高一政治復(fù)習(xí)方法：政治怎么去復(fù)習(xí)(2)

　　四種經(jīng)濟制度：基本經(jīng)濟制度、分配制度、勞動合同制度、社會保障制度

　　四個經(jīng)濟環(huán)節(jié)：生產(chǎn)、分配、交換、消費

　　四種投資方式：股票；債券；儲蓄；商業(yè)保險；

　　五方面原則：分配原則；市場交易原則；簽訂勞動合同的原則；非歧視原則；發(fā)展對外貿(mào)易的原則；五大特征：社會主義的根本經(jīng)濟特征；貨幣執(zhí)行五種職能的特點；社會主義市場經(jīng)濟的基本特征；稅收的特征；不同投資手段的特征；經(jīng)濟全球化的特點；

　　五、易錯、易混知識點歸納法

　　易錯、易混知識點歸納法就是把容易錯的或容易混淆的知識點歸為一類進行分析理解的一種復(fù)習(xí)方法.如：三個有利于標(biāo)準(zhǔn)和三個代表重要思想、公有制經(jīng)濟的重要組成部分和社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分等.

　　六、圖表歸納法

　　圖表歸納法是用表格的形式歸納知識點的一種復(fù)習(xí)方法.如：

　　自發(fā)性

　　盲目性

　　滯后性

　　區(qū)別

　　含義

　　市場主體在價值規(guī)律支配下自發(fā)追求自身的利益而導(dǎo)致的

　　市場主體不可能掌握社會各方面的信息而無法控制經(jīng)濟變化的趨勢而導(dǎo)致的

　　事后調(diào)節(jié)

　　有一定的時間差

　　表現(xiàn)

　　形式

　　通過市場主體的不正當(dāng)經(jīng)濟行為來表現(xiàn)

　　通過市場主體經(jīng)營決策的失誤來表現(xiàn)

　　通過市場主體經(jīng)營決策造成后果來表現(xiàn)

　　導(dǎo)致

　　后果

　　市場秩序混亂和收入差距擴大

　　經(jīng)濟波動和資源的浪費,資源不能合理配置

　　經(jīng)濟波動和資源的浪費,資源不能合理配置

　　共同點

　　①都是市場的弱點和缺陷的表現(xiàn)；②都會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利的影響；③都需要以國家宏觀調(diào)控來彌補

　　此外,還有知識羅列法、邏輯推理法,即用“是什么、為什么、怎么樣”的方法歸納知識點進行復(fù)習(xí).

　　總之,考試是檢驗教學(xué)效果的一種重要手段.應(yīng)試教育之下的考試是重知識,輕能力,直問直答的題較多,開放性試題較少,教師和學(xué)生都以考試內(nèi)容為核心,非考試的內(nèi)容不教,不學(xué).教育部門只以考試成績衡量學(xué)校,學(xué)校以考試成績考核教師,教師以考試成績評價學(xué)生.在這種思想的束縛下,教師成為知識的傳播者,學(xué)生成為死記硬背的書呆子.而在素質(zhì)教育之下的考試更注重考查學(xué)生的理解、分析,綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力,開放性試題多,直問直答的知識少,注重培養(yǎng)綜合型人才.因此要改變?nèi)藗兊目荚囉^念,適應(yīng)新課程理念下的考試制度改革,我們應(yīng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,正確對待考試,講究復(fù)習(xí)方法.在復(fù)習(xí)基本概念、基本原理時,可根據(jù)知識的特點及自身實際,采用適當(dāng)?shù)姆椒?熟練掌握基本概念和基本原理,有效組織復(fù)習(xí)課課堂教學(xué),提高政治復(fù)習(xí)課堂效益.