最容易混淆的五個理科專業(yè)
2016-02-25 09:48:52搜狐教育文章作者：白聰
一、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)vs統(tǒng)計學(xué)
1.相同點(diǎn)
都必須涉及對數(shù)學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，且對數(shù)學(xué)邏輯分析、計算能力要求比較高。
2.不同點(diǎn)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)：所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容較為精深，涵蓋面廣，對人的邏輯思維是一個較大挑戰(zhàn)。該專業(yè)一般有三個發(fā)展方向，也決定了它有三個大的考研方向：純數(shù)學(xué)、計算機(jī)和經(jīng)濟(jì)。選定了一個方向后便要有針對性地掌握該方向的必備知識。
統(tǒng)計學(xué)：主要針對數(shù)學(xué)領(lǐng)域中與統(tǒng)計計算有關(guān)的各門課程深入學(xué)習(xí)，同時也必須掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)知識。該專業(yè)不僅重理論，也重實(shí)踐操作能力�？佳袝r根據(jù)不同學(xué)校的偏向，有社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計和數(shù)理統(tǒng)計之分。
3.就業(yè)狀況
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)：純數(shù)學(xué)方向一般是從事研究、教學(xué)工作;計算機(jī)方向則可從事軟件設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等內(nèi)容;經(jīng)濟(jì)方向則可在銀行、保險、證券公司等金融機(jī)構(gòu)中從事統(tǒng)計、計算、分析性質(zhì)的工作。
統(tǒng)計學(xué)：如果傾向于社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計，通�？稍谡�、海關(guān)、電信、銀行金融、保險核算等部門從事統(tǒng)計、概率分析、風(fēng)險研究等工作，也會涉及計算機(jī)應(yīng)用的部分內(nèi)容;而如果傾向于數(shù)理，憑借積累的數(shù)學(xué)能力還可以考精算師。
二、應(yīng)用化學(xué)vs材料化學(xué)
1.相同點(diǎn)
依托的主干學(xué)科是化學(xué)，都是新興的高科技學(xué)科。
2.不同點(diǎn)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
應(yīng)用化學(xué)：注重研究化學(xué)成果如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品，偏重于應(yīng)用，因此在掌握一定理論的基礎(chǔ)上，考生還必須重視動手能力，對化學(xué)儀器設(shè)備的用途及化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須細(xì)心而且感興趣。研究生階段對學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作有更高要求。
材料化學(xué)：注重研究材料及其使用過程所涉及的化學(xué)原理與技術(shù)，目的在于探究微觀內(nèi)容。該專業(yè)對于理論知識考查較多，學(xué)習(xí)范圍包括無機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料、新興復(fù)合材料等。研究生階段的學(xué)習(xí)將對化學(xué)原理與技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步研究，對各種化學(xué)材料有更深了解。
3.就業(yè)狀況
應(yīng)用化學(xué)：畢業(yè)生可在各類涉及化學(xué)應(yīng)用的企事業(yè)單位就業(yè)，例如石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥等，主要從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)和管理等。
材料化學(xué)：可在涉及金屬、陶瓷、高分子材料(如塑料)、半導(dǎo)體或復(fù)合材料的單位從事制備、加工、開發(fā)利用等工作，但目前比較對口的，主要還是一些國有大中型企業(yè)，特別是大型鋼鐵制造公司。
三、管理科學(xué)vs信息管理與信息系統(tǒng)
1.相同點(diǎn)
既包含文科性質(zhì)的內(nèi)容如管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，又要掌握理科內(nèi)容如計算機(jī)技術(shù)等。
2.不同點(diǎn)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
管理科學(xué)：偏重對理論分析能力的培養(yǎng)，除傳授管理領(lǐng)域知識外，著重于培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維、計算機(jī)思維在管理方面的分析、決策和實(shí)施，研究生階段將對數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行深化。
信息管理與信息系統(tǒng)：偏重對實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，除了管理領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域知識，最重要的內(nèi)容是計算機(jī)的各種理論、編程知識，包括相關(guān)數(shù)學(xué)知識。考研方向大致兩個：一為文科方向，實(shí)現(xiàn)對文獻(xiàn)、信息等的管理;二為工科方向，偏重計算機(jī)應(yīng)用。
3.就業(yè)狀況
管理科學(xué)：主要從事對經(jīng)濟(jì)或數(shù)據(jù)的計算機(jī)化管理，即通過計算機(jī)實(shí)現(xiàn)對上述兩方面的分析、決策和實(shí)施。
信息管理與信息系統(tǒng)：可從事各類信息的計算機(jī)化管理工作，也可以為企事業(yè)單位做系統(tǒng)方面的設(shè)計、開發(fā)、運(yùn)營和維護(hù)工作。
四、物理學(xué)vs應(yīng)用物理學(xué)
1.相同點(diǎn)
都是對于物理知識的深入探究，要么是全面深入，要么致力于某一方面的研究。
2.不同點(diǎn)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
物理學(xué)：比較側(cè)重理論研究，所學(xué)內(nèi)容涵蓋高中物理的大部分，并有較大深化。至于研究生階段，物理知識則會更加難，同時需要學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力。
應(yīng)用物理學(xué)：比較注重在理論基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)成果基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)向現(xiàn)實(shí)技術(shù)的轉(zhuǎn)化，對個人的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰简?yàn)較高，也要求具有科學(xué)探索的精神。
3.就業(yè)狀況
物理學(xué)：在各種相關(guān)單位從事科研、技術(shù)、教學(xué)和相關(guān)的管理工作，這些單位可以是航空航天、冶金、鐵道，也可以是計量部門、科研單位、工廠實(shí)驗(yàn)室等。
應(yīng)用物理學(xué)：主要從事于科學(xué)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用工作，可選擇的行業(yè)有工業(yè)、交通、郵電、金融、商業(yè)等，就業(yè)流向以企業(yè)單位居多。
五、海洋科學(xué)vs海洋技術(shù)
1.相同點(diǎn)
要求對海洋感興趣或有所關(guān)注，同時必須有較為牢固的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識，此外，對實(shí)踐訓(xùn)練也有一定要求。
2.不同點(diǎn)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
海洋科學(xué)：側(cè) 重于將海洋作為一個整體對象進(jìn)行研究，既包括水文、海洋運(yùn)動，也包括海底地質(zhì)、海中生物等，更包括海洋環(huán)境保護(hù)、污染監(jiān)測等內(nèi)容。本專業(yè)對理論要求較高， 除了地質(zhì)、生物、水文等領(lǐng)域的知識，還必須掌握相關(guān)物理、化學(xué)內(nèi)容，才能在實(shí)踐中游刃有余，對研究生來說，還需接受海洋科學(xué)研究的專門訓(xùn)練。
海洋技術(shù)：側(cè) 重于研究現(xiàn)有相關(guān)技術(shù)如何應(yīng)用于海洋環(huán)境的一門學(xué)問。當(dāng)代的研究趨勢主要鎖定于海洋探測技術(shù)、海洋資源開發(fā)技術(shù)兩部分。由此，必須牢固掌握海洋學(xué)、地質(zhì) 學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境學(xué)等相關(guān)課程知識。研究生階段對于海洋技術(shù)的主要標(biāo)志深海挖掘和海水淡化還有進(jìn)一步探究，并著力提高海洋高科技、海洋資源開發(fā)及海洋工程 工作。
3.就業(yè)狀況
海洋科學(xué)：由于研究領(lǐng)域的地域限制和其他復(fù)雜原因，畢業(yè)生的擇業(yè)范圍也有一定限制，主要是擔(dān)任海洋研究員、海洋導(dǎo)航員等，如果是有志于做海洋研究，也可以海洋科學(xué)家為長遠(yuǎn)目標(biāo)。
海洋技術(shù)：主要在大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、水產(chǎn)、環(huán)保等領(lǐng)域從事研究工作，而氣象局、海洋局、交通部門、軍事部門、開采石油的海上平臺等也需要此類技術(shù)與人才。
