剖析08年雅思學(xué)術(shù)類閱讀重點(diǎn)題型(上)

　　二．配對(duì)題淺析

　　配對(duì)題（Matching）是從2000年開始出現(xiàn)的，它一直是雅思考試最具特色的題型。在其它的任何英語(yǔ)考試中都很難見到這種題型�？傮w來(lái)說(shuō)，配對(duì)題的出題形式是：題目提供兩個(gè)集合，即題干集合與選項(xiàng)集合。要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和某種配對(duì)關(guān)系，將兩個(gè)集合中的元素匹配起來(lái)。這類題型雖然并不需要深刻了解文章中語(yǔ)句的含義，但是由于答案信息點(diǎn)分布的面很廣，有時(shí)還會(huì)相當(dāng)隱蔽，所以非常繁瑣費(fèi)時(shí)。大家在解題時(shí)一定要控制好時(shí)間，做到既要準(zhǔn)確率高，又要速度快。這就要求具備過(guò)硬的快速尋讀（scanning）和一定的記憶能力。這種能力需大幅度提高閱讀量和進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)。

　　該題型根據(jù)出題形式的不同主要分為四種類型，即：歸類型配對(duì)；人與觀點(diǎn)，陳述或作為配對(duì)；因果關(guān)系配對(duì)；段落/信息配對(duì)。不同類型的配對(duì)題解題方法也有所不同。

　　l 歸類型配對(duì)是配對(duì)題中常見的類型。題干集合中的元素與選項(xiàng)集合中的元素是類屬的關(guān)系。在雅思考試中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的這種類屬關(guān)系包括：物品 / 具體特征描述；物品 / 使用情況；物品種類 / 具體物品；研究 / 發(fā)現(xiàn)；地點(diǎn)名詞 / 獨(dú)特事物，行為；地點(diǎn)名詞 / 特征描述；時(shí)間段 / 發(fā)生的事；項(xiàng)目名稱 / 情況介紹；動(dòng)物 / 特征描述；等等。解題的關(guān)鍵在于正確確定種類集合和屬性集合，并利用屬性集合中的定位關(guān)鍵詞進(jìn)行定位配對(duì)。

　　l 人與觀點(diǎn)，陳述或作為配對(duì)在配對(duì)題中出現(xiàn)的也比較多。題目中的兩個(gè)配對(duì)集合分別是人和觀點(diǎn)或作為等。題目要求將觀點(diǎn)與其提出的人進(jìn)行配對(duì)，或?qū)⒆鳛榕c其執(zhí)行的人進(jìn)行配對(duì)。在以前的雅思考試中，一般來(lái)說(shuō)題干集合是觀點(diǎn)或作為，選項(xiàng)集合是人。而現(xiàn)在的雅思考試則不一定，也可能出現(xiàn)題干集合是人，選項(xiàng)集合是觀點(diǎn)或作為。但是不管哪種情況，解題的方法都是一致的。這種題型的難度在于：題目中的觀點(diǎn)與原文中的對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)往往在形式上變化較大，造成了定位對(duì)應(yīng)的困難。但是要注意在表示人的觀點(diǎn)時(shí)，原文中往往會(huì)有明顯的指示詞。我們?cè)诙ㄎ粫r(shí)應(yīng)該特別重視利用這些引出觀點(diǎn)的指示詞。這些指示詞包括：find, suggest, note, show, indicate, discover, say, believe, conclude, develop, consider, think, introduce, point out, report 等等。另外，還要注意according to ，年代的附近，以及段落的尾部也常常會(huì)出現(xiàn)某人的觀點(diǎn)。

　　l 因果關(guān)系配對(duì)在配對(duì)題中出現(xiàn)的頻率并不高。在這種配對(duì)題中題干集合中的元素與選項(xiàng)集合中的元素是因果的關(guān)系。題干集合有可能是原因也有可能是結(jié)果，選項(xiàng)集合也是如此。這種類型的一個(gè)最大特征是：它是配對(duì)題中唯一的題干的順序與原文對(duì)應(yīng)信息的順序基本一致的一種類型。

　　l 段落/信息配對(duì)則是配對(duì)題中出題頻率最高，難度最大的一種類型。它的出題形式是：題干給出原文的若干條信息（這些信息可能是具體的，也可能是概括總結(jié)性的），要求找出原文中分別含有這些信息的段落。該題型需要運(yùn)用到的閱讀技巧(根據(jù)劍橋考試委員會(huì))包括skimming（略讀），scanning（尋讀），paraphrase（轉(zhuǎn)述），summary（摘要總結(jié)）。此類題型的具體解答方法請(qǐng)參閱本文作者的“只在此段中，文深不知處”一文（詳見上海新東方雅思專區(qū)網(wǎng)頁(yè)）。

　　2008年前兩個(gè)月的題型構(gòu)成狀況反映了雅思測(cè)試命題思維的漸進(jìn)調(diào)整，總的方向是進(jìn)一步追求對(duì)文章實(shí)際理解程度的客觀、全面考查。在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，應(yīng)把握最新的題型動(dòng)態(tài)，在全面提高的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)。要以培養(yǎng)應(yīng)試閱讀的實(shí)力為備考規(guī)劃的核心，腳踏實(shí)地，耐心專研，才能實(shí)現(xiàn)雅思閱讀獲取高分的目標(biāo)。