2011年高考寫作備考策略：讀是寫的關(guān)鍵(2)

　�、勖鎸﹄U惡的環(huán)境，我們該向“草兒”一般，深深扎根，抓牢土地；這樣一旦“春”臨，自然就會沖破嚴(yán)寒，青青蔥蔥，充滿生機。（側(cè)重在“草”的努力上）

　　④“春來”，“草”自然而然便會“青”；“環(huán)境”、“機遇”等條件至關(guān)重要，人們應(yīng)該在“春來”上多著力，而不能只是一廂情愿地希望“草”去“青”；條件不成熟，縱使主觀努力，終是枉然。（側(cè)重在“春來”這個條件上）

　�、�“春來草自青”是一幅蓬勃、富有生機的春景圖，也是一張富含人生啟迪意義與生命哲思的雋永畫幅，可給人類多方啟示。（側(cè)重在圖畫本身及其對人的啟發(fā)上）

　　題干中的文字是精粹實用的，字字千鈞，“讀”不懂詞與詞之間、句與句之間的關(guān)系，“讀”不懂段與段之間的關(guān)系，就不可能準(zhǔn)確把握題目的寫作要求與寫作重點。

　　讀“關(guān)鍵句”

　　[例]10全國Ⅲ

　�、儆幸环N熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。

　　②狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現(xiàn)食物，頑強地生存下來。

　�、坌睦韺W(xué)家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。

　　以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識到人才成長是有一定規(guī)律的。

　　要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　題目首先是三個材料，第一則材料可概括為：環(huán)境造人；第二則材料強調(diào)的是：主觀能動性；第三則材料講的是：激勵機制。接下來是針對三則材料的一段綜述：“以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識人才成長是有一定規(guī)律的。”這句話是寫作的“核心”，它提示考生可就以上三個材料寫，亦可超越以上三個材料，另起爐灶；但要探討人才成長的規(guī)律，不能脫離此含義。讀懂了此關(guān)鍵句，寫作就進(jìn)退自如了。

　　[例]09江西卷

　　今年3月25日，在國人的強烈反對聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍。

　　對此，輿論一片嘩然。有人稱其為民族英雄，有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則，還有人認(rèn)為……

　　你對蔡銘超的行為有什么看法？請據(jù)此寫一篇文章。

　　要求：（1）必須寫議論文。 （2）題目自擬。 （3）立意自定。 （4）所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。 （5）不少于800字。 （6）不得抄襲，不得套作。

　　考生面對此題，會產(chǎn)生兩大迷惑。其一，依據(jù)新材料作文的基本寫法，題干可提取出三個角度：佳士得、蔡銘超、輿論。三個角度可以隨意自選嗎，還是只能就其中之一發(fā)表看法？其二，是就材料本身展開評價，還是可以由材料“引開去”？就材料引開去，可以談“規(guī)則”，談“誠信”，談做事的方法等。這兩大迷惑的解決必須靠讀“關(guān)鍵句”。文內(nèi)的關(guān)鍵句是：“你對蔡銘超的行為有什么看法？請據(jù)此寫一篇文章”。這句關(guān)鍵語，讓角度唯一化，只能就蔡銘超的角度談；這句關(guān)鍵語，告訴考生不能就材料引發(fā)開去，應(yīng)該對蔡銘超行為本身進(jìn)行評價，不能只是將蔡銘超作為文內(nèi)一個論據(jù)處理。文內(nèi)可以出現(xiàn)其它材料，但這些材料一定是為了進(jìn)一步幫助說明蔡銘超行為的合理性或荒謬性的。從題干結(jié)構(gòu)上看，此題第一段介紹矛盾雙方情況，二段重在輿論評價，第三段實則已是寫作要求。但因第四段標(biāo)有明確的 “要求”二字，所以第三段這一最重要的寫作要求反而易被考生忽略。讀不出關(guān)鍵句，此題必敗。

　　許多作文題，都有關(guān)鍵句。關(guān)鍵句是文題進(jìn)行開放與限定最主要的依據(jù)。