高二語文教案：《蘇武傳》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三）(3)

　　第 二 課 時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、同桌二人，借助字詞典、課文下注釋、《第二課堂(導(dǎo)讀)》，解決文言字詞句。兩人邊讀邊注釋邊翻譯，互相糾正，弄不清的地方問老師。

　　重點(diǎn)提示：

　　1、通假字

　�、俨活櫠髁x，畔主背親 (畔：通“叛”，背叛)

　�、谂c旃毛并咽之 (旃：通“氈”，毛織品)

　�、劬蛞笆笕ゲ輰�(shí)而食之(去：通“弆(jǔ)”，收藏)

　�、芸兆钥嗤鋈酥�地 (亡：通“無”，沒有)

　�、莘�令亡常 (亡：通“無”，沒有)

　�、薮蟪纪鲎镆臏缯邤�(shù)十家 (亡：通“無”，沒有)

　　⑦武父子亡功德 (亡：通“無”，沒有)

　�、嘈帕x安所見乎(見：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn))

　　⑨因泣下霑衿，與武決去 (霑，通“沾”;衿，通“襟”，衣襟。決，通“訣”，訣別)

　　⑩前以降及物故 ( 以：通“已”，已經(jīng))

　　2、古今異義

　�、倥P起操持，節(jié)旄盡落。(古義：拿著;今義：料理、籌劃)

　�、诮詾楸菹滤�成就。 (古義：提拔。今義：業(yè)績)

　�、畚艺扇诵幸�。(古義：老人、長輩。今義：岳父)

　　④欲因此時(shí)降武。(古義：趁這時(shí)。今義：相當(dāng)于所以)

　�、莳�(dú)有女弟二人 (古義：妹妹。今義：姐姐、妹妹和弟弟)

　�、耷冶菹麓呵锔� (古義：年紀(jì)。今義：春秋戰(zhàn)國時(shí)期或指季節(jié))

　　⑦武等實(shí)在 (古義：確實(shí)存在。今義：誠實(shí)、老實(shí))

　　⑧稍遷至栘中廄監(jiān) (古義：漸漸。今義：稍微)

　�、峒戎列倥�，置幣遺單于 (古義：送給。今義：丟失、落下)

　�、鈺�(huì)緱王與長水虞常等謀反匈奴中(古義：正當(dāng)、適逢。今義：聚會(huì)、集合)

　　3、一詞多義

　　重點(diǎn)掌握：當(dāng)、發(fā)、狀、辭、及、所、語、因、亡、謝、除(注意總結(jié)回顧以前學(xué)過的內(nèi)容)

　　4、詞類活用

　　A、意動(dòng)用法

　　單于壯其節(jié) (壯：形容詞的意動(dòng)用法，以……為壯)

　　屈節(jié)辱命(屈、辱，都是形容詞的使動(dòng)用法，使……屈，使……辱)

　　誠甘樂之 (樂：形容詞的意動(dòng)用法，以……為樂)

　　B、使動(dòng)用法

　　(1)欲因此時(shí)降武 (降：使動(dòng)用法，使……投降)

　　(2)空以身膏草野(膏：使動(dòng)用法，使……肥沃)

　　(3)反欲斗兩主 (斗：使動(dòng)用法，使……爭斗)

　　C、名詞活用等

　　(1)天雨雪 (雨：名詞做動(dòng)詞，下)

　　(2)羝乳乃得歸 (乳：名詞做動(dòng)詞，生子)

　　(3)杖漢節(jié)牧羊 (杖：名詞做動(dòng)詞，拄著)

　　(4)武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩 (網(wǎng)、檠 ：名詞做動(dòng)詞，結(jié)網(wǎng)、用檠矯正弓弩)

　　(5)惠等哭，輿歸營 (輿：名詞做動(dòng)詞，抬)

　　(6)陵與衛(wèi)律之罪，上通于天 (上：名詞做狀語，向上)

　　5.特殊句式：

　　A、倒置句

　　(1)送匈奴使留在漢者(定語后置句，正常語序“送留在漢者匈奴使”)

　　(2)為降虜于蠻夷(狀語后置句，正常語序“于蠻夷為降虜”)

　　(3)何以汝為見(賓語前置句和介賓倒裝句，正常語序“以何見汝為”)

　　(4)子卿尚復(fù)誰為乎(賓語前置句，正常語序“子卿尚復(fù)為誰乎”)

　　(5)何以復(fù)加(介賓倒裝句，正常語序“以何復(fù)加”)

　　(6)信義安所見乎(賓語前置句，正常語序?yàn)?ldquo;信義見安所乎”)

　　(7)大臣亡罪夷滅者數(shù)十家(定語后置句，正常語序?yàn)?ldquo;亡罪夷滅者大臣數(shù)十家 ”)

　　B、判斷句

　　(1)緱王者，昆邪王姊子也。(2)非漢所望也。(3)漢天子，我丈人行也。

　　C、被動(dòng)句

　　(1)見犯乃死，重負(fù)國 (2)大臣亡罪夷滅者數(shù)十家

　　二、教師走近學(xué)生身邊，隨時(shí)解答學(xué)生提出的問題。