2020年下學(xué)期壓縮周末和暑假, 補齊耽誤課時!

　　隨著各地紛紛通知2月底前不得開學(xué)，寒假將再次被延長，這也就意味著新學(xué)期時間被大大縮短，這不僅打亂了教師的教學(xué)計劃，也讓許多家長手足無措，學(xué)生內(nèi)心慌慌。

　　大家不免疑惑，這次推遲開學(xué)后的課程該如何趕上？畢竟，每個學(xué)期的時間是固定的，需要完成的教學(xué)內(nèi)容也是有要求的，在短時間內(nèi)想要完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，勢必會影響到教學(xué)質(zhì)量，尤其是那些家中有高考考生的家長，更是心急如焚。

　　面對這樣一個難題，早在1月31日，高考大省山東發(fā)布的《山東省教育廳關(guān)于做好延遲開學(xué)期間普通中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作的通知》中，便明確提出了解決方案。

　　山東省教育廳

　　因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)內(nèi)容，主要通過調(diào)減周末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學(xué)時長不減少。

　　春季學(xué)期開始后，原則上實行“零起點”教學(xué)，不得搶趕進度。針對初中和高中畢業(yè)年級，各地或?qū)W校在原定假期時間結(jié)束后，在確保覆蓋所有學(xué)生的前提下，可通過線上教學(xué)等方式講授新課程。其他年級原則上不講授新課。各縣（市、區(qū)）要分別制定春季學(xué)期普通中小學(xué)教學(xué)計劃，經(jīng)各市匯總后，于開學(xué)后1周內(nèi)報我廳基礎(chǔ)教育處備案。

　　2月3日，作為高考人數(shù)第二大省的廣東省發(fā)布了《廣東省教育廳關(guān)于加強疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)管理工作的通知》，其中也提到了這一點。

　　廣東省教育廳

　　因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)時間，可通過周末（周六或周日）1天時間調(diào)課、壓縮暑期假期等方式補償，保證總課時不減少。

　　開學(xué)后，學(xué)校要在第一時間組織開展疫情防控知識教育、心理健康輔導(dǎo)。對處于隔離或診療期間的學(xué)生，要主動關(guān)心過問其思想、學(xué)習(xí)和身體狀況，確保學(xué)生思想不滑坡、學(xué)業(yè)不掉隊。請各地于學(xué)校正式開學(xué)后1周內(nèi)將開學(xué)方案報教育廳基礎(chǔ)教育與信息化處備案。

　　同一天，湖南省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好2020年春季學(xué)期延遲開學(xué)期間中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)有關(guān)工作的通知》，提出了解決方案。

　　湖南省教育廳

　　因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)時間，高三、初三年級可在2020年春季學(xué)期內(nèi)通過調(diào)減周末及節(jié)假日時間補足，其他年級通過壓縮暑假假期補足。

　　四川省教育廳

　　因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)時間，可通過調(diào)整周末和暑期等方式補齊。從2月17日起至疫情解除，學(xué)生可正�；匦Ｉ险n期間，各地各校要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好部署，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H，統(tǒng)籌各方力量，組織好延遲開學(xué)期間的教育教學(xué)活動。在此期間，有條件的地方除高中、初中畢業(yè)年級外，其他年級以在線教育為主，在線指導(dǎo)、在線答疑為輔，一律不得進行新課教學(xué)，不得提前發(fā)放新教材或要求家長購買新教材。

　　指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間，通過增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等方式，保護學(xué)生視力，保障身心健康。不得要求學(xué)生每天上網(wǎng)打卡、上傳學(xué)習(xí)視頻，防止再購置新的設(shè)備而增加學(xué)生和家庭負擔(dān)。

　　陜西發(fā)布

　　各地各校后續(xù)可采取周末調(diào)課、壓縮暑假時間等方式補齊總課時。

　　網(wǎng)上教學(xué)要注重效果和學(xué)生身心健康。再次強調(diào)各地各校在原計劃正式開學(xué)日之前，不得提前開始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)。

　　要科學(xué)安排好延期開學(xué)期間的教育教學(xué)活動，嚴格控制在線教學(xué)時長，合理安排學(xué)生每天的作業(yè)量，不增加教師教學(xué)負擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負擔(dān)；要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制定在家學(xué)習(xí)計劃，保護視力，加強鍛煉，培養(yǎng)興趣愛好，參與家務(wù)勞動，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

　　因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)時間，高三、初三年級可在2020年春季學(xué)期內(nèi)通過調(diào)減周末及節(jié)假日時間補足，其他年級通過壓縮暑假假期補足。

　　之前，根據(jù)大多數(shù)地方的安排，第二學(xué)期計劃從2020年2月10日至2020年6月30日結(jié)束，實際教學(xué)時間為101天。中學(xué)2020年6月24日—28日安排期末考試（25日端午休假），小學(xué)非畢業(yè)班2020年6月27日安排期末考試，小學(xué)畢業(yè)考試初定于2020年6月13日。2020年7月1日起中、小學(xué)生陸續(xù)放暑假。

　　2019-2020第二學(xué)期校歷

　　注：實際安排以各地學(xué)校為準

　　如果要保證101天的教學(xué)時間，如果從5月1日正式開學(xué)算起，每個周末調(diào)減一天，下學(xué)期也將持續(xù)到8月底；如果算上從3月2日開始線上教學(xué)，每個周末調(diào)減一天，下學(xué)期也將持續(xù)到7月底！反正現(xiàn)在在家的放松，到時候都是要還的！

　　在家自學(xué)期間，學(xué)生應(yīng)以教材為學(xué)習(xí)藍圖，并以高考考查要求，以章節(jié)為主線，按知識的發(fā)生過程和順序，以研究者的身份重新審視和分析課本，逐步實現(xiàn)知識整合。建議學(xué)生以思維導(dǎo)圖的方式，按照知識間的內(nèi)在聯(lián)系,逐步進行知識網(wǎng)絡(luò)圖的自主建構(gòu)。

　　主動思考，查漏補缺，夯實必備知識

　　基礎(chǔ)知識和基本原理掌握的熟練程度是考試制勝的關(guān)鍵。經(jīng)過一輪全面復(fù)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識仍存在缺漏，因此后續(xù)復(fù)習(xí)應(yīng)有針對性地進行查漏補缺。

　　對于錯題的剖析，傳統(tǒng)教學(xué)方式大多是教師主動給學(xué)生分析出錯原因，幫助學(xué)生改錯，而事實上，更需要學(xué)生自己學(xué)會獨立思考、學(xué)會自我檢查，深入分析錯題，歸納總結(jié)原因，培養(yǎng)嚴謹、縝密的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維習(xí)慣，才能更有效地促進知識的深化理解，補上缺漏，避免一錯再錯。

　　防疫期間，正是一個極好的充分自我反思的時機。學(xué)生應(yīng)立足高三第一次質(zhì)檢所暴露出的知識缺陷，逐一排查，進行補充與完善，自覺進行錯題的收集，針對某章節(jié)的錯題集中糾正，或?qū)δ骋活惙椒ㄐ缘腻e誤集中整理，歸納典型的解法。

　　各學(xué)科還可結(jié)合往屆學(xué)情，及時摘錄分析學(xué)生的常見錯誤，整理歸納學(xué)生常見缺漏，形成糾錯文檔，班群共享，并將錯誤原因進行歸類，選擇典型例題進行文檔形式的辨析分析，以夯實必備知識。

　　可以利用變式題組，即取同一份試卷中同一類型的錯題、不同試卷中同一類型錯題，再做一次，鞏固知識，夯實基礎(chǔ)。建議設(shè)立學(xué)科答疑微信群，利用網(wǎng)絡(luò)平臺適時發(fā)送微課，分析錯因，進行針對性指導(dǎo)。

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