復(fù)旦大學招辦主任：選擇大學首先看文化內(nèi)涵

　　復(fù)旦大學是一所有百年文化底蘊的名校。早在十余年前，復(fù)旦就提出了“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力、求創(chuàng)新”的通才教育理念，并率先建立了學分制教學管理制度。從2002年開始，“以文理教育為特色，以通才教育為目標”的《復(fù)旦大學文理教育方案》開始實施。秉承這一理念，復(fù)旦于2005年成立了復(fù)旦學院，新生不論專業(yè)、地域?qū)傩�，全部進入復(fù)旦學院學習基礎(chǔ)平臺課，使復(fù)旦本科人才培養(yǎng)無論在理念上還是在實踐上都處于國內(nèi)的領(lǐng)先水平。

　　今年，為支持實行平行志愿投檔方式、最大程度地保護考生利益，復(fù)旦原則上做到進檔即取。為體現(xiàn)公平性，復(fù)旦將把高考成績作為高考學生和享受5%自主選拔錄取政策學生的專業(yè)錄取依據(jù)，兩者在專業(yè)錄取上將一視同仁。因此，考生報考復(fù)旦更沒有后顧之憂。今年，該校深化通識教育理念，推出10個大類（含28個專業(yè)）招生，為考生的發(fā)展創(chuàng)造了更大的空間。

　　從近幾年的數(shù)據(jù)分析，高考試題整體上呈現(xiàn)難度下降，區(qū)分度降低的現(xiàn)象，使得每位考生都有可能考出高分的好成績。從去年上海市平行志愿投檔方式的實施效果來看，上�？忌鸁o一例外地將報考復(fù)旦大學作為自己的首選志愿，有能力的考生大可將復(fù)旦作為“沖一沖”的院校。

　　就考生和家長關(guān)心的就業(yè)話題，從2008年復(fù)旦本科1580名上海生源畢業(yè)生情況來看，284名在國內(nèi)讀研究生，303名前往香港地區(qū)和國外讀研，993名學生就業(yè)，其中約58%的學生從事會計事務(wù)所、金融業(yè)、法律咨詢等工作。其余學生在高科技產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品制造、醫(yī)療衛(wèi)生科研單位工作。

　　在填報志愿時，專業(yè)優(yōu)先還是學校優(yōu)先歷來是考生和家長關(guān)注的問題。學生首先應(yīng)關(guān)注學校的人文底蘊和教學氛圍，關(guān)心學校所提供的進一步發(fā)展的機會，其次再關(guān)注專業(yè)層面。在專業(yè)選擇上，很多學生因為對專業(yè)缺乏了解而存在想當然的誤區(qū)，比如眼下金融、經(jīng)濟行業(yè)的熱門自然就聯(lián)想到大學金融學、經(jīng)濟學專業(yè)的熱門。就復(fù)旦而言，考生比較忽視的是學科實力最強的部分基礎(chǔ)性專業(yè)，以及電子信息類、醫(yī)學類等適應(yīng)上海市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的個別專業(yè)。

　　總而言之，選擇學校首先要看學校的文化內(nèi)涵，即該學校是否是一所綜合性大學、歷史是否悠久、學校環(huán)境如何、人文底蘊怎樣；其次要看學校人才培養(yǎng)的力度，具體指標有師資力量、辦學規(guī)模、教學模式、實驗環(huán)境、國外交流機會等。考生可以根據(jù)大學每年招生規(guī)模分析每個學生實際在學校里能夠享受到多少教學資源，這點很重要。以復(fù)旦為例，作為一所教育部重點高校，每年獲得的資金支持相對多，師資力量雄厚，學生人均占有資源多，而一些高校擴招后，學生基數(shù)大，人均占有教學資源量勢必減少，對人才培養(yǎng)不利；第三要宏觀把握將來發(fā)展方向，使個人發(fā)展和國家發(fā)展的方向一致�？忌�在選擇專業(yè)和學校時，不要單單考慮眼前專業(yè)就業(yè)情況，所選專業(yè)最好與當?shù)卣�府�?guī)劃相符，以保證將來就業(yè)。最后，家長要盡量讓考生自己做出選擇。選擇學校和專業(yè)的前提一定是要適合自己，把家庭因素、興趣因素、成績因素等綜合考慮，切忌一味朝最流行、最熱門的專業(yè)走。

　　復(fù)旦作為中國僅有的若干所著名大學之一，她對學生的培養(yǎng)目標是為國家、為人類做出更大的貢獻，所以特別歡迎有崇高理想、遠大抱負的優(yōu)秀高中生到復(fù)旦接受教育、獲得成功。