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家長必讀:培養(yǎng)孩子自我教育能力的策略及途徑(3)

2011-09-23 13:38:13新浪博客

  二、培養(yǎng)孩子自我教育能力的八種途徑

  根據(jù)廣大家長的實踐,采取上述的十個方法,培養(yǎng)孩子的優(yōu)良的心理品質(zhì),還要通過正確的途徑。有以下8種可試行的途徑,提供給家長參考。

  **1、發(fā)現(xiàn)**

 。ǎ保┮皶r發(fā)現(xiàn)孩子萌芽狀態(tài)的自主意識和能力。如一年級小同學(xué)突然提出家長不要送他上學(xué)了,雖然這時他考慮得還不周到,但是這里有可貴的自主的意識和能力。

  (2)要鑒別良莠相混的自主的意識和能力。如孩子有時和大人頂嘴,就是獨(dú)立見解和不懂禮貌混在一起,我們就要善于把獨(dú)立見解從不禮貌的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)出來。

  **2、保護(hù)**

 。ǎ保┦紫戎С趾凸膭罹褪且环N保護(hù)。如孩子主動要刷碗,但摔了碗時,家長首先要鼓勵他這種自主精神,同時再教他一些有效的方法。

 。ǎ玻“優(yōu)化環(huán)境”是另外一種意義上的保護(hù)。如祖輩老人溺愛孫兒,過度的保護(hù),過度的滿足,這都會使得孩子喪失自主性。做父母的就要善于啟發(fā)老人認(rèn)識到,真正愛孩子,必須樹立科學(xué)的教育觀,培養(yǎng)孩子自立和自我教育,而不能溺愛。這就保護(hù)了孩子自主意識和能力的發(fā)展。

  **3、引導(dǎo)**

  (1)有意設(shè)置條件,引向需要的發(fā)展的方向。如想教育孩子認(rèn)識到自己有驕傲的缺點(diǎn),就安排他去總結(jié)全班每一個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),總結(jié)之后,很自然地就會感到自己的不足。

 。ǎ玻┨岢鲆。教育者正確地向孩子提出要求,也是培養(yǎng)孩子自主的意識和能力經(jīng)常使用的方法。如學(xué)生舉手發(fā)言,常常是和別人雷同。老師就可以有針對性地提出,要求學(xué)生自己動腦筋,不重復(fù)別人的看法。

  **4、鍛煉**

 。ǎ保┲貜(fù)鞏固。自我教育既是一種意識,又是一種能力。學(xué)生能主動發(fā)言了,還不夠,要啟發(fā)他多次發(fā)言,糾正不足,豐富他的體驗,鞏固收獲,做到經(jīng)常發(fā)言,最終形成能力。孩子學(xué)會了擦皮鞋,就要及時安排他定期為全家擦皮鞋,以鞏固他的習(xí)慣和能力。

 。ǎ玻┥钊胩岣。從深度上也要幫助孩子發(fā)展自主的意識和能力。如要善于引導(dǎo)孩子,從首先做到敢于發(fā)言,突破這一關(guān)后,再做到積極發(fā)言,又突破后,再做到創(chuàng)新發(fā)言。

  **5、矯正**

  (1)端正動機(jī)。如有時孩子具備了自主的意識和能力,但是統(tǒng)領(lǐng)他的自我教育的意識和能力的動機(jī)、目的并不正確,就會形成一種破壞性的自主的意識和能力,如有的孩子為了虛榮心,自己去改考試卷子的分?jǐn)?shù),對于這種自主的意識和能力,教育者就要及時從端正動機(jī)入手。

 。ǎ玻┤未嬲。孩子有時表面看問題,如追求化裝打扮,以為這叫做美。這時教育者不應(yīng)全面否定,而是透過這表面的假象,理解孩子主動追求美的正確愿望,然后引導(dǎo)孩子懂得什么是真正的美。

  **6、訓(xùn)練**

  (1)因人而異。如經(jīng)常受到寵愛的孩子沒有生活自理的能力,就要有計劃地讓他學(xué)會并練習(xí)系鞋帶,整理書包,這就是一種訓(xùn)練。

  (2)結(jié)合日常工作。如教師常用的“給一個圓,讓學(xué)生加畫,畫成許多新的圖象”,來訓(xùn)練發(fā)散思維,就是培養(yǎng)創(chuàng)造性的好方法;有的孩子為了鍛煉毅力、注意力,堅持靜坐十分鐘,也是一種訓(xùn)練。

  **7、榜樣**

 。ǎ保┏扇说陌駱。如果教師、家長事事只是等上級布置,處處只能按常規(guī)辦事,表現(xiàn)出缺乏創(chuàng)造性,缺乏獨(dú)立見解,對自己沒有要求,在他們身邊的孩子,往往也缺乏自主的意識和能力。

  (2)同齡人的榜樣。近在本班的同學(xué)或遠(yuǎn)在邊疆,甚至在國外的同齡孩子,只要是在自主的意識和能力方面突出的,就應(yīng)及時介紹。如向一年級同學(xué)介紹國內(nèi)外6歲孩子自己出版圖畫、故事書籍的例子,以開闊眼界,打破他們在成人影響下形成的狹隘保守的思維模式。

  **8、信息**

 。ǎ保┙(jīng)常介紹在自主的意識和能力方面的先進(jìn)事跡和人物。如歷史上敢想敢干的人物事跡,山區(qū)自力更生的事例,9歲的孩子從壞人手中逃走,13歲的女孩成為優(yōu)秀的飛行員,準(zhǔn)備飛往金星等等事例,家長應(yīng)該經(jīng)常向孩子介紹。

  (2)幫助孩子領(lǐng)略豐富的世界文化背景。原始社會時人們依賴大自然生活,發(fā)展到現(xiàn)在逐漸征服了大自然。人類的發(fā)展處處表現(xiàn)出主體性的深化。介紹世界文化,不論是中國的長城,還是埃及的金字塔,其中都蘊(yùn)含著極其豐富的人類主體精神的信息。家長應(yīng)該幫助孩子收集所方面的資料。

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[標(biāo)簽:家長]

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