福建高考英語(yǔ)變化：新增20個(gè)常用詞

　　短文填詞題閱讀量加大

　　據(jù)方雅斌老師介紹，英語(yǔ)全卷滿分150分，其中聽(tīng)力部分試題采用全國(guó)卷（占30分）。英語(yǔ)卷的難度值設(shè)定為0.6左右。試題以中檔題為主，易、中、難試題的比例約為3∶5∶2。詞匯表II收入40個(gè)詞頻較高的常用詞，新增20個(gè)詞匯，總計(jì)3420個(gè)（不含附錄后的國(guó)家、月份、星期、數(shù)詞等詞匯）。聽(tīng)力部分試題采用教育部考試中心統(tǒng)一命制的試題。

　　吳懷容老師指出，今年短文填詞題的題干詞數(shù)從130個(gè)左右增加到180個(gè)左右。詞數(shù)的增加加大了閱讀量，做出更準(zhǔn)確的判斷。

　　專項(xiàng)復(fù)習(xí)該注意什么

　　方老師說(shuō)，下階段復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容為專項(xiàng)復(fù)習(xí)。各專項(xiàng)復(fù)習(xí)都是在進(jìn)行了大量的基礎(chǔ)訓(xùn)練之后開(kāi)展的，學(xué)生應(yīng)在感性練習(xí)后進(jìn)行理性的思考、提升，不僅學(xué)會(huì)從做題人的角度，更要努力從出題者的角度理解題目的設(shè)置，并尋找解題思路，使能力得到新的提升。方老師建議專項(xiàng)復(fù)習(xí)注意以下幾點(diǎn)：

　　●聽(tīng)力訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生每天進(jìn)行一定時(shí)間的聽(tīng)力、朗讀練習(xí)，精聽(tīng)、泛聽(tīng)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)在完成聽(tīng)力測(cè)試之后朗讀聽(tīng)力原文；針對(duì)前5題易錯(cuò)的題目，要求學(xué)生對(duì)做錯(cuò)的題目反復(fù)聽(tīng)，找出錯(cuò)誤原因；適當(dāng)補(bǔ)充拓展相關(guān)聽(tīng)力練習(xí)，對(duì)于前5題，不光能聽(tīng)得懂，還要能寫(xiě)得出來(lái)，以此提高聽(tīng)力的能力；針對(duì)高考聽(tīng)力試題特點(diǎn)，形成聽(tīng)力策略和應(yīng)試技巧。

　　●語(yǔ)法專項(xiàng)：應(yīng)該抓住重點(diǎn)語(yǔ)法和自己的薄弱語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)；在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意將以往零散的、獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納、梳理，學(xué)生要通過(guò)思考探索自主構(gòu)建知識(shí)體系；充分利用“錯(cuò)題集”，不斷地理解、感悟、內(nèi)化語(yǔ)言知識(shí)，逐漸培養(yǎng)分析能力和應(yīng)變能力。

　　●完形專項(xiàng)：要注重培養(yǎng)答題能力和解題技巧，履行解題“三部曲”——第一步通讀全文，了解大意；第二步邊讀邊選，全文呼應(yīng)；第三步帶著選項(xiàng)最后通讀。牢記“上下求索，前呼后應(yīng)，瞻前顧后，左顧右盼”。

　　●鞏固知識(shí)：知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)消化；把一道題所考查的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)化，形成知識(shí)鏈，盡可能構(gòu)建知識(shí)間的廣泛聯(lián)系。學(xué)生可以在老師的幫助下歸納常用的表示上下文轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞。

　　完形填空和閱讀理解是高分關(guān)鍵

　　吳老師說(shuō)，第二輪復(fù)習(xí)更側(cè)重專項(xiàng)能力的突破與提高，因此學(xué)生在綜合復(fù)習(xí)與訓(xùn)練的基礎(chǔ)上要根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練。語(yǔ)法知識(shí)方面應(yīng)重基礎(chǔ)，不做偏題怪題，同時(shí)扣緊考試要求，比如同位語(yǔ)從句是很多學(xué)生頭疼的部分，但這個(gè)部分不在高考考試范圍內(nèi)，所以做題時(shí)應(yīng)避開(kāi)，減少混亂。

　　完形填空和閱讀理解是得高分的關(guān)鍵，這部分題目的訓(xùn)練重在反思解題過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。很多學(xué)生在錯(cuò)題的反思上只注重正確答案而忽視自己錯(cuò)誤答案的糾正，故一些解題思路上的錯(cuò)誤和知識(shí)的缺陷并沒(méi)有徹底根治，這樣下次做題時(shí)容易犯同類型的錯(cuò)誤。另外，充分利用完形填空題的文本也是提高復(fù)習(xí)效率的好辦法。熟讀完形填空的文章，有助于保持語(yǔ)感；完形填空的選擇題作為填空來(lái)訓(xùn)練亦會(huì)促進(jìn)短文填詞的提高。最后，學(xué)習(xí)過(guò)程中積極提問(wèn)是各個(gè)擊破薄弱環(huán)節(jié)的最有效手段。畢竟，學(xué)習(xí)過(guò)程是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。