北大新聞與傳播學(xué)院黎小童：說(shuō)說(shuō)新聞與傳播

北大新聞與傳播學(xué)院學(xué)生黎小童

　　黎小童，2012級(jí)北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院本科生。

　　與小童見面時(shí)，她剛剛結(jié)束“愛心社”納新活動(dòng)的面試，采訪結(jié)束她又匆匆前往學(xué)院的讀書會(huì)。也許這些只是小童大學(xué)生活中的一部分，但是卻足以證明她大學(xué)生活的豐富多彩。2012年小童考入北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院，從此新聞從幼時(shí)的興趣變成了她的專業(yè)。

　　新聞與傳播學(xué)院的特點(diǎn)

　　“學(xué)術(shù)中偏實(shí)踐，實(shí)踐中偏學(xué)術(shù)”

　　在還沒有進(jìn)入北大新聞與傳播學(xué)院前，小童心中的新聞與傳播學(xué)院是類似于中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院等專業(yè)類院校的，會(huì)設(shè)有導(dǎo)演、編導(dǎo)、記者等多種專業(yè)細(xì)分，而進(jìn)入北大新聞與傳播學(xué)院，小童發(fā)現(xiàn)新聞與傳播學(xué)院的課程似乎與自己想象的有所不同。

　　北大新聞與傳播學(xué)院的課程既有技術(shù)實(shí)踐方面的，也有偏理論基礎(chǔ)的。小童說(shuō)他們的課程是“學(xué)術(shù)中偏實(shí)踐，實(shí)踐中偏學(xué)術(shù)”，大學(xué)一年級(jí)多為基礎(chǔ)理論課學(xué)習(xí)，會(huì)涉及各種概論性課程，例如傳播學(xué)概論、廣告學(xué)概論、新聞學(xué)概論、社會(huì)學(xué)概論等，同時(shí)學(xué)院也會(huì)安排很多文學(xué)類的課程培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。現(xiàn)在小童剛剛進(jìn)入大二，專業(yè)課程開始增多，但是她認(rèn)為學(xué)院的專業(yè)課程壓力并不太大，這就給學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)去選擇自己感興趣的通選課和社會(huì)實(shí)踐。

　　傳播學(xué)之父施拉姆曾經(jīng)說(shuō)過“傳播學(xué)院要學(xué)四分之三的其他知識(shí)加上四分之一的專業(yè)知識(shí)。”小童認(rèn)為北大新聞與傳播學(xué)院的課程設(shè)置很符合他所說(shuō)的話。

　　“開始學(xué)會(huì)以新聞人的眼光看問題”

　　也許有人會(huì)認(rèn)為新聞與傳播學(xué)院沒有什么可學(xué)的，但是小童說(shuō)進(jìn)入了新聞與傳播學(xué)院后，她開始在不知不覺中學(xué)會(huì)了以新聞人的眼光去看社會(huì)問題，看到新聞她第一時(shí)間想到的是判斷新聞的真實(shí)性，然后去發(fā)表自己的見解，參與到社會(huì)討論中。“以前看電視劇是被劇情牽引著走，現(xiàn)在會(huì)不自覺的去研究那些情節(jié)的拍攝手法，去研究它的剪輯，有了不同于普通觀眾的更多樂趣。”小童笑著說(shuō)。

　　北大新聞與傳播學(xué)院實(shí)行按大類招生，會(huì)為學(xué)生提供兩年的時(shí)間進(jìn)行大類學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以對(duì)新聞與傳播學(xué)院每個(gè)專業(yè)的課程都進(jìn)行一個(gè)初步了解，然后在大三開始時(shí)，學(xué)生根據(jù)興趣在新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)和廣播電視新聞四個(gè)專業(yè)中選擇自己要學(xué)習(xí)的專業(yè)方向。“如果對(duì)新聞學(xué)感興趣，并且樂于并善于與人交流的話，可能你更適合新聞與傳播學(xué)院。”

　　大學(xué)生活

　　“從學(xué)生過渡到社會(huì)人的一個(gè)過程。”

　　在來(lái)北大前，小童說(shuō)她也想過要在大學(xué)中當(dāng)一個(gè)“學(xué)霸”，但是最后她找到了更適合自己的方向。北大為學(xué)生提供了非常好的學(xué)習(xí)氛圍，自由的思想，濃厚的文化底蘊(yùn)，身處其中小童收獲頗多。在北大，通過讀書她的個(gè)人素養(yǎng)有了很大的提高，知識(shí)面變得更廣了；通過參加社團(tuán)、學(xué)生活動(dòng)，她提高了公關(guān)能力、人際交往能力，同時(shí)也收獲了珍貴的友誼。和一群志同道合的人，去干一件有意義的事兒，小童說(shuō)這種感覺特別不錯(cuò)。她喜歡用“豐富多彩”、“充實(shí)”來(lái)形容她的大學(xué)生活，但是她又同樣懷念在高中的日子，因?yàn)榈搅舜髮W(xué)離開家有很多問題、很多選擇都要獨(dú)自去面對(duì)，而這些問題、選擇往往也會(huì)帶來(lái)迷茫與困惑。小童說(shuō)大學(xué)生活更像是讓她“從學(xué)生過度到社會(huì)人的一個(gè)過程。”

　　對(duì)學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)的話

　　“選擇多了會(huì)帶來(lái)迷茫，但選擇多了同樣也會(huì)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)。”

　　“上一所好的大學(xué)，你將見識(shí)不一樣的生活。不管高三有多累，為了自己的未來(lái)，沒有什么可抱怨的。”

　　“正確看待考試，不要患得患失，如果你在一次考試中發(fā)現(xiàn)很多題都是不會(huì)做的，不要難過，你應(yīng)該慶幸這張?jiān)嚲砜汲隽四闼�有的知識(shí)漏洞。”

　　“在大學(xué)不要管別人在做什么，要學(xué)會(huì)過自己的生活，給自己一個(gè)明確的定位。如果你選擇當(dāng)一個(gè)學(xué)霸，那就靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，不要羨慕別人的社團(tuán)活動(dòng)有多么的豐富多彩，如果你想在大學(xué)培養(yǎng)自己的各種能力，那就不要嫉妒別人有那么多的時(shí)間可以去學(xué)習(xí)。”