理好大事。
【文采斐然主體段】
“時節(jié)如流，歲月不居。”歷史前進的腳步永遠不會停留，你只能用更快的速度創(chuàng)造更好的自己。放眼當下，扶貧已悄然迎來了收官之年。不曾忘，因地制宜是扶貧干部的毅然與奉獻；不曾忘，完善基礎設施時，扶貧干部對百姓的牽掛；不曾忘，人口調查時，扶貧干部對百姓的關心。因為扶貧干部腳踏實地做好每一件小事，就是在心系實現(xiàn)中華民族偉大復興夢這件大事。放眼當下，小大之識的現(xiàn)代版就在眼前，我們何不抓住當下之勢，促今日之成。
蘇東坡曾言：“凡事有輕重，取其輕者，得小成；取其重者，得大成。”可見，做事要明白主次輕重。丙吉不過問百姓斗毆，而關心喘氣吐舌的牛，是因為他已經(jīng)判斷出了這兩件事孰輕孰重。作為宰相，他知道打架斗毆有長安令和京兆尹處理，自己只需檢查他們的政績優(yōu)劣即可，但趕牛這種看似微不足道的事，卻恰恰是沒人關心的，所以這在他心中便成了大事，而春日未熱，牛就喘氣吐舌，可能季節(jié)失調。作為宰相，更關心這點，無疑是正確的。
紀伯倫說：“如果我們只顧及小的方面，就會因小失大，錯失更亮的星星和更美的玫瑰。”丙吉不關心百姓斗毆，因為這是市井間的小事，而季節(jié)失調，發(fā)生災禍卻是一國大事。丙吉知道不能因小失大。只有識大體，顧大局，才能保全國家于災禍之中。作為一國宰相，眼中更多的是國家大事，所以丙吉的做法是十分正確的。
3.金科大聯(lián)考：發(fā)言稿
團結互助，共克艱難
【真題回放】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“助人為快樂之本”，團結互助是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，也符合現(xiàn)代社會主義核心價值觀。隨著新冠肺炎疫情在全球蔓延，中國在做好自身防疫工作的同時向世界許多國家提供大量無私的援助。對此，有一些人說：“不應該幫助那些曾經(jīng)傷害過我們的國家！”還有人說：“不應該幫助那些忘恩負義的國家！”也有的說：“只要保護好我們的國家就可以了！”此外，我們身邊還有著一些不理解互助的現(xiàn)象，這引起了人們的深思。
假如班級要舉行一節(jié)主題為“守望相助，共克時艱”的班會，請結合材料內容，寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的認識和思考，并提出希望和建議。
要求：自擬標題，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【優(yōu)秀標題】
1.守望相助，共克時艱
2.團結互助方能共渡難關
3.助人就是助己
4.同舟共濟，共克艱難
【炫彩首段】
同學們，2020年新冠肺炎疫情發(fā)生，我們是這段歷史的經(jīng)歷者，也是見證者。中國各級政府、各行各業(yè)立刻行動起來，在兩個多月的時間里有效控制了疫情擴散。之后，我國對很多疫情嚴重的國家提供幫助。對此，有人不理解：災難當前，自掃門前雪即可，何必多此一舉？無私幫助那些傷害過我們的、忘恩負義的國家，豈不是肉包子打狗？
【文采斐然主體段】
古訓云：唇齒相依，唇亡齒寒。世間萬物都是普遍聯(lián)系的整體，人類更是命運的共同體，只顧一己私利，勢必危及全局。那些不理解我們支援他國的人，請不要忘記：抗疫期間，世界其他國家或個人也給予了我們很多無私支援，廣大海外華僑華人立刻行動起來，購買物資，支援祖國；日本為我們送來醫(yī)療物質，“山川異域，風月同天”的鼓勵，溫暖了我們的心；蒙古國為我們送來了三萬只羊，犒勞抗疫勇士；非洲一些不富裕的國家也力盡所能支援中國，物資雖少，但禮輕情意重。
災難來臨時，若袖手旁觀，甚至落井下石，反倒很可能殃及本國民眾。守望互助，共克時艱，需要我們深化交流合作。一葉障目，難以宏觀掌握實情，管中窺豹，難以把握全局。心胸狹窄的人只看到眼前的利益，忽略整體。如今，全球化程度不斷深入，國際分工日益細化，這更需要國與國之間加強合作。尤其是近幾年發(fā)生的全球性公共衛(wèi)生事件，非典、埃博拉、新冠肺炎等突發(fā)性病毒，如果各國只顧管好自己，勢必會造成疫情蔓延，肆虐全球！只有國與國之間加強合作，守望互助，方能把災難危害減到最小，造福各國人民。這恰恰需要我們放下成見，坦誠相待。
4.江蘇省連云港質檢：名言類材料作文
時代砥柱，我輩當先
【真題回放】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
李白詩云：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”
孫中山先生說：“我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任。”
知名主持人羅振宇有言：直面挑戰(zhàn)，躬身入局者，皆為我輩。
“我輩”二字跨越時空，包蘊著當仁不讓的責任感，更昭示著一種責無旁貸的主場感。無論何時，我輩都是一群令人心生敬佩的人，而你、我、他都可以成為“我輩”。
要求：角度自選，立意自定，標題自擬；不得套作、抄襲。
【優(yōu)秀標題】
1.國家復興，我輩有責
2.后浪奔涌，還看我輩
3.我輩奮斗，躬身入局
4.時代砥柱，我輩爭先
5.你我他，皆為我輩
6.我輩情鐘端未愧
【炫彩首段】
宋代詞人劉一止有詞曰：“我輩情鐘端未愧。”時序輪轉，歲月如流。回首歷史風云中的“我輩”，從孫中山先生“我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任”的“挺身而出”，到知名主持人羅振宇“直面挑戰(zhàn)，躬身入局者，皆為我輩”的“責無旁貸”，無不凸顯出一份當仁不讓的責任感和責無旁貸的主場感。這更是今日“我輩”青年情鐘所在。
【文采斐然主體段】
先哲有言：“守職而不廢，處義而不回。”時代大潮中，“我輩”青年忠于職守，寫下了無數(shù)華美篇章。21歲的申怡飛，師從“中國4G技術掌門人”尤肖虎教授，加入移動通信國家重點實驗室，帶領團隊開創(chuàng)的極化碼方案，被寫入5G行業(yè)標準，成為領跑世界的中國5G最年輕的開拓者；“90后”博士韋明川，帶領平均年齡只有24歲的哈爾濱工業(yè)大學紫丁香學生微納衛(wèi)星團隊，堅守自我研發(fā)之路，攻克技術難關，耗費無數(shù)心血，研制了世界上首個獨立完成地月轉移、近月制動、環(huán)月飛行的微衛(wèi)星“龍江二號”；“80后”博士生導師徐穎，踐行“嚴謹、創(chuàng)新、耐得住寂寞”的科學精神，與無數(shù)科研工作者齊心自主研制北斗導航系統(tǒng)，提升了國家的科技軟實力。忠于職守，敬業(yè)盡職，“我輩”青年責無旁貸！
“周雖舊邦，其命惟新。”在時代的助推下，國家不斷發(fā)展，天下之本在國，“我輩”與國家前途當同頻共振。“90后”青年麥成灝在香港出生長大，小學時曾擔任學校升旗隊隊長，對祖國內地的親近感從那時起便根植心中。2008年北京奧運會之后，麥成灝在國家隊部分金牌運動員獲邀赴香港交流活動時做義工，對中國人的身份認同有了更加深刻的體會，更立志在兩地青年交流中發(fā)揮“橋梁作用”。畢業(yè)幾年來，麥成灝的公司每年暑假協(xié)助組織香港大學生赴內地不同城市實習，也承辦兩地學生交流活動，參與者數(shù)以百計。微光匯聚，星河萬頃，報國之行無大小，心中有國重千鈞。忠于報國，矢志不渝，“我輩”青年當仁不讓！
5.浙江省五校聯(lián)考：體驗與思考
贊美聲聲顯風采，自信滿滿向未來
【真題回放】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
你笑起來真好看。
你讀書的姿態(tài)很優(yōu)雅。
你做志愿者的樣子太美了。
……
假如這里的“你”就是你，面對他人的贊美，你有怎樣的體驗與思考？請結合自己的學習和生活實際，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，角度自選。②明確文體，不要寫成詩歌。③不少于600字。④不得透露考生姓名及所在學校校名等信息。
【優(yōu)秀標題】
1.贊美聲聲顯風采，自信滿滿向未來
2.我用微笑贏得贊美
3.做志愿者，享受贊美
4.你讀書的姿態(tài)很優(yōu)雅
5.贊美，需要理性看待
【炫彩首段】
有人贊美我：“你讀書的姿態(tài)很優(yōu)雅。”我很享受這個贊美。我一直認為讀書是世界上最優(yōu)雅的姿態(tài)，不管是端坐案前還是閑臥榻上，甚至坐于廁上，只要執(zhí)卷讀書，都是世間最優(yōu)雅的姿態(tài)。
“你笑起來真好看。你讀書的姿態(tài)很優(yōu)雅。你做志愿者的樣子太美了……”贊美，應該針對積極健康的氣質修養(yǎng)、昂揚向上的精神品格，如此才能讓接受贊美的對象在獲得認可的同時繼續(xù)努力。
【文采斐然主體段】
停下匆忙的腳步，遠離塵世的喧囂，從容淡定地俯身桌前，烹一杯香茗，展一卷書于桌上，茶香書香氤氳在一起，手指翻動書頁，眼光觸碰文字，身心立刻舒展，思維觸角四處延伸，精騖八極，心游萬仞，仿佛凌萬頃之茫然。畢淑敏說：“靜夜撫卷的時候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。”這好像就是在說我。有時我一個人在家讀書，情動于衷，禁不住手舞足蹈，偃仰嘯歌。與好友游園，興之所至，行歌互答，有人用眼光點贊，也有人表示不解。無所謂，贊我的人呢，也是一位雅人；不解的人呢，需要讀書。
不管是在車上、枕上還是廁上，我都可以隨時隨地請教，老師也隨時隨地不吝賜教。正如楊絳先生說：“讀書好比‘隱身’的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室……”有時我恭恭敬敬旁聽孔門弟子述志；有時我靜靜地聆聽柏拉圖和亞里士多德討論；有時又跑到濠梁之上，聽惠子和莊子論辯“子非魚”；有時我和杜甫一起凌絕頂，一覽眾山�。灰雇聿幻呔秃蛷堘芬黄鹑ズ耐た囱�，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點；有時興致來了，便和酈道元去游三峽，春冬之時，素湍綠潭，回清倒影；我撐一只長篙，唱著張志和的《漁歌子》，在青山綠水間漫溯，漫溯……
一個人的閱讀史，就是一個人的精神發(fā)育史。有人說，你的臉上寫著你讀過的書，走過的路。日子一天一天地過，書一本一本地讀，時間久了，讀書和不讀書便有了差別：視野的開闊，心靈的充實，靈魂的滌蕩……貌由心生，讀書多了容顏自然改變。葉嘉瑩先生九十高齡依然堅持讀書講學，顧盼之間，滿堂生輝，談吐之間，吐氣如蘭。有人贊嘆，歲月從不敗美人，但美人首先是讀書人。我內心常常以葉老為榜樣。
理性的贊美，能夠讓接受對象產(chǎn)生精神的動力。在這種情況下，一句鼓勵，一種寬容，就可能改變一個學生一生的命運。“我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長。”美國紐約大沙頭諾必塔小學校長皮爾保羅的一句贊美，改變了調皮搗蛋的學生羅杰·羅爾斯的人生。從那天起，“紐約州州長”就像一面旗幟在他心里高高飄揚，40多年的時間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲時，他如愿以償，終于當上了紐約州的州長。這就是贊美帶來的力量，一種能夠以清楚的方向指引學生，并能夠讓學生在接受贊美后按照這一方向努力的力量。同樣的現(xiàn)象也出現(xiàn)在陶行知先生身上，他用四塊糖果引導孩子一步步提升認識，也使其轉變了人生的方向。
巨嬰這個概念，大家應該都不陌生，生理上已經(jīng)是成年人，心理上仍滯留在嬰兒階段，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生有很多因素，而接受贊美后的盲目膨脹便是重要的一種。從小在贊美聲中長大，無論做的事情對錯都會得到“太厲害了”“太聰明了”這樣的贊美，難免會讓他們變得以自我為中心，只有索取沒有奉獻，缺乏規(guī)則意識，沒有道德約束，沒有法律概念，而且容易情緒失控，產(chǎn)生過激的非理性行為，給社會帶來災難性后果。生活中的“啃老族”“高鐵霸座”等現(xiàn)象，“重慶萬州公交車墜江”等事件，究其根源，都能夠從其接受贊美的態(tài)度中找到一些端倪。
6.欽州市2020高考家校質檢：發(fā)言稿
逆行出征，用青春守護人間安寧
【真題回放】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
�。�1）黃文秀，廣西百色市樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村駐村第一書記，傾力扶貧，全村103戶貧困戶現(xiàn)已大部分脫貧。2019年6月17日凌晨，黃文秀從百色返回樂業(yè)途中遭遇山洪因公殉職，年僅30歲。
�。�2）2019年清明前夕，四川省涼山火災27名消防戰(zhàn)士殉職，其中1名80后，24名90后，2名00后。
�。�3）2000年出生的劉家怡是名護士，2020年2月9日隨廣東省醫(yī)療隊增援湖北，投身武漢客廳方艙醫(yī)院的戰(zhàn)疫現(xiàn)場，“穿上防護服，我就不是個孩子了”一句話脫口而出。很多網(wǎng)友因為這句話，感到無比心疼，也無限欽佩。
假如你所在的學校組織主題為“點亮青春，不負韶華”的“學子論壇”，請你結合上述材料內容，寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的認識與思考。
要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；內容豐富；不得泄露個人信息；不少于900字。
【優(yōu)秀標題】
1.踐行初心和使命的青春最動人
2.逆行出征，用青春守護人間安寧
3.青春因奮斗而出彩
4.肩社會責任，奮楫揚帆，不負韶華
【炫彩首段】
非常榮幸獲得這次在“學子論壇”發(fā)言的機會，我今天發(fā)言的題目是“奮楫揚帆，不負韶華”。對于正青春的人來講，“莫閑過”之青春該是怎樣的光景呢？當我們想起青春，我們會想起“愛國，進步，科學，民主”之精神，想起“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”，也會想到梁啟超和他的《少年中國說》。沒錯，當提及青春時，我們很難不想起那份獨屬于青春韶華的社會責任與使命擔當。
【文采斐然主體段】
社會責任是什么？傾力扶貧的第一書記黃文秀幫助全村103戶貧困戶脫貧，這是社會責任；四川涼山大火燒進每個國人的心中，最美逆行者消防戰(zhàn)士們義無反顧地走向熊熊大火，用自己的血肉之軀與噬人火焰相搏，這是社會責任；新冠疫情肆虐，護士劉家怡在投身抗疫現(xiàn)場時道出“穿上防護服，我就不是個孩子了”一語，這是社會責任。在奮不顧身、擊楫揚帆的英雄事跡中，我們不難看到，越來越多的青年正肩負起他們的社會責任，90后、00后們正在用他們的青春年華為中國夢的筑建添磚加瓦，為社會的發(fā)展、人民的安康譜寫新的華章。
當同齡人在社會上奮斗時，我們又能做些什么呢？我們不妨用自己的選擇和行動去充實青春的意義。你可以選擇把你的青春交給舒適的床和手機里的精彩畫面，但時間流逝之后，便什么也不剩下。你也可以把青春用去做真正有意義的事。我們可以采取行動，誠然，第一要著在學習，要用科學文化充實自己，為逐夢奠基，我們應該以第一書記、消防戰(zhàn)士、逆行抗疫之護士的精神激勵自己，把握當下，不負韶華，健康成長，奮發(fā)有為，勇于擔當。人在路上，路在腳下，步與國同邁，奔向遠方。
7.烏海市2020質檢考練：一封信、演講稿
敬讀書人，做讀書人
【真題回放】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2003年來到東莞打工的吳桂春，每逢節(jié)假日或者工廠輪休日，大多會去東莞圖書館。十幾年來，他已經(jīng)不記得自己讀了多少本書，但是那些書對他的影響日漸增多，他說：“我的第一職業(yè)是打工，第二職業(yè)就是看書。”
受疫情的影響工廠停工，吳桂春無奈之下打算返鄉(xiāng)。臨走之前他到圖書館退還借書卡，并在讀者留言簿上寫下了這樣的話：“想起這些年的生活，最好的地方就是圖書館了。”
6月25日，東莞圖書館官方微博轉發(fā)了吳桂春留言的照片，并表示：“感謝，我們一直在，等您再來！”
請結合上述材料內容，從下列任務中任選一項完成寫作。
�。�1）給吳桂春寫一封信，談談你的感受和想法。
（2）以東莞圖書館館長的身份寫一篇在東莞圖書館舉辦的讀書論壇上的演講稿，表達“你”的看法、感悟或思考。
要求：結合材料內容及含意，選好角度，確定立意，切合身份，貼合背景，符合文體要求；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【優(yōu)秀標題】
從吳桂春角度：
1.學習吳桂春，于讀書中汲取營養(yǎng)
2.敬讀書人，做讀書人
3.拒絕浮躁，靜品書香
4.靜心閱讀，涵養(yǎng)心靈
5.敬佩讀書人，學做讀書人
從圖書館館長角度：
6.熱愛閱讀，讓讀書成為一種習慣
7.圖書館是所有閱讀者的城堡
8.接受讀者、善待讀者。
【炫彩首段】
“我的第一職業(yè)是打工，第二職業(yè)就是看書。”今天看到東莞圖書館官方微博轉發(fā)的您在圖書館留言的照片，我非常感動，您讀書的樣子真美。您把讀書看成是第二職業(yè)，12年來一直堅持讀書，把圖書館看成是最好的去處。我非常敬佩您熱愛讀書的堅持，決心向您學習，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀成為我的信仰。
【文采斐然主體段】
您說，您已經(jīng)不記得自己讀了多少本書，但是那些書對您的影響日漸增多。讀過的書總能在我們身上留下印記�？墒�，現(xiàn)實生活中，很多人早已不習慣讀“毫無用處”的書籍，甚至認為像您這樣讀書有點傻。但是您始終在堅守心中的那一份熱愛�，F(xiàn)實的生活壓力總在不經(jīng)意間消磨人的喜好，特別是閱讀與自己工作無關的書籍，讀后又沒有直接的效果。但您絲毫不在意現(xiàn)實的得失，仍然堅持閱讀，這是讓我非常敬佩的地方。我們青年學生確實需要向您學習，少一點浮躁，少一點功利，靜下來認真讀書。
《高爾基論青年》中寫道：要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。熱愛書，熱愛讀書，您一定深刻體會到了高爾基談到的書籍帶給我們的好處。是的，您是真正的“讀書人”，您是我們所有青年人的偶像，我們青年學生要學做“讀書人”。
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