高二生物教案：《種群的特征》優(yōu)秀教學設計（三）
來源：網絡整理 2018-11-16 19:47:10
一、教材分析：
教材分析：本節(jié)課是人教版必修三第四章第一節(jié)的內容，主要是讓學生學會種群的基本特征有哪些，各特征間有怎樣的影響和聯系，學會種群密度的調查方法，及用樣方法調查草地中某種雙子葉植物的種群密度的具體操作。本章節(jié)是必修三中有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的入門章節(jié)，在教材中起到呈上啟下的作用。
二、教學目標：
1、知識目標：
�。�1） 說出種群的基本特征有哪些；畫出各特征間的相互聯系并說出其原因。 （2） 說出調查種群密度的方法有哪些。
2、能力目標：
基本步驟及注意事項。
�。�2） 通過小組間的合作討論提高學生的語言表達能力及組織合作能力。
�。�1） 通過《用樣方法調查草地中雙子葉植物的種群密度》的探究實驗學會本實驗操作的
3、 情感、態(tài)度價值觀目標：
�。�1） 通過小組間的探究合作實驗，培養(yǎng)學生的合作意識。 （2） 培養(yǎng)學生對科學的嚴謹態(tài)度及勇于實踐的能力和意識。
三、教學重點難點：
1、 重點：種群的基本特征及相互間的聯系和影響。
2、 難點：用樣方法調查草地中某雙子葉植物的種群密度。
四、學情分析
我們的學生對知識的學習還是很刻苦很努力的，但由于教學條件和老師觀念影響，對實驗探究的實踐上還有待進一步加強，本課課時可以根據本地條件讓學生親自動手組織及完成教材要求完成的探究實驗――＜調查草地某雙子葉植物的種群密度＞，并通過本實驗的探究來提高學生的合作意識及進行科學實踐的精神。
五、教學方法：
1、 學案導學法、小組討論、嘗試誘思。
2、 實驗法：通過小組合作完成教材要求的探究實驗。
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