高二生物教案：《細(xì)胞生活的環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)（三）
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-16 17:26:57
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能目標(biāo)】
1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。
2.知道內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】
1.能夠用科學(xué)的語(yǔ)言說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義。
2.具有收集和利用課內(nèi)外圖書(shū)資料和信息的能力。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
1.嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。
2.樂(lè)于探索生命的奧秘。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
1.內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。
2.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。
【難點(diǎn)】
1.內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。
2.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。
三、教學(xué)用具
血細(xì)胞的掛圖片、草履蟲(chóng)的圖片、內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換視頻。
四、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
課件展示紅細(xì)胞和白細(xì)胞、單細(xì)胞草履蟲(chóng)圖片，以“問(wèn)題探討”組織學(xué)生討論回答“圖中展示的是什么細(xì)胞”、“他們分別生活在什么樣的環(huán)境中”，引入新課。
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
(一)體細(xì)胞生活在細(xì)胞外液
1.聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)新知識(shí)
展示林黛玉圖片，引用賈寶玉的一句話，說(shuō)明體液概念。
啟發(fā)學(xué)生回憶手腳磨出水泡的情景，說(shuō)明水泡中的液體主要是組織液等，使學(xué)生建立對(duì)細(xì)胞外液的感性認(rèn)識(shí)。引出細(xì)胞外液的組成。
2.分組討論，播放視頻，理解細(xì)胞外液之間的物質(zhì)交換
教師先講解細(xì)胞外液各組分名詞和結(jié)構(gòu)，問(wèn)：細(xì)胞外液之間的物質(zhì)如何交換?學(xué)生自己閱讀這部分內(nèi)容，然后前后四人一組畫(huà)出細(xì)胞外液之間的物質(zhì)交換的途徑，選出小組代表去黑板演示。先不評(píng)論是否對(duì)錯(cuò)，來(lái)觀看正確視頻，學(xué)生根據(jù)視頻自己評(píng)價(jià)剛才的答案，總結(jié)出細(xì)胞外液之間的物質(zhì)交換過(guò)程。教師在黑板上畫(huà)出正確路徑圖，并給出內(nèi)環(huán)境概念。
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