名句名篇默寫(xiě)時(shí)竟然一時(shí)想不起來(lái)！

　　考生默寫(xiě)名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題：一是一時(shí)回憶不起來(lái)；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏。

　　考生答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬(wàn)一一時(shí)記不起來(lái)，可先放一放，不要急躁，可能做完其他題后又會(huì)突然回憶起來(lái)。答完題，一定要反復(fù)默念，要包括引導(dǎo)句在內(nèi)作“全程回放”，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏的問(wèn)題一般都可以發(fā)現(xiàn)并糾正。 在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時(shí)還應(yīng)注意：

　　（一）要突破生僻難寫(xiě)字

　　對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。  例如：羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。(陶淵明《歸園田居》)  落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。(王勃《滕王閣序》) 群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。(杜甫《詠懷古跡》) 以上三句中的“羈”“鶩”“壑”就極易寫(xiě)錯(cuò)，必須在復(fù)習(xí)中多寫(xiě)幾遍，達(dá)到熟能生巧、強(qiáng)化記憶的目的。

　�。ǘ�）要注意同音異義詞

　　讀音相同，意義不同甚至相反的詞語(yǔ)在名句名篇中大量存在，這也是命題人設(shè)置陷阱的熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)中應(yīng)該特別注意這些同音異義詞，通過(guò)有意識(shí)地分析比較，既知其音，更知其義。  例如：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)  山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》) 以上句子中，“幽”的意思是“隱藏的、隱蔽的”，容易由后面的“愁”想當(dāng)然地寫(xiě)作“憂”，若聯(lián)系后面與它對(duì)舉的“暗恨”，理解了詞意，就不會(huì)誤寫(xiě)了；第二句中“暗”的意思是“綠柳成蔭”，易誤為“岸”。

　�。ㄈ�）要注意同義異形詞

　　意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見(jiàn)不鮮的，這類詞對(duì)學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度重視。  例如：君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。(《論語(yǔ)》)

　　天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。(李白《將進(jìn)酒》) 以上句子中，“長(zhǎng)”容易誤寫(xiě)成“常”，“材”容易誤寫(xiě)成“才”。

　　（四）要留意具體環(huán)境

　　名句名篇的背誦和默寫(xiě)，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語(yǔ)境中分析品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。  例如：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。(白居易《賣炭甕》)  千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》) 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)  第一句如果不聯(lián)系“賣炭的老人雖然衣衫單薄，卻愿意天氣寒冷賣個(gè)好價(jià)錢”的具體語(yǔ)境，就可能想當(dāng)然地把“愿”寫(xiě)成“怨”；第二句如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬(wàn)喚的情況下才出來(lái)”的，就會(huì)把“始”寫(xiě)成“使”；第三句如果不聯(lián)系“晴空”“排云”這兩個(gè)語(yǔ)境，就會(huì)把“霄”錯(cuò)寫(xiě)成“宵”。

　�。ㄎ澹┮�留心語(yǔ)句順序

　　有不少名句的語(yǔ)句順序即使顛倒，意思也不會(huì)發(fā)生改變，一部分學(xué)生不知就里，往往觀其大略、不求甚解，導(dǎo)致把語(yǔ)句順序顛倒，白白丟了分。  例如：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。(葉紹翁《游園不值》)  欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》) 文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。(白居易《與元九書(shū)》) 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。(李白《望天門(mén)山》) 以上這四句，稍不注意，就很可能寫(xiě)錯(cuò)順序：“春色滿園”寫(xiě)成“滿園春色”，“淡妝濃抹”寫(xiě)成“濃妝淡抹”，“歌詩(shī)”寫(xiě)成“詩(shī)歌”，“孤帆一片”寫(xiě)成“一片孤帆”。

　�。�六）要注意語(yǔ)句出處

　　很多名句經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期流傳，已經(jīng)成為耳熟能詳?shù)?ldquo;大眾名言”。但是，在演變流傳過(guò)程中，有相當(dāng)一部分的名句發(fā)生了很大變化，甚至有了新的說(shuō)法。這樣答題時(shí)，就一定要看清句子后面的出處。  例如：路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(屈原《離騷》)  蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。(王籍《入若耶溪》) 疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。(李世民《贈(zèng)蕭瑀》)  像上面的句子，已經(jīng)標(biāo)明了出處，就不能把“路曼曼”寫(xiě)成“路漫漫”了，雖然平時(shí)寫(xiě)的是“路漫漫”；也不能把“蟬噪林逾靜”寫(xiě)成“蟬噪林愈靜”，雖然意思并沒(méi)有改變；更不能在“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?rdquo;后接“烈火識(shí)真金”，雖然這種說(shuō)法已成俗語(yǔ)。