高一語文教案：《孔雀東南飛》教學設計（一）
來源：網絡整理 2018-11-22 21:20:16
高一語文教案：《孔雀東南飛》教學設計（一）
一、教學目標
1．學習敘事詩通過塑造人物形象來表現主題思想。
�。玻私夥饨议L制度和封建禮教摧殘青年男女幸福生活的罪惡。
３．了解偏義復詞、古今異義字的特點，掌握“謝”“相”“見”“迎”的一詞多義。掌握“相”、“自”、“見”在不同語境里的用法。
4．注意把握本詩人物語言個性化這一突出的藝術成就。
二、教學重點
1．疏通文義，把握故事發(fā)展過程，分析人物感情；
2．掌握文中的“偏義復詞”和“謝”“相”“見”“迎”的一詞多義。
３．識記有關文學常識，背誦有關名句。
三、教學難點
�。保ㄟ^人物對話分析理解男女主人公的真摯感情。
�。玻盐兆髌返纳羁趟枷雰热�，理解作品的浪漫主義色彩。
四、教學設想：
本文語言接近口語，而且注釋較詳，學生易讀懂詞句。同時全詩篇幅較長，不宜在課堂內串講。因此，教學本詩可從人物命運入手，分析人物形象，揭示主題思想。
五、教學時數：2教時
六、課前預習：
1、通讀全詩，利用工具書和注釋，掃除詩中文字障礙。
2、早讀聽錄音磁帶，了解劉蘭芝、焦仲卿的愛情悲�。ü适虑楣�(jié)）。
3、找出詩中含有“相”“自”“見”字的句子，解釋這些字詞的意義和用法。
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