日前，在南京大學仙林校區(qū)舉辦的第十一屆考試理論與測評技術國際研討會上傳來信號，在此會議上西安交大招生辦主任表示2017年西安交大自主招生會通過“現(xiàn)學現(xiàn)考”的方式來評價考生的學習潛質。
眾多高校表示自主招生的考核不僅關注學科素養(yǎng)，還會更注重學習潛能。無領導小組討論、心理測試、批判性思維測試、實際案例解決等多元的考核形式將逐步加入。
西安交大“現(xiàn)學現(xiàn)考”評價學生的學習潛能
西安交大招辦主任訾艷陽在接受記者采訪時表示，目前，高校的自主招生考試放在高考后，為了減輕考生負擔，避免他們?yōu)榭荚噮⒓铀^的社會培訓、猛刷題，也為了盡量篩選出真正具備專業(yè)潛力的學生，他們對自主招生環(huán)節(jié)進行創(chuàng)新。“老師講半小時的大學數(shù)理課程，學生現(xiàn)學現(xiàn)考，不用做準備。
筆試一般5到6題，難度依次漸進，原則上不會打擊學生。”筆試題目難度是漸進性的，一般考五六個題目，前面的兩三個較為簡單，這樣不至于太打擊學生，后面的題目難度加大，帶有選拔性
面試環(huán)節(jié)是5位考官將面對6位學生，結合小組討論的形式，主要考查學生的人文、科學、心理三大素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。
“現(xiàn)在高考難度降低，學生平時靠大量刷題，提高熟練度。但自主招生希望考查學生自主解決問題的能力。如果考查的內容還是以前學過的知識，一來難以評估學生的潛力，二來也會滋生出培訓等社會現(xiàn)象。”訾艷陽說，這種選拔方式已經(jīng)使用了兩年，效果不錯。
因為學生不必提前準備考試，半天就能考完，而考官又能發(fā)現(xiàn)學生的當堂領悟能力等素養(yǎng)。“學校有1.6萬名本科生，2015年表彰了10個本科生標兵，有7個是自主招生錄取的學生。”
訾艷陽告訴記者，自主招生形式改變后，一方面學生覺得輕松有趣；另一方面，學校的老師對選拔來的學生反饋頗佳，稱贊他們領悟力強。
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