了解英語教學目標 輕松學好高二英語

　　導讀：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆。”高二生要想學好高二英語，就應(yīng)先了解考試目的，了解考試目的就要從了解老師的教學目標開始，這樣才能保證學習目標明確，最終取得良好的學習效率。

　　高二是高中的一個重要分水嶺，一部分學生可能要面臨著升學，還有一部分學生可能準備就業(yè)，因此在教學方面要予以區(qū)分，分層次教學，對升學的要保證他們的學習質(zhì)量和能力的提高，而對準備就業(yè)的學生則需要考慮他們的興趣性和畢業(yè)后的英語的實用性。下面就升學方面的要求加以探討。

　　讓學生在高二年級打好學科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應(yīng)在本學期內(nèi)達高二到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。具體來說：

　　1．加強學的研究，充分發(fā)揮學的主動性

　　只有當教與學形成了合力，教學才能取得最佳的效果。因此，要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，指導他們掌握有效的學習方法，使他們樂學更善學。

　　2．強化三關(guān)訓練，夯實語言功底

　　詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人必須過的三關(guān)，三者有聯(lián)系但不能相互代替。

　　3．加強聽、說、讀、寫訓練，全面提高學生英語能力

　　盡管目前的高考以聽、寫為主，但聽、說、讀、寫訓練是相輔相成、互相促進的，只有通過綜合訓練，才能真正全面提高學生的英語能力。根據(jù)高中教學的要求，要在進一步提高聽說能力的同時，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，要切實加強泛讀訓練。在大量聽、讀，確保一定的輸入量的基礎(chǔ)上，再適當進行寫的訓練，寫的能力自然會提高.。