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浙江大學(xué)——濕地上崛起夢(mèng)中校

2019-05-19 19:00:36網(wǎng)絡(luò)資源文章作者:高考網(wǎng)整理

中國(guó)高校,將校園建在水草豐美的濕地上的,還不多見(jiàn)。浙江大學(xué)恰恰在西子湖畔的一片濕地上崛起。她的美,如夢(mèng)如幻,難以用語(yǔ)言形容。

周末,走進(jìn)浙大紫金港校區(qū),眾多游人和學(xué)子正在游覽校園美麗的風(fēng)景。一些游人坐在觀光車(chē)上穿梭于校園中。“浙大的校園太美麗了!”十來(lái)個(gè)上海交通大學(xué)的學(xué)生迎面走來(lái),他們邁著輕快的步伐感嘆著。

漫步浙大校園,枝繁葉茂的林蔭道旁,不同時(shí)期歷史人物的紀(jì)念像前,一種沉甸甸的歷史感油然而生,古老學(xué)府旺盛的生命力撲面而來(lái)。

百年老校 合并三校

浙江大學(xué)是一所歷史悠久的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),其前身為求是書(shū)院。清光緒二十年(1894年)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,一場(chǎng)以御侮圖強(qiáng)、興學(xué)育人為宗旨的近代化教育改革在全國(guó)各地興起。1897年,求是書(shū)院在杭州創(chuàng)立,成為中國(guó)四所最早由中國(guó)人自辦的新式高等學(xué)堂之一。

在竺可楨擔(dān)任浙江大學(xué)校長(zhǎng)期間,日本帝國(guó)主義正瘋狂侵略中國(guó),學(xué)校被迫西遷,四易校址。浙江大學(xué)在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中崛起,戰(zhàn)前,學(xué)校只有工、農(nóng)、文理三個(gè)學(xué)院;抗戰(zhàn)后期,發(fā)展為理、工、農(nóng)、文、法、師范六個(gè)學(xué)院;建國(guó)前夕,又增加了醫(yī)學(xué)院,共7個(gè)學(xué)院,30個(gè)學(xué)系。

20世紀(jì)50年代初期,全國(guó)高等院校調(diào)整時(shí),浙江大學(xué)被分為多所單科性學(xué)校,其中在杭的4所學(xué)校,即浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江醫(yī)科大學(xué)。

分久必合,四校合,同根源。1998年,浙大與杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江醫(yī)科大學(xué)三所高校合并,成為目前我國(guó)辦學(xué)規(guī)模最大、學(xué)科覆蓋面最廣的高層次綜合性大學(xué)。

合并后的浙江大學(xué)學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等11大門(mén)類(lèi)。目前,學(xué)校有115個(gè)本科專(zhuān)業(yè),39個(gè)博士后流動(dòng)站,41個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),237個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),312個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。另有臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及法律碩士(JM)、工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)等13個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

擁有百年輝煌歷史的浙江大學(xué),還有24個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科, 13 個(gè)國(guó)家重點(diǎn)(專(zhuān)業(yè))實(shí)驗(yàn)室, 5 個(gè)國(guó)家工程(技術(shù))研究中心,3個(gè)國(guó)家人文社科重點(diǎn)研究基地,7個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地,4個(gè)國(guó)家工科基礎(chǔ)課程教學(xué)基地,3個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地和1個(gè)國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地。

如今,浙江大學(xué)肩負(fù)著新的歷史使命。作為中國(guó)高等教育管理體制改革的試點(diǎn)之一,她將通過(guò)改革與發(fā)展,努力建設(shè)成為以“綜合型、研究型、創(chuàng)新型”為辦學(xué)特色,具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)。

美麗校園 六大校區(qū)

浙江大學(xué)從求是書(shū)院古樸、幽深的舊址,發(fā)展到遍布杭州的六大校區(qū)。在5.33平方公里的校園內(nèi),既有二三十年代中西風(fēng)格相融的老房子,也有解放初期具有濃郁民族情調(diào)的“大屋頂”,更有許多改革開(kāi)放以來(lái)海外愛(ài)國(guó)人士及校友捐建的新穎別致的大樓。

浙江大學(xué)坐落在素稱(chēng)“人間天堂”的杭州,校園依山傍水,環(huán)境幽雅,花木繁茂,碧草如茵,景色宜人,與西湖美景交相輝映,相得益彰,形成了玉泉、西溪、華家池、湖濱、之江、紫金港六大校區(qū)。

在這六個(gè)校區(qū)中,景色最美的要數(shù)紫金港校區(qū)。她位于杭城西部塘北地塊,毗鄰著名而又古老的西溪風(fēng)景區(qū),是一座現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、園林化、生態(tài)化的大學(xué)校園。這座建立在原生濕地上的校園,小橋流水,河流縱橫,池塘密布,余杭塘河貫穿東西,凸顯大學(xué)校園的園林風(fēng)格和特色。宏偉的圖書(shū)館倒映在清澈的湖面上,隨波蕩漾,頗為壯觀。校園中的梯池,大小不一,形狀多樣,堤埂蜿蜒,池水澄澈,與周邊的灌木、草坪交相輝映,美不勝收。

學(xué)者鴻儒 天之驕子

浙大百年辦學(xué)史,與一個(gè)世紀(jì)以來(lái)中華民族的盛衰榮辱相交織。為了民族的振興、文明的進(jìn)步,浙大師生艱苦創(chuàng)業(yè),不斷克服困難,在科教事業(yè)中屢創(chuàng)佳績(jī),顯示了中國(guó)知識(shí)分子的錚錚鐵骨、朗朗神韻,無(wú)愧于時(shí)代的重托。

浙江大學(xué)得古越之文化厚蘊(yùn),匯江南之山水靈秀,學(xué)者鴻儒濟(jì)濟(jì)一堂,創(chuàng)造了科學(xué)和文化的輝煌。求是書(shū)院培養(yǎng)出一批杰出的人物,章炳麟、陳獨(dú)秀、夏元瑮、陳榥、何燏時(shí)等引領(lǐng)一代“求是學(xué)風(fēng)”。浙江大學(xué)還走出了一大批天之驕子,氣象科學(xué)宗師葉篤正、中國(guó)當(dāng)代書(shū)壇泰斗沙孟海、最年輕的諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)得主李政道、著名育種學(xué)家金善寶等享譽(yù)中外。

歷史悠久的大學(xué),校園風(fēng)貌顯現(xiàn)了成長(zhǎng)的年輪。浙江大學(xué)百年滄桑,在校園風(fēng)貌上留下了深深的印記。對(duì)從浙江大學(xué)走出的校友來(lái)說(shuō),一幢建筑、一座雕塑、一池綠水,甚至一棵小樹(shù),都能勾起他們終身難忘的情懷。原浙江大學(xué)黨委書(shū)記張浚生教授,1954年在浙江大學(xué)求學(xué),是第一批玉泉校區(qū)的主人。校區(qū)里的一磚一瓦、一草一木,深深印載了他成長(zhǎng)的足跡,記錄了他在這片土地上度過(guò)的三十多個(gè)春秋。

求是創(chuàng)新 務(wù)求實(shí)學(xué)

一句校訓(xùn),凝聚的是一所學(xué)校百年積淀的文化底蘊(yùn)。

大樓不是大學(xué)的精神支柱,大學(xué)發(fā)展依賴(lài)的是大樓基礎(chǔ)上托起的學(xué)術(shù)和科研。求是書(shū)院自創(chuàng)建之日起,就提倡“務(wù)求實(shí)學(xué),存是去非”。并在師生中逐漸形成了“正其誼、不謀其利,明其道、不計(jì)其功”,“以盡一己職責(zé)”的“求是”校風(fēng),這種校風(fēng)一直延續(xù)到今日浙大。

“求是創(chuàng)新”精神,見(jiàn)證了青春的熱情與奔放,昭示著青春的堅(jiān)守與永恒。在紫金港校區(qū)的教學(xué)樓前,教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的女生劉曉潔蹲在草坪中央的石頭邊認(rèn)真地插花。學(xué)插花是這位魚(yú)米之鄉(xiāng)姑娘的公選課程,為了把理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合,她利用業(yè)余時(shí)間,自己買(mǎi)花進(jìn)行實(shí)際演練。在浙大,實(shí)踐、求是也成為一個(gè)傳統(tǒng)的風(fēng)氣。

作為浙江大學(xué)校訓(xùn)的“求是創(chuàng)新”,誕生于百年前世紀(jì)之交,成熟于西遷辦學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代。在幾經(jīng)歷史變遷、分合之后,“求是創(chuàng)新”已成為浙大百年;,激勵(lì)著求是學(xué)子不斷前進(jìn)。

2006年,教育部推出“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃”,浙江大學(xué)成為全國(guó)10所試點(diǎn)高校之一。當(dāng)年,浙大共有63個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目立項(xiàng);同年,浙江省推出“新苗人才計(jì)劃”,浙大首批又有42個(gè)項(xiàng)目入選。如今,該計(jì)劃與大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽,大學(xué)生電子、機(jī)械、結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽,機(jī)器人競(jìng)賽,創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽,“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研作品競(jìng)賽等10項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽一起,構(gòu)成了浙大培養(yǎng)本科學(xué)生探索性學(xué)習(xí)能力、提高創(chuàng)新和科研能力的課外學(xué)習(xí)體系。

“學(xué)生創(chuàng)新能力的培育很大程度上來(lái)自于創(chuàng)新的實(shí)踐過(guò)程,所以科研訓(xùn)練是十分有效地推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)的手段。”浙江大學(xué)校長(zhǎng)楊衛(wèi)說(shuō)。浙大充分發(fā)揮學(xué)科和師資優(yōu)勢(shì),建立一批學(xué)科競(jìng)賽訓(xùn)練基地,并形成富有特色和成效的競(jìng)賽組織管理辦法,構(gòu)建了研究型大學(xué)本科人才培養(yǎng)的新體系。

第一志愿 基本錄滿(mǎn)

浙江大學(xué)招生辦有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō):浙江大學(xué)今年在北京招生計(jì)劃與去年基本持平。去年在京招生計(jì)劃44人,由于北京生源質(zhì)量好,實(shí)際招了56人。在浙江大學(xué)老師眼里,北京學(xué)生綜合素質(zhì)高、見(jiàn)識(shí)廣,北京四中、北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)、人大附中等重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生很受歡迎。

學(xué)校的招生錄取規(guī)則是:以計(jì)算機(jī)事先設(shè)定的“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”規(guī)則自動(dòng)投檔,不設(shè)專(zhuān)業(yè)(類(lèi))間的分?jǐn)?shù)級(jí)差。考生填報(bào)專(zhuān)業(yè)志愿時(shí),可根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng),并參考自己的考分,按意愿填報(bào),各專(zhuān)業(yè)(類(lèi))間要保持適當(dāng)?shù)奶荻取?/p>

近年來(lái),浙大生源比較充足,一般不會(huì)招收二志愿考生。當(dāng)?shù)谝恢驹缚忌藬?shù)不足時(shí),學(xué)?射浫》堑谝恢驹缚忌,非第一志愿考生的高考成績(jī)要達(dá)到學(xué)校第一志愿考生的平均分;生源仍不足時(shí),學(xué)校將不足部分的招生計(jì)劃數(shù)調(diào)劑到其他省份完成錄取。招辦老師希望考生填報(bào)志愿要慎重。

浙江大學(xué)地處杭州,生活環(huán)境優(yōu)美,治安環(huán)境好,教學(xué)設(shè)施齊全,吸引了眾多北京學(xué)子前來(lái)求學(xué)。學(xué)生公寓,4人一間,并供應(yīng)熱水,學(xué)生生活方便。

據(jù)介紹,浙大畢業(yè)生的就業(yè)率在全國(guó)高校中名列前茅,許多專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在國(guó)內(nèi)外繼續(xù)深造的人數(shù)達(dá)60%以上。2005年,全校畢業(yè)生在國(guó)內(nèi)外深造比例已經(jīng)達(dá)到40%以上,其余的畢業(yè)生主要集中在長(zhǎng)三角地區(qū)、珠三角地區(qū)和北京地區(qū)就業(yè)。

畢業(yè)生就業(yè)好與學(xué)校培養(yǎng)分不開(kāi)。浙大注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力的培養(yǎng),各學(xué)院把大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)和教育滲透到本科教學(xué)的各環(huán)節(jié)。從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始就制定相應(yīng)的就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃,強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)意識(shí),每年通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。

學(xué)校還專(zhuān)門(mén)構(gòu)建了學(xué)生就業(yè)平臺(tái),每年組織千余家國(guó)內(nèi)外著名企事業(yè)單位到校招畢業(yè)生,組織專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)幫助學(xué)生落實(shí)工作。

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