高一語文復(fù)習(xí)方法：如何體味語言

　　摘要：把握兩個層次體味語言，兩個層次指表層和深層，要從詞語的上下文語境里由表層意義入手，去琢磨言外之意，分析深層意義。

　　體味語言主要是指在文學(xué)作品閱讀過程中從不同角度來體會、琢磨和分析語言。

　　（一）體味語言的角度

　　文學(xué)作品的語言屬于形式范疇�？梢詮膬�(nèi)容的角度來體味語言，如從主題思想、情感變化、意境特征來體味語言；還可以從表達的需要來體味語言，如從思路安排、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)承、情節(jié)連綴的角度，從形象刻畫和藝術(shù)手法運用的角度，從修辭方式的使用的角度來體味語言。

　�。ǘ�）體味語言的作用

　　文學(xué)是語言的藝術(shù)。因此，文學(xué)作品的閱讀對體味語言的能力有較高的要求，又因為文學(xué)語言是一種形象的語言，再解讀它的表層意義時又可能需要聯(lián)想和發(fā)掘它的潛在意義；所以，體味語言的水平的高低，從某種角度來說，決定一篇文學(xué)作品閱讀的成功與否。

　�。ㄈ�）體味語言的切入點

　　如何去體味語言，切入點必須選好，切入點的把握同樣對語言的揣摩、品味有很大的影響，我們可以從以下幾方面切入：①把握整體關(guān)系體味語言，不要就詞論詞、依句說句，要從作品的整體關(guān)系上去理解某些詞語與句子的意義，如文章中的文眼、領(lǐng)起句、過渡句和收束句中的關(guān)鍵詞以及文中被反復(fù)強調(diào)和渲染的詞語等。②把握不同角度體味語言，可以從內(nèi)容的理解、表達技巧的分析、內(nèi)容和形式的結(jié)合等方面去體味。③把握兩個層次體味語言，兩個層次指表層和深層，要從詞語的上下文語境里由表層意義入手，去琢磨言外之意，分析深層意義。

　�。ㄋ模�體味語言的訓(xùn)練

　　體味語言也是一個長期積累的過程，在平時的閱讀過程中，要注意訓(xùn)練，可以引導(dǎo)學(xué)生從語言單位中進行詞語與句子的理解訓(xùn)練。既可借助詞語內(nèi)語素、詞語間的結(jié)構(gòu)關(guān)系進行意義推斷和確認，也可從句和篇的關(guān)系來分析。詞語和句子這兩種語言單位的意義理解都強調(diào)在語境中完成。

　　體味語言的訓(xùn)練，還可以引導(dǎo)學(xué)生從語言特點的把握上去進行，使學(xué)生明白既要注意語言的靜態(tài)意義，還要注意語言的動態(tài)意義；既要注意語言表層信息的分析，還要注意深入捕捉語言的潛在信息。要注意語言的多義性、模糊性和形象性的特點。

　　也可以從文學(xué)作品的構(gòu)成方面去進行訓(xùn)練，要能從內(nèi)容（題材、主題、情感、意境）和形式（形象、結(jié)構(gòu)、情節(jié)、技巧、風(fēng)格）與語言的聯(lián)系中體味和分析語言。

　　總之，語言的體味，尤其是琢磨其意外之意，去更深地探究語言的深層意義，進而去理解作者蘊含在文中的真實意圖。“冰凍三尺，非一日之寒”，唯有在平時閱讀中注重思考，勤加訓(xùn)練，才能做得更好。