2019銅陵市以名師工作室為抓手 “以老帶新”打造教研學共同體

　　連日來，銅陵市張騁名師工作室主持人張騁經(jīng)常抽空和工作室成員以及年輕教師開展各種研討活動，為做好小學數(shù)學教學工作“傳經(jīng)”。張騁名師工作室自成立以來，組織了多場主題教研活動，打造了多節(jié)精品課例，為全市小學數(shù)學教師提供了學術(shù)引領(lǐng)和教學觀摩；并且與樅陽縣石嶺中心小學結(jié)對，支持和幫助該校不斷提高教育教學管理水平。

　　早在2013年，為加強教師隊伍建設，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，銅陵市就在全市中小學、幼兒園設立銅陵市名師工作室，帶領(lǐng)工作室學員開展課堂診斷、問題研究、專題講座、課題帶動、在線交流、觀摩考察等各種教研活動，提高學員課堂駕馭能力。六年來，我市各名師工作室主持人、成員發(fā)揮個人優(yōu)勢，有步驟開展系列研討活動，取得了實實在在的效果。

　　該市郊區(qū)新建中心學校教師李玲是銅陵市陸常波名師工作室成員之一，她認為，通過這樣的平臺，與各校優(yōu)秀教師進行交流、學習、研究，能助推個人更加快速成長。她不僅擔任市級小學語文學科帶頭人，而且是郊區(qū)李玲語文名師工作室主持人。“從教二十多年，我掌握了一定的教學經(jīng)驗，我必須把這些經(jīng)驗分享給年輕教師，幫助他們盡快成長起來，更好地服務鄉(xiāng)村教育。”

　　名師工作室不僅幫助青年教師快速成長，也為科研活動搭建了平臺。該市唐錄義名師工作室主持人唐錄義與工作室20余名優(yōu)秀數(shù)學教師歷經(jīng)一年多時間，在研究、分析成千上萬的錯誤案例后，將學生學習過程中出現(xiàn)的錯誤歸納總結(jié)，強調(diào)學生自主進行糾錯，并科學、精巧地將自主“誤中悟”學習過程進行設計，編寫了《初中數(shù)學誤中悟》于今年年初發(fā)行，銷售量已過萬冊。

　　今年，銅陵市在2018年開展“四名工程”評選工作基礎(chǔ)上，開展了首屆“名教師、名班主任、名校長”工作室領(lǐng)銜人評選工作，在全市范圍內(nèi)評選“名教師”工作室領(lǐng)銜人11名，“名班主任”工作室領(lǐng)銜人8名，“名校長”工作室領(lǐng)銜人3名，打造集教學、科研、培訓等職能于一體的教師合作共同體。領(lǐng)銜人針對每位學員特長，對學員實施全程指導，并切實開展各種活動，提高學員課堂駕馭能力。同時，組織開展教育教學研究，幫助帶領(lǐng)學員進行課題研究等。

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