如何學(xué)好高中歷史 高中歷史的五大記憶法

如何學(xué)好高中歷史 高中歷史的五大記憶法

如何學(xué)好高中怎么學(xué)好歷史?小編今天為大家整理介紹高中歷史的五大記憶法，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)高中歷史有所幫助。

高中歷史的五大記憶法

比如看到高中歷史必修(2)目錄，總共有五個(gè)單元22課內(nèi)容，要先記住每個(gè)單元標(biāo)題、每課的標(biāo)題，往往考試時(shí)的答案就是標(biāo)題，如2013年廣東高考38題(1)答案就是“新航路的開(kāi)辟、殖民擴(kuò)張與掠奪等”。

如高中歷史必修(1)第五單元講到十月革命經(jīng)過(guò)時(shí)，可以用口訣記憶：“二月革命掘沙皇，四月提綱指方向。七月事件拋幻想，十月革命見(jiàn)曙光”。

可以參照汕頭市高中歷史教研員王濺波主任所編的《高中歷史重大標(biāo)志性時(shí)間速記表》來(lái)記憶，如記憶近代史上列強(qiáng)的五次侵華戰(zhàn)爭(zhēng) ①.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(1840～1842年) ②.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(1856～1860年) ③.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)(1894～1895年) ④.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)(1900年) ⑤.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)(1937—1945)

如記憶中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生、發(fā)展歷程，可以用曲 線圖表示

如記憶《南京條約》內(nèi)容打一謎語(yǔ)為中國(guó)近代史上一專有名詞：“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我都是商人”，謎底為“五口通商”。

高中怎么學(xué)好歷史

在學(xué)習(xí)高中歷史中充分運(yùn)用觀察的方法聽(tīng)課。 最好是聽(tīng)新課前，自己先預(yù)習(xí)老師下堂課所講內(nèi)容。看看自己在無(wú)人從旁指點(diǎn)的情況下，到底能理解哪些知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)實(shí)在鉆不懂、弄不明白的有些什么。這樣在聽(tīng)課時(shí)，你的注意力就會(huì)比較容易集中在那些“癥結(jié)”上，會(huì)全身心動(dòng)用你的耳、眼等感覺(jué)器官。

古語(yǔ)云：學(xué)而不思則惘。這在聽(tīng)高中歷史課時(shí)應(yīng)表現(xiàn)在，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，勤奮思考，積極回答問(wèn)題，跟著老師的思路走，邊聽(tīng)邊思考，讓大腦充分運(yùn)轉(zhuǎn)。歷史課需注意歷史事件的背景、過(guò)程、意義與影響，以及那些必記的年代。以上這一切必須是在邊聽(tīng)邊思索的統(tǒng)一過(guò)程中進(jìn)行。如哪個(gè)地方有些費(fèi)解，馬上在本上簡(jiǎn)單寫(xiě)兩三個(gè)字，如：“注意”、“未懂”，以便課下找老師或同學(xué)彌補(bǔ)。如老師講得透徹精彩，也可簡(jiǎn)單記一下：“精彩”、“有說(shuō)服力”，以作為日后自己闡述問(wèn)題的借鑒。

一些高中歷史老師的講課風(fēng)格存在差異，作為學(xué)生不要過(guò)多受此影響有的老師講課風(fēng)趣，有的邏輯性強(qiáng)，還有的講課信息容量大。你要善于邊聽(tīng)邊分析邊歸納。打個(gè)比方，老師這節(jié)課講了一百句話，你就要分清楚哪些是結(jié)論性語(yǔ)言，哪些是說(shuō)明性語(yǔ)言，哪些是過(guò)渡性語(yǔ)言，這些語(yǔ)言彼此關(guān)系如何，重點(diǎn)要記住哪幾句。