勾踐滅吳6
來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2009-10-21 14:45:24
[標(biāo)簽：環(huán)境 藝術(shù) 教案 自我介紹 藝術(shù)特長(zhǎng)]
4、分析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。
�。鞔_：1敘述語(yǔ)言古樸簡(jiǎn)明，點(diǎn)到即止，絕無(wú)贅言；2人物語(yǔ)言個(gè)性鮮明，旁征博引，巧譬善喻；3人物對(duì)話曲折盡情，起到了推進(jìn)事態(tài)發(fā)展與表現(xiàn)人物思想感情的作用。4人物語(yǔ)言切合特定環(huán)境與人物特定的思想感情。例如：勾踐只有在兵敗國(guó)危以后才會(huì)親切地稱三軍將士為“我父兄昆弟及國(guó)子姓”，并提出誰(shuí)能退吳，便與他一道分享國(guó)家權(quán)力。再如文種作為治亂之賢臣，忠心耿耿，才敢于對(duì)勾踐提出批評(píng)。而伍子胥、老謀深算，富有遠(yuǎn)見，才會(huì)入木三分地剖析不可與越國(guó)議和的理由。）
四、布置作業(yè)
教案點(diǎn)評(píng)：
本教案的教學(xué)過程安排的合理恰當(dāng)。先介紹《國(guó)語(yǔ)》的體例及主要內(nèi)容。再通過對(duì)文言語(yǔ)言的理解，感知文意。最后誦讀課文，理解課文的思想內(nèi)容，揣摩人物語(yǔ)言，體會(huì)說理動(dòng)情藝術(shù)。由淺入深，水到渠成。
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