本主義在歐洲的興起

來源：高考網(wǎng)整理 2009-08-25 22:28:13

　　教學目標

　　1．知識方面：通過教學，使學生了解(1)革命前尼德蘭的概況：尼德蘭的地理概念；尼德蘭資本主義發(fā)展和各種社會矛盾。(2)尼德蘭人民爭取獨立的歷史過程：圣像破壞運動；反西班牙統(tǒng)治的武裝斗爭；南方與北方的分裂和荷蘭共和國的建立。(3)尼德蘭革命的歷史意義。

　　2．能力方面：(1)通過對尼德蘭革命的教學，使學生具備再認、再現(xiàn)相關的歷史事實的能力；培養(yǎng)學生理解歷史中的因果關系和追蹤歷史演變進程的能力。(2)通過對尼德蘭革命的原因和后果的教學，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義關于經(jīng)濟基礎和上層建筑辯證關系的原理認識歷史的能力。(3)通過對與尼德蘭革命相關的各種社會矛盾相互作用的分析，培養(yǎng)學生綜合地、全面地理解和認識問題的能力。

　　3．態(tài)度、價值觀方面：(1)通過對封建專制和西班牙統(tǒng)治者的暴行的認識，引導學生發(fā)展痛恨專制統(tǒng)治和民族壓迫的情感。(2)通過了解尼德蘭人民獨立斗爭的經(jīng)歷，引導學生體會珍愛民族獨立和自由的感情和不畏強暴，敢于對

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