什么樣的學(xué)生才能討老師的喜歡？

　　成績(jī)好不是全部，個(gè)性鮮明、活潑開(kāi)朗、尊重別人的學(xué)生最受老師喜歡

　　當(dāng)個(gè)讓老師喜歡的學(xué)生，這恐怕是每一名學(xué)生的希望，然而，老師究竟喜歡什么樣的學(xué)生？多數(shù)人的想法與老師的想法也許并不吻合。記者了解發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)好、聽(tīng)老師的話并不是老師喜歡的全部?jī)?nèi)容，個(gè)性鮮明、活潑開(kāi)朗、尊重別人的學(xué)生，最受老師喜歡。

　　不同年級(jí)的學(xué)生答案不一

　　老師喜歡什么樣的學(xué)生？這是不少孩子和他們的家長(zhǎng)常常思考的問(wèn)題，在他們看來(lái)，了解了老師的喜好，就能得到老師的表?yè)P(yáng)，并且在學(xué)習(xí)上和生活上能得到老師的額外照顧。那么，在學(xué)生心目中，老師喜歡什么樣的學(xué)生呢？

　　在蓬江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門口，三年級(jí)的張惠同學(xué)告訴記者說(shuō)：“我認(rèn)為，老師最喜歡刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，不喜歡調(diào)皮搗蛋、荒廢學(xué)業(yè)的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)好，往往能得到老師的喜愛(ài)，并且很少受到老師的批評(píng)，即使平時(shí)在學(xué)校犯點(diǎn)小錯(cuò)，老師也不會(huì)向家長(zhǎng)投訴。”對(duì)于張惠同學(xué)的答案，和她一起回家的同學(xué)卻認(rèn)為，老師喜歡活潑可愛(ài)、富有朝氣的學(xué)生——看著學(xué)生歡呼雀躍，興高采烈的樣子，哪位教師不喜歡？

　　記者了解發(fā)現(xiàn)，不同年級(jí)的學(xué)生，對(duì)此會(huì)有不同的答案。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生普遍認(rèn)為，老師喜歡“聽(tīng)話”的學(xué)生。“聽(tīng)話”就是對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從，在課堂上專心聽(tīng)講，做作業(yè)一絲不茍。高年級(jí)的學(xué)生，特別是一些初中生則認(rèn)為，老師最喜歡敢于提出問(wèn)題，懂得質(zhì)疑，有創(chuàng)新思想的學(xué)生。這類學(xué)生往往個(gè)性鮮明，活潑開(kāi)朗，并且，他們懂得尊重別人，尊重自己的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)。

　　老師喜歡什么樣的學(xué)生？不同年級(jí)的學(xué)生有不同的理解，這或許與他們的年齡、閱歷有關(guān)，但學(xué)生們的理解往往是片面的，他們只是從自己的需要出發(fā)。

　　學(xué)生個(gè)性成老師評(píng)價(jià)要素

　　在老師們看來(lái)，喜歡一個(gè)學(xué)生，不僅僅是學(xué)習(xí)好、聽(tīng)話那么簡(jiǎn)單，學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，也是老師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的重要因素。

　　蓬江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)梁婉清老師告訴記者：“在我看來(lái)，學(xué)習(xí)好、懂事的學(xué)生老師會(huì)喜歡，但目前，有個(gè)性、活潑開(kāi)朗，特別是會(huì)尊重別人的學(xué)生老師們都會(huì)喜歡。另外，不同的老師會(huì)有不同的個(gè)人判斷標(biāo)準(zhǔn)，并不是僅僅學(xué)習(xí)好老師就會(huì)喜歡。”

　　尊重別人，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能就是對(duì)老師有禮貌，但在老師看來(lái)，并非這么簡(jiǎn)單，這是做人的重要素質(zhì)。像梁婉清老師介紹的那樣，學(xué)生甚至可以違反紀(jì)律，但不可以違背做人的準(zhǔn)則，不僅要尊重老師、長(zhǎng)輩，與同學(xué)、朋友及其他同齡人相處時(shí)，也要懂得尊重對(duì)方。

　　記者采訪中，出乎很多同學(xué)意外的是，活潑開(kāi)朗成為老師們的關(guān)注點(diǎn)。老師們表示，性格對(duì)于一個(gè)人做事的成敗有著舉足輕重的影響，開(kāi)朗活潑的人更易于與別人溝通，更容易贏得別人的好感，而性格內(nèi)向的學(xué)生，要么和同學(xué)相處不融洽，很難融入整個(gè)班級(jí)集體之中，要么性格孤僻，有時(shí)做事還一意孤行，不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，雖然不調(diào)皮搗蛋，但會(huì)給老師帶來(lái)很大的煩惱。

　　怎樣做才能讓老師喜歡？

　　一份調(diào)查顯示，做一個(gè)讓老師喜歡的學(xué)生，并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單聽(tīng)老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)就可以了，大致說(shuō)來(lái)，品德好列在首位。“教師節(jié)那天，一路上都有學(xué)生問(wèn)好，感覺(jué)非常高興！”梁婉清老師說(shuō)。學(xué)生們也許并不知道，他們?cè)诼飞系囊宦曊泻魰?huì)讓老師的心如沐春風(fēng)，更不要說(shuō)已畢業(yè)多年的學(xué)生遇到老師時(shí)的一聲呼喚，那會(huì)成為老師向同事津津樂(lè)道的話題！

　　當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出積極上進(jìn)的態(tài)度，盡自己的最大努力去學(xué)，不放棄，這是令老師敬佩的學(xué)生。沒(méi)有一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生取得好成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，是老師的驕傲。學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，生活在學(xué)校，面對(duì)的是課本、老師，如果學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，老師沒(méi)有理由不喜歡這樣的學(xué)生。

　　另外，還要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，例如，作業(yè)沒(méi)完成偏說(shuō)完成了，不懂的偏說(shuō)已經(jīng)會(huì)了；忘記的偏要說(shuō)記得；在學(xué)校調(diào)皮搗亂影響了成績(jī)，偏說(shuō)是老師教得差；作業(yè)明明抄襲偏說(shuō)是自己做的……這類學(xué)生，老師怎么會(huì)喜歡呢？

　　總的來(lái)說(shuō)，定位好自己的角色，在學(xué)校里展示自己的各項(xiàng)素質(zhì)，在家庭里展示自己的生活本領(lǐng)，都會(huì)成為老師們喜歡的對(duì)象。