高三政治教案：《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　同學(xué)們好，先自我介紹一下，我來(lái)自位于太湖之濱的美麗城市——湖州。這次游紹興，收獲特別大，從百草原到三味書屋，從孔乙己的茴香豆到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的霉菜頭，真是一次名人、文化、小吃之旅。紹興真是個(gè)好地方，人杰地靈。紹興的美食，尤其小吃風(fēng)味獨(dú)特。能不能介紹一下我們紹興的特色小吃。

　　很好，特別多，不知道同學(xué)們最喜歡吃什么，我現(xiàn)在是愛(ài)上臭豆腐了。我們紹興最有名的臭豆腐是什么品牌的？——三味。

　　課件展示：

　　江南水鄉(xiāng)出名人，八方游客來(lái)紹興。 魯迅故里走一走，特色小吃嘗一嘗。

　　魯迅筆下名小吃，要數(shù)第一臭豆腐。 聞聞臭，吃吃香，外脆內(nèi)嫩入口化。

　　一日不吃臭豆腐，三日吃肉無(wú)滋味。 三味牌子臭豆腐，比武大賽顯本事。

　　我們紹興人，特別有經(jīng)濟(jì)頭腦，臭豆腐也能炸出百萬(wàn)富翁，他的臭豆腐連鎖店已經(jīng)開(kāi)到了我們湖州，同學(xué)們猜猜他是誰(shuí)？吳利中。

　　新聞背景：

　　2003年10月,魯迅故里景區(qū)擴(kuò)建完畢,向游人開(kāi)放。為了讓游客品嘗到魯迅筆下原汁原味的名小吃—臭豆腐,景區(qū)發(fā)出了“誰(shuí)能做紹興最香的臭豆腐”的征集活動(dòng),共有100多名報(bào)名者參賽,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的角逐、比武,30歲的吳利中脫穎而出,贏得了“三味臭豆腐”的經(jīng)營(yíng)權(quán) 。

　　我們看到在市場(chǎng)上有許許多多象“三味”的經(jīng)營(yíng)者——企業(yè)，這些企業(yè)從經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)、內(nèi)容上，有生產(chǎn)汽車、電腦的，也有賣手機(jī)的、服裝鞋帽的……從企業(yè)的性質(zhì)上，可以分為什么類型？——“吳字坊”屬于什么性質(zhì)的企業(yè)？——這說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)階段形成了以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的的基本經(jīng)濟(jì)制度——各種各樣的生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者都在市場(chǎng)上從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

　　假如你現(xiàn)在要去開(kāi)一家店，大家想想需要有哪些條件？同學(xué)回答。要有勞動(dòng)力、設(shè)備、店面、技術(shù)、信息等。這些我們統(tǒng)稱為什么？——引出資源）

　　從全社會(huì)來(lái)看，在一定時(shí)間內(nèi)，可以提供的資源有限還是無(wú)限的？——有限的——配置——有限的投入獲得最大限度的產(chǎn)出——優(yōu)化配置。我開(kāi)店所需資源怎么獲得？如果無(wú)限的我就可以無(wú)償獲得，正因?yàn)橛邢蓿�我不能偷，不能搶，也沒(méi)有人平白無(wú)故送給你，他只能到市場(chǎng)上去購(gòu)買。需要一定的設(shè)備——生產(chǎn)資料市場(chǎng)，勞動(dòng)力——人才市場(chǎng)，資金——金融市場(chǎng)，店鋪——房地產(chǎn)市場(chǎng)，豆制品——消費(fèi)品市場(chǎng)。

　　其實(shí)，大家有沒(méi)有感覺(jué)到，不僅生產(chǎn)需要的各種資源需要通過(guò)市場(chǎng)才能實(shí)現(xiàn)，我們?nèi)粘５纳�活消費(fèi)所需要的各類資源，也只有通過(guò)市場(chǎng)才能實(shí)現(xiàn)。我們今天的生活、生產(chǎn)都離不開(kāi)這些規(guī)模不等、種類繁多的市場(chǎng)——引出市場(chǎng)

　　什么是市場(chǎng)？（可以讓學(xué)生講——再回到書本做理論的總結(jié)）想吃三味臭豆腐了，到哪里？那個(gè)店就是市場(chǎng)，這是有形的狹義市場(chǎng)。我想足不出戶買東西行嗎？當(dāng)然，方式……從廣義上講只要買賣做成了就有市場(chǎng)，包括有形和無(wú)形。

　　我們大家無(wú)論是作為生產(chǎn)者、還是消費(fèi)者，要獲得各種需要的資源，絕大多數(shù)都離不開(kāi)市場(chǎng)，反過(guò)來(lái)說(shuō)，也就是市場(chǎng)可以配置資源。市場(chǎng)為什么能夠配置資源呢？

　　（請(qǐng)學(xué)生閱讀書本，并回憶價(jià)值規(guī)律的作用，談?wù)剬?duì)這個(gè)問(wèn)題的理解。最后教師展示結(jié)構(gòu)圖示分析）

　　某種商品供不應(yīng)求——價(jià)格高——獲利多——加入這個(gè)行業(yè)的生產(chǎn)，生產(chǎn)者多了以后就有激烈的競(jìng)爭(zhēng)，有些生產(chǎn)者被淘汰——流出這個(gè)行業(yè)。

　　市場(chǎng)調(diào)節(jié)資源配置是通過(guò)哪些手段——供求、價(jià)格、競(jìng)爭(zhēng)。

　　是否有了市場(chǎng)就有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)呢？

　　不是。市場(chǎng)與商品經(jīng)濟(jì)同時(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的，從原始社會(huì)末期——奴隸社會(huì)——封建社會(huì)商品經(jīng)濟(jì)不占統(tǒng)治地位，即小商品經(jīng)濟(jì)階段，市場(chǎng)作用的范圍非常有限。到了資本主義社會(huì)初期，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了社會(huì)化大生產(chǎn)階段，生產(chǎn)和生活所需要的資源絕大部分都要通過(guò)市場(chǎng)才能實(shí)現(xiàn)。從地域看，從交換的內(nèi)容看。。。。。。正如現(xiàn)在，生產(chǎn)和生活的方方面面已經(jīng)離不開(kāi)市場(chǎng)了。這時(shí)市場(chǎng)配置資源的功能在全社會(huì)范圍內(nèi)得到了充分發(fā)揮。這種社會(huì)化的商品經(jīng)濟(jì)就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，資源配置主要依靠什么的調(diào)節(jié)作用來(lái)實(shí)現(xiàn)——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義。

　　抓住兩點(diǎn)：社會(huì)化的商品經(jīng)濟(jì)是什么意思？商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到社會(huì)化大生產(chǎn)階段，區(qū)別于小商品經(jīng)濟(jì)階段，市場(chǎng)配置資源的功能在全社會(huì)范圍內(nèi)得到了充分發(fā)揮；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義，市場(chǎng)對(duì)資源配置發(fā)揮基礎(chǔ)性的作用，什么是基礎(chǔ)性的作用——市場(chǎng)通過(guò)價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等手段對(duì)資源配置起主要調(diào)節(jié)作用。

　　從含義的分析入手接著引入下一個(gè)問(wèn)題：特征）

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性的作用的經(jīng)濟(jì)。在我們紹興臭豆腐市場(chǎng)上除了三味臭豆腐之外還有沒(méi)有賣臭豆腐的？

　　展示材料：

　　這說(shuō)明為了搶占市場(chǎng)，經(jīng)營(yíng)者之間必然展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)初100多名選手報(bào)名參賽，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可見(jiàn)一斑。

　　競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的核心（含義、原因、作用、要求）。

　　怎樣才能保證競(jìng)爭(zhēng)的順利進(jìn)行，充分展開(kāi)呢？可以討論，假如以買賣臭豆腐為例。

　　首先，是不是任何人，不管你是什么性別、年齡、身份、地位、受教育程度，都可以買賣？“誰(shuí)能做紹興最香的臭豆腐”的征集活動(dòng),共有100多名報(bào)名者參賽——這說(shuō)明了什么？平等性。（理論分析）一是身份要平等（買買之間、賣賣之間、買賣之間），這是一個(gè)身份地位問(wèn)題。為什么說(shuō)在市場(chǎng)主體地位是平等的呢？在市場(chǎng)上，我們要么是買者，要么是賣者，買賣的價(jià)格以什么為基礎(chǔ)——價(jià)值，實(shí)行等價(jià)交換——決定了主體之間平等的關(guān)系，臭豆腐會(huì)不會(huì)賣給你，不賣給我，不會(huì)，只要我給錢。那我能不能不給錢，拿了就走？不行，任何人都不能強(qiáng)行占有他人的勞動(dòng)成果。你可以賣臭豆腐，我可以賣嗎？可以。（含義、原因、作用、要求）。

　　其次，如果我們大家都做這個(gè)生意，我可以在這里開(kāi)，也可以在那里開(kāi)，也就是說(shuō)，只要我有這樣的條件——資金、技術(shù)、產(chǎn)品，只要我這個(gè)產(chǎn)品有市場(chǎng)需要，我就可以在任何一個(gè)市場(chǎng)上出現(xiàn)——連鎖經(jīng)營(yíng)，我現(xiàn)在在湖州也可以嘗到三味了，我們現(xiàn)在在中國(guó)國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)上可以很方便地買到美國(guó)、日本、歐洲的產(chǎn)品，反之美國(guó)、日本、歐洲也能很方便地買到我們產(chǎn)品。。。。。這說(shuō)明了什么？開(kāi)放性（理論分析）這是一個(gè)范圍的問(wèn)題，競(jìng)爭(zhēng)要充分展開(kāi)的話，不突破狹小的地域限制是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，比如說(shuō)吳利中要想把三味臭豆腐做大做強(qiáng)，光在紹興狹小的市場(chǎng)里行不行？不行，他可到全國(guó)各地開(kāi)店；如果市場(chǎng)是封閉的，他能否實(shí)現(xiàn)他的愿望，我們湖州人想吃上紹興三味臭豆腐還必須驅(qū)車二小時(shí)趕過(guò)來(lái)，如果“一日不吃臭豆腐，三日吃肉無(wú)滋味”的話，那我只能調(diào)到紹興來(lái)工作了。我現(xiàn)在有一筆資金，不知投什么項(xiàng)目好，而且我也沒(méi)有什么技術(shù)，怎么辦呢？我只要付一定加盟費(fèi)，每年付一定的管理費(fèi)，就可以獲得相應(yīng)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。這樣就可以發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)并廣泛利用他人的先進(jìn)的生產(chǎn)和和科技成果，達(dá)到一個(gè)什么目標(biāo)？——資源優(yōu)化配置（含義、原因、作用、要求）。

　　再次，我們大家都在這個(gè)行業(yè)做生意，是不是要遵守行規(guī)？有的人不遵守，假冒偽劣怎么辦？展示材料：

　　不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)違反正常的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，其行為不僅會(huì)使正當(dāng)?shù)慕?jīng)營(yíng)者的物質(zhì)利益受到損害，如果不加以制止，還會(huì)使整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序受到損害，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展。[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K][來(lái)源:Zxxk.Com]

　　你怎么理解正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的？——這說(shuō)明了什么呢？市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要保證競(jìng)爭(zhēng)順利進(jìn)行，還必須具有健全的法制基礎(chǔ)——法制性（理論分析）[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

　　什么是一般的特征？最后可以出示四個(gè)特征的比較，讓學(xué)生概括。請(qǐng)同學(xué)用這四個(gè)詞造一個(gè)句子，能不能比較正確地說(shuō)明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)四個(gè)特征的內(nèi)在聯(lián)系呢？（這里是一個(gè)教學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，教師要引導(dǎo)掌握好，特別注意對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)作出積極的評(píng)價(jià)）[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

　　四個(gè)特征的過(guò)度參考我上面的分析，注意兩個(gè)方面，一是對(duì)材料的掌握和剪輯，二是問(wèn)題設(shè)置過(guò)程中要前后呼應(yīng)、連貫，做到環(huán)環(huán)相扣。

　　——是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所固有的，是共性！市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的這些特征共同表明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有什么優(yōu)越性呢？

　　這樣的思路從開(kāi)始到結(jié)束應(yīng)該比較順暢了，所以結(jié)尾應(yīng)該是水到渠成�？梢杂靡粋�(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)歸納整個(gè)教學(xué)內(nèi)容，為了達(dá)到檢測(cè)課堂教學(xué)效果的目的，可以設(shè)置一些空格讓學(xué)生填。教師最后的總結(jié)概括一定要簡(jiǎn)練正確到位，不要重復(fù)太多。

　　總結(jié)：這一節(jié)課我們主要了解了什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征，下面請(qǐng)同學(xué)把本節(jié)課的內(nèi)容小結(jié)一下。（怎么結(jié)尾好和開(kāi)頭照應(yīng)？）

　　資源有限——配置——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)——一般特征——由于有這些特征——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式，這也說(shuō)明這些特征也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)越性的體現(xiàn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我們要充分發(fā)揮市場(chǎng)的調(diào)節(jié)作用，但市場(chǎng)是萬(wàn)能的、完美無(wú)缺的嗎？不是，所以只有加強(qiáng)宏觀調(diào)控，把無(wú)形手和有形手結(jié)合起來(lái)，才能保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康、有序運(yùn)行。

　　下面我們對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容檢測(cè)一下。[來(lái)源:Z_xx_k.Com]

　　我們應(yīng)該樹立平等意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、法制意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中拼搏進(jìn)取，闖出屬于自己的一片天空，最后預(yù)祝我們今天的稽中人明天更美好！