遼寧省教育廳廳長解讀遼寧高考改革方案

　　[摘要]遼寧省政府印發(fā)了《遼寧省深化考試招生制度改革實施方案》。逐步取消高校招收錄取批次，從2016年起，取消一批本科A、B段的設(shè)置，統(tǒng)一為一批本科;三批本科合并到二批本科。

　　遼寧高考改革方案實施政策已經(jīng)公布，為大家整理了《遼寧省教育廳廳長解讀遼寧高考改革方案》，供大家參考。

　　日前，省政府印發(fā)了《遼寧省深化考試招生制度改革實施方案》。4月8日，省教育廳廳長馬輝就我省深化考試招生制度改革的相關(guān)問題給與解答。

　　遼寧省深化考試招生制度改革的總體目標(biāo)是什么?

　　答：按照國家部署，明確考試招生改革各項任務(wù)、時間和措施，研制并出臺相關(guān)配套改革實施辦法，陸續(xù)實施各項改革內(nèi)容，到2020年基本建立符合教育規(guī)律、順應(yīng)時代和社會要求、具有我省教育特點的現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式與機制，實現(xiàn)學(xué)生健康發(fā)展，促進(jìn)教育公平、科學(xué)選才的總體目標(biāo)。

　　高校招生錄取方式有何變化?

　　答：《實施意見》中明確了我省將繼續(xù)實行高考成績公布后填報志愿方式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式。逐步取消高校招收錄取批次，從2016年起，取消一批本科A、B段的設(shè)置，統(tǒng)一為一批本科;三批本科合并到二批本科，省招辦在今年高考工作方案中將作出具體安排。

　　高考綜合改革啟動后高考將有哪些變化?

　　答：我省將從2018年秋季入學(xué)(2021年參加新高考)的高一年級學(xué)生開始啟動實施高考綜合改革。從2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生起，調(diào)整我省統(tǒng)一高考考試科目。考生總成績由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語(課程)3個科目和高中學(xué)業(yè)水平考試3個等級性考試科目構(gòu)成，滿分為750分。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，各為150分。不分文理科，外語考試提供兩次考試機會。計入考生總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)自身興趣特長和報考高校要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個等級性考試科目中自主選擇3個科目，每個科目滿分均為100分。統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目考試按照全國統(tǒng)一高考時間施行。

　　高中學(xué)業(yè)水平考試3個選考科目成績?nèi)绾斡嬋敫咝Ｕ猩�錄取總成�?

　　答：由于學(xué)業(yè)水平考試3個選考科目成績是以等級形式呈現(xiàn)，計入高校招生錄取總成績時，需要按等級進(jìn)行賦分，具體賦分辦法將經(jīng)過充分的調(diào)研論證，在我省高考綜合改革實施方案中予以明確。

　　我省考試招生制度改革涉及教育公平的相關(guān)政策有哪些?

　　答：涉及教育公平的相關(guān)政策主要有三方面，一是我省農(nóng)村學(xué)生上重點高校的支持政策;二是完善中小學(xué)招生辦法;三是落實和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試政策措施。

　　如何支持我省農(nóng)村學(xué)生上重點高校?

　　答：為提高重點高校招收農(nóng)村學(xué)生比例的工作要求，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生縱向流動渠道，我省從2014年起，組織實施了國家重點高校和省屬重點高校面向我省貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生招生專項計劃，切實提高我省貧困地區(qū)農(nóng)村考生上重點高校比例。通過實施專項計劃，我省扶貧開發(fā)重點縣和民族自治縣農(nóng)村學(xué)生上重點高校比例不斷提升，有力地促進(jìn)了教育公平。《實施方案》中進(jìn)一步明確了要做好國家重點高校面向農(nóng)村學(xué)生單獨招生和我省重點高校招收農(nóng)村學(xué)生工作，明確實施區(qū)域和實施辦法。

　　如何完善中小學(xué)招生辦法?

　　答：《實施方案》從三個方面對中小學(xué)招生辦法進(jìn)行了明確。一是完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度，實行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生。二是改進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生方式。提出要逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績，結(jié)合綜合素質(zhì)評價的多元招生錄取機制，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高中階段考試招生制度改革。三是實行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試如何考慮?

　　答：我省高度重視進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試工作，在貫徹落實教育部關(guān)于進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育的各項政策措施，使進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女都能接受良好教育的同時，2012年，省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳等部門《關(guān)于進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在遼寧省參加中考和高考實施方案(試行)的通知》，確定了隨遷子女在我省參加升學(xué)考試的條件，要求積極穩(wěn)妥地推進(jìn)隨遷子女參加中考和高考工作。按照省政府文件精神，改革方案把促進(jìn)隨遷子女升學(xué)考試工作作為維護(hù)教育公平公正的重要內(nèi)容，進(jìn)一步落實和完善隨遷子女升學(xué)考試政策措施，切實保障隨遷子女公平享受教育權(quán)利和升學(xué)機會。

　　《實施方案》中對推進(jìn)高職院校分類考試和招生提出了哪些措施?

　　答：一是實行高職院校考試招生與普通高校相對分開，暢通學(xué)生接受高等職業(yè)教育的通道，為其提供多樣化的入學(xué)形式。二是確定了職業(yè)教育分類考試“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式。根據(jù)中職畢業(yè)生和普通高中畢業(yè)生的不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷，制定不同的分類考試測試方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。三是考慮到一些學(xué)生及家長的需求，繼續(xù)保留學(xué)生通過參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校的通道。四是確定了我省分類考試的目標(biāo)，到2017年成為高職院校招生的主渠道。