高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案一

高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案一

　　一、課程標(biāo)準(zhǔn)：

　　了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。

　　二、教材分析：

　　本課講述了君主專制制度在明清時(shí)期的加強(qiáng)，反映中國(guó)封建社會(huì)晚期政治制度的特點(diǎn)及其影響。

　　引言扼要介紹了我國(guó)封建社會(huì)專制主義中央集權(quán)制度的一個(gè)重要組成部分――宰相制度的創(chuàng)立和廢除。接著指出了本課的關(guān)鍵：宰相制度的廢除使君主專制制度達(dá)到頂峰。引言包括探究的兩個(gè)問(wèn)題，即明清兩朝在政治制度上是怎樣強(qiáng)化君主專制的和君主專制的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響；需要解決的兩個(gè)概念，即內(nèi)閣和軍機(jī)處。

　　“宰相制度的廢除”一目，首先交代明清君主專制加強(qiáng)的歷史必然。中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展到明清已步入晚期，地主階級(jí)的腐朽性以及封建生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的矛盾日益明顯地暴露出來(lái)，封建社會(huì)的基礎(chǔ)很不穩(wěn)固。因此，地主階級(jí)迫切要求國(guó)家政權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)封建專制的中央集權(quán)制度，以穩(wěn)定和鞏固封建統(tǒng)治。然后敘述了明太祖加強(qiáng)君主專制所采取的三項(xiàng)因果遞進(jìn)的政體改革措施及影響。明初沿襲的元朝在中央和地方上的官制中，當(dāng)時(shí)問(wèn)題最突出的是地方上的行省制度。地方上行省權(quán)力過(guò)大，直接威脅中央，從而妨礙皇權(quán)的集中。為此明太祖采取的舉措就是廢行省，設(shè)三司，集中地方權(quán)力于中央。也由此引起統(tǒng)領(lǐng)中央各部的丞相職權(quán)擴(kuò)大，相權(quán)與皇權(quán)的沖突愈發(fā)尖銳。接著明太祖所采取的舉措就是廢丞相，權(quán)分六部，集中中央權(quán)力于皇帝。六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，全國(guó)的軍政大權(quán)因此全部集中到皇帝手里，君主專制發(fā)展到新的高度。

　　“內(nèi)閣的創(chuàng)立”一目，其實(shí)是明朝加強(qiáng)君主專制所采取的第三項(xiàng)舉措。在這一目中，敘述了明朝廢宰相制后創(chuàng)內(nèi)閣制的原因、過(guò)程及性質(zhì)。明太祖廢除宰相制度后，導(dǎo)致皇帝負(fù)擔(dān)加重，軍國(guó)大事均由皇帝個(gè)人裁決，難免偏頗、草率。明太祖采取的補(bǔ)救措施即設(shè)立內(nèi)閣，作為侍從顧問(wèn)。不過(guò)，他仍事必躬親，大學(xué)士很少能參決政務(wù)。到明成祖時(shí)，閣臣獲得參決機(jī)務(wù)的權(quán)力，內(nèi)閣制正式確立。至明宣宗時(shí)，閣臣又獲得票擬權(quán)。此后，內(nèi)閣權(quán)力不斷擴(kuò)大，有些首輔甚至權(quán)壓六部，儼然是個(gè)丞相。盡管內(nèi)閣權(quán)力日盛，但畢竟不同于宰相制。宰相被制度賦予決策大權(quán)，地位十分鞏固。但內(nèi)閣只是皇帝的侍從咨詢機(jī)構(gòu)，無(wú)決策權(quán)。雖有內(nèi)閣大學(xué)士大權(quán)在握的現(xiàn)象，但其權(quán)力并不來(lái)自于制度、職位，而來(lái)自最高統(tǒng)治者的個(gè)人支持與信任。閣臣的升降和職權(quán)的大小，完全取決于皇帝的旨意。一旦失寵，地位便一落千丈。因此，內(nèi)閣是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物，不可能對(duì)皇權(quán)起到制約作用。盡管有人認(rèn)為首輔即變相重設(shè)的宰相，但權(quán)力與前代已不可同日而語(yǔ)，閣權(quán)不同于相權(quán)，更談不上制約皇權(quán)。