新聞閱讀將現(xiàn)身2017高考語文全國卷

　　近日，各地2017年高考《考試大綱》《考試說明》相繼發(fā)行，語文學科變化之大令人咋舌。

　　尤其值得注意的是，新聞閱讀很有可能爆冷出現(xiàn)在2017年高考全國卷的試卷里。高考這種牽動千家萬戶神經(jīng)的國家級考試，筆者可是不敢妄言的。之所以敢這么說，是有原因的。

　　原因一：新聞類閱讀，在新考綱中排位超過了傳記

　　考綱中關于實用類文本要求的表述由“了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法”變成了“了解新聞、傳記、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法”。細心地你，一定發(fā)現(xiàn)了吧！傳記和新聞的順序調(diào)整了一下！對，就是調(diào)整了一下順序。常年研究高考的都知道，考綱中的任何蛛絲馬跡的變化都是一個提醒。順序這么一調(diào)，那就意味著新聞逆襲成功，超躍了傳記這個高富帥。想一想就激動，同志們，傳記可是自有全國課標卷以來一直占據(jù)著實用類文本的頭把交椅，年年考呀。新聞能撼動傳記的位置，排位提前一個位次，實屬不易。

　　原因二：傳記閱讀自從新課改以來被畸形寵溺

　　當初設置實用類文本和文學類文本選考的根本原因是，體現(xiàn)教學中對選修教材的設置，體現(xiàn)課標中對培養(yǎng)學生個性特點的要求，這也與素質教育的要求相吻合的。但是，自從2007年有選考以來，絕大多數(shù)考生都選做實用類文本，在教學中一度出現(xiàn)了老師只講實用類文本的傳記閱讀，不講文學類文本的怪現(xiàn)象。這樣，選做題的設置就失去了意義，大大出乎當初設計專家的意料，后來，幾經(jīng)糾偏，比如，加大傳記文本的難度，增加相關鏈接加大閱讀量等。結果都事與愿違，有一年某省甚至出現(xiàn)了百分之九十的學生選傳記的現(xiàn)象。

　　今年，終于使出了必殺技，選考變必考。這種情況下，實用類文本會接著考傳記嗎？尤其是在把新聞放到傳記前面的情況下。我判斷，考傳記的可能性，微乎其微。