北京大學(xué)2009年招生政策問答
2009-04-19 15:48:39北京大學(xué)
北京大學(xué)建校于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國第一所國立綜合性大學(xué)。從“新人口論”的提出，到牛胰島素的人工合成，從我國第一臺百萬次電子數(shù)字計算機的設(shè)計，到漢字激光照排系統(tǒng)的研制，再到具有中國知識產(chǎn)權(quán)的第一顆“中國芯”，北大開辟的是一條自主創(chuàng)新之路。為了讓優(yōu)秀中學(xué)畢業(yè)生更好地了解北京大學(xué)和2009年的招生政策，從而堅定報考北京大學(xué)的決心，特制定問答如下：
一、 為什么選擇北京大學(xué)？
因為這是一塊圣地，這是中國的最高學(xué)府，這里的學(xué)生承擔(dān)國家未來之重任。
從十九世紀(jì)末到如今，一百多年間中國社會的痛苦和追求，都在這里得到集聚和呈現(xiàn)。
沉沉暗夜中的古大陸，這校園中青春的精魂曾為之點燃昭示理想的火炬。一代又一代的中國學(xué)者，從這里眺望世界，走向未來，以堅毅的、頑強的、幾乎是前仆后繼的精神，在這片古老的國土上傳播文明的種子；這里綿延著不會熄滅的火種，它不同于父母的繁衍后代，但卻較那種繁衍更為神妙，且不朽。它不是一種物質(zhì)的遺傳，而是靈魂的塑造和遠(yuǎn)播。生活在燕園里的人都會把握到這種恒遠(yuǎn)同時又是不具形的巨大的存在，那是一種北大特有的精神現(xiàn)象。這種存在超越時間和空間成為北大永存的靈魂。
作為中國的最高學(xué)府，北京大學(xué)為民族的振興和解放、國家的建設(shè)和發(fā)展、社會的文明和進步做出了不可代替的貢獻(xiàn)，在中國走向現(xiàn)代化的進程中起到了重要的先鋒作用。在這塊圣地上，民主與科學(xué)的靈魂熏陶著一代又一代的北大人。87個國家重點學(xué)科表明北京大學(xué)在教學(xué)上絕對突出的地位，無論在文科，還是在理科，以及綜合實力均居全國高校之首。
一旦佩上北大�；�，每個人頓時便有被選擇的莊嚴(yán)感。選擇北大，就選擇了卓越和果敢，選擇了自主與創(chuàng)新，選擇了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！
二、 北京大學(xué)2009年的招生計劃如何？
一流大學(xué)需要有一流的本科教育，一流的本科教育需要一流的本科學(xué)生。北京大學(xué)堅持走本科生精英教育之路，因此2009年招生計劃將繼續(xù)保持穩(wěn)定：校本部招生計劃總數(shù)為2650人；醫(yī)學(xué)部計劃總數(shù)為830人，其中本科630人，高職護理學(xué)�？�200人。
三、北京大學(xué)校本部和醫(yī)學(xué)部還繼續(xù)實行分代碼招生嗎？
根據(jù)2001年以來的招生實踐經(jīng)驗，我校校本部和醫(yī)學(xué)部繼續(xù)實行兩個代碼招生。醫(yī)學(xué)部在第一志愿生源不足的情況下，只調(diào)劑第一志愿報考北京大學(xué)理科類專業(yè)且接近北京大學(xué)理科提檔線而未能被錄取的二志愿考生。
北大醫(yī)學(xué)部學(xué)科齊全，師資力量雄厚，受到了廣大考生的歡迎。為了加強醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，2008年起，醫(yī)學(xué)部六年制以上的本科新生將在校本部學(xué)習(xí)一年基礎(chǔ)課程，然后回到醫(yī)學(xué)部學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)課程和臨床實踐，這是有志于學(xué)醫(yī)的優(yōu)秀學(xué)生的最佳選擇。
四、什么是“元培計劃”？
2009年元培計劃實驗班的招生計劃為150人。始于2001年的“元培計劃”是以北大老校長蔡元培先生的名字命名的重大的本科教育改革計劃，目的是進行本科生教學(xué)模式的根本改革。元培計劃的基本思想是：在低年級進行基礎(chǔ)和通識教育，在高年級進行寬口徑的專業(yè)教育，逐步實行在教學(xué)計劃和導(dǎo)師指導(dǎo)下的自由選課學(xué)分制和自主選擇專業(yè)制度。學(xué)校確定了穩(wěn)步推進元培計劃教育改革的基本策略：一方面，建立元培計劃實驗班，在較小范圍內(nèi)探索推進元培教育理念的模式；另一方面，在全校范圍內(nèi)有計劃、分步驟地推行一系列教育教學(xué)改革措施，為元培教育理念的全面推廣奠定基礎(chǔ)。
按照上述思想，學(xué)校采取了一系列改革措施，努力加強學(xué)生的素質(zhì)教育，加強基礎(chǔ)和實踐環(huán)節(jié)，努力擴大學(xué)生自主選擇的空間，更加尊重學(xué)生自身的選擇。在全校范圍內(nèi)推進按院系或?qū)W科大類的招生和培養(yǎng)模式，全面修訂了教學(xué)計劃，加強了主干基礎(chǔ)課和大類平臺課的建設(shè)，建立了通選課體系。很多院系還建立了模塊化課程體系，使培養(yǎng)方案更加科學(xué)合理。學(xué)校實行了更加靈活的選課制度、轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)專業(yè)制度和輔修/雙學(xué)位制度，開設(shè)暑期學(xué)校，加強教師對本科生的指導(dǎo)，努力增加學(xué)生的選擇機會。積極鼓勵本科生參與科學(xué)研究和社會實踐活動，實施了醫(yī)科學(xué)生早期開展臨床實踐、以問題為中心和以器官系統(tǒng)為中心的醫(yī)學(xué)教學(xué)改革等一系列措施。
元培計劃實驗班的設(shè)立進一步突破了傳統(tǒng)的專業(yè)教育模式：入學(xué)不分專業(yè)，低年級重點學(xué)習(xí)通識課程和寬口徑基礎(chǔ)課程，一年半以后在對北大的學(xué)科狀況、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)有一定了解后，再根據(jù)自己的能力和志趣選擇專業(yè)。元培計劃實驗班較徹底地實行了自由選課學(xué)分制、導(dǎo)師制和彈性學(xué)習(xí)年限，學(xué)生在教學(xué)計劃和導(dǎo)師指導(dǎo)下，在較大的學(xué)科范圍內(nèi)選擇和安排自己的課程、建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。這種教育模式繼承了北大重視基礎(chǔ)的傳統(tǒng)，保證學(xué)生受到嚴(yán)格的基礎(chǔ)訓(xùn)練，同時給學(xué)生較為充分的自主選擇權(quán)，推動了學(xué)校的整體教育教學(xué)改革不斷向前發(fā)展。2007年9月，學(xué)校在元培計劃實驗班基礎(chǔ)上，成立了元培學(xué)院。元培學(xué)院利用其跨學(xué)科、跨院系選課的特點，靈活的進行個性化教育和跨學(xué)科專業(yè)設(shè)置方面的探索。作為本科學(xué)院的雛形，元培學(xué)院將對進一步推進北大本科教育改革產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
“元培計劃”一經(jīng)推出即以其獨特的魅力吸引了眾多考生，高考中許多高分學(xué)生，包括各省市前幾名考生對元培班也情有獨鐘。從2008年起，元培計劃的學(xué)生更將有機會選擇新成立的兩個專業(yè)：政治、經(jīng)濟與哲學(xué)專業(yè)、古生物學(xué)專業(yè)，另外，“歷史與文學(xué)”、“計算機與心理學(xué)”、“生物醫(yī)學(xué)工程”等也即將成為元培學(xué)院跨學(xué)科專業(yè)建設(shè)的選項。
五、什么是按院系或大類招生和培養(yǎng)？
按院系或大類招生和培養(yǎng)是進一步深化北大以“加強基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)”為方針的教學(xué)改革，可以理解為“小元培計劃”，學(xué)生在院系內(nèi)低年級學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，通過對學(xué)科、專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解后，結(jié)合自己的興趣、特長，高年級時進入學(xué)科領(lǐng)域，在院系范圍內(nèi)自主選擇專業(yè)，通過學(xué)習(xí)進行選擇，通過選擇完成學(xué)習(xí)。
按院系招生和培養(yǎng)也有利于考生報考：
�、僖欢ǔ潭壬暇徑饬丝忌顖髮I(yè)志愿的盲目性。許多考生及家長對大學(xué)還不十分了解，對學(xué)生畢業(yè)后社會的發(fā)展、社會對人才的需求很難做出合理的判斷，對考生本人的專業(yè)發(fā)展方向也不能做出準(zhǔn)確的定位。按院系招生允許學(xué)生在入學(xué)后通過一段時間的學(xué)習(xí)和生活，了解大學(xué)、學(xué)科、專業(yè)，尋找和發(fā)現(xiàn)自己的興趣點，全面了解和認(rèn)識自己，再選擇學(xué)習(xí)和發(fā)展方向更符合學(xué)生利益。
②給學(xué)生提供更多的專業(yè)選擇空間。每個院系一般都有幾個專業(yè)或?qū)I(yè)方向，但并非各專業(yè)每年都招生。按院系招生增加了專業(yè)選擇空間，學(xué)生入學(xué)時雖然暫時沒有明確專業(yè)，但是學(xué)生到了高年級可以根據(jù)院系提供的專業(yè)選修課程要求，按照自己的興趣特長來確定專業(yè)或?qū)I(yè)方向，初步確定人生發(fā)展方向。
③延遲了專業(yè)選擇時間，從而能夠更加相對準(zhǔn)確地預(yù)測和了解畢業(yè)時國家和社會發(fā)展的趨勢，從而使專業(yè)的選擇能夠更加適合社會需求。
�、苓M一步滿足考生的志愿。招生專業(yè)數(shù)量少了，每個招生專業(yè)的名額相對增加了，考生的第一志愿專業(yè)錄取率也將會增大。近幾年，北京大學(xué)按照院系招生在全國考生專業(yè)志愿滿足率上均超過90%。
由于教育部規(guī)定不能以院系作為招生專業(yè)名稱，所以招生專業(yè)名稱采取兩種方式：（1）以“類”代替學(xué)院或系，如“數(shù)學(xué)類”代表“數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院”、“工商管理類”代表“光華管理學(xué)院”、“工程力學(xué)類”代表“工學(xué)院”等；（2）以專業(yè)代表系，如“生物科學(xué)”代表“生命科學(xué)學(xué)院”、“信息管理與信息系統(tǒng)”代表“信息管理系”等，部分院系僅設(shè)一個專業(yè)或不細(xì)分專業(yè)則以專業(yè)名稱代替，如“法學(xué)”代表“法學(xué)院”。請考生注意了解每個招生專業(yè)名稱的內(nèi)涵。
六、能否介紹一下當(dāng)前北京大學(xué)正在進行的新一輪的本科教學(xué)計劃修訂工作？
北京大學(xué)人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)是為國家和民族培養(yǎng)具有國際視野、在各行業(yè)起引領(lǐng)作用、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。重視基礎(chǔ)、尊重選擇、積極創(chuàng)造條件為學(xué)生的培養(yǎng)和成才提供最好的教育是北京大學(xué)本科生教育的一貫宗旨和傳統(tǒng)。在系統(tǒng)總結(jié)2006年的本科教育教學(xué)改革討論和2007年本科教學(xué)工作水平評估成果的基礎(chǔ)上，北大啟動了新一輪的本科教學(xué)計劃的修訂。本輪教學(xué)計劃修訂的重點包括：
1．各院系根據(jù)自身學(xué)科特點和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實際需要，確定學(xué)生的畢業(yè)總學(xué)分。畢業(yè)總學(xué)分控制在130-150學(xué)分之間。?
2．為了鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)科知識，拓寬學(xué)生的專業(yè)選擇，通過學(xué)科的融合與交叉加強對學(xué)生的綜合培養(yǎng)，根據(jù)院系專業(yè)特點和相互之間的關(guān)聯(lián)，學(xué)校設(shè)立了理工、文史、社科和經(jīng)管四個學(xué)科大類，教學(xué)計劃修訂的重點是大類平臺課的設(shè)置與建設(shè)。?
3．適當(dāng)調(diào)整通選課學(xué)分。學(xué)生準(zhǔn)予畢業(yè)的通選課學(xué)分要求由過去的16學(xué)分調(diào)整為12學(xué)分。各院系根據(jù)平臺課的開設(shè)以及通選課學(xué)分的變化加強通選課建設(shè)，進一步提高通選課的質(zhì)量。同時，各院系要結(jié)合社會發(fā)展與科技進步，在各學(xué)科大類積極建設(shè)一批反映社會可持續(xù)性發(fā)展等的綜合性通選課程，為學(xué)生將來能夠更好地適應(yīng)時代的發(fā)展與社會的挑戰(zhàn)以及長遠(yuǎn)發(fā)展創(chuàng)造條件。?
4．注重本科生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。要通過建設(shè)小班上課的研究性課程、低年級討論班、雙語教學(xué)課程、本科生科學(xué)研究訓(xùn)練和加強本科生國際學(xué)術(shù)交流等一系列措施拓展學(xué)生的學(xué)術(shù)視野、激發(fā)學(xué)生開展科學(xué)研究的興趣、培養(yǎng)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和團結(jié)合作的精神，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。
根據(jù)新的教學(xué)計劃，北大的本科生課程體系可以分為思想政治課、體育課、大學(xué)英語課、計算機基礎(chǔ)課、軍事理論課、通選課、公選課、大類平臺課、主干基礎(chǔ)課、院系課和專業(yè)課.
七、北京大學(xué)2009年的招生專業(yè)及政策與2008年相比有何不同？
在北大各專業(yè)保持穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上，2009年對部分招生專業(yè)和政策進行了調(diào)整：一是增加四個新專業(yè)：工學(xué)院成立能源與資源工程專業(yè)和航空航天工程專業(yè)，元培學(xué)院成立政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)與哲學(xué)專業(yè)，醫(yī)學(xué)部成立生物醫(yī)學(xué)英語專業(yè)。二是非通用語種（俗稱小語種）招生，由于部分專業(yè)隔年招生，2008年的蒙古語、泰語和波斯語招生將改為越南語、緬甸語和印地語招生。三是國防生招生專業(yè)，由原來招收數(shù)學(xué)、物理學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)等理科專業(yè)，改為招收物理學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、哲學(xué)、英語等專業(yè)，再一次試招文科專業(yè)考生。四是由于學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要，天文學(xué)和地球與空間科學(xué)不再實行不報不錄的錄取政策。五是工學(xué)院在北大強大理科的支持下迅速發(fā)展，2009年將擴招30人，總計招收120人。
八、北京大學(xué)原環(huán)境科學(xué)學(xué)院分成城市與環(huán)境學(xué)院、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院，我將如何報考？
環(huán)境問題越來越被社會重視，環(huán)境科學(xué)專業(yè)也受到考生的熱烈歡迎。為了進一步促進學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，北京大學(xué)環(huán)境學(xué)院分成兩個學(xué)院：城市與環(huán)境學(xué)院、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院。
城市與環(huán)境學(xué)院：屬于理學(xué)部。城市與環(huán)境學(xué)院在北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)系的基礎(chǔ)上建立，是地理學(xué)的一級學(xué)科，具有理、工、文多學(xué)科的整體綜合優(yōu)勢，擁有環(huán)境科學(xué)、自然地理和人文地理三個教育部重點學(xué)科。學(xué)院中既有老一輩的學(xué)術(shù)泰斗，也有一大批環(huán)境和地理學(xué)領(lǐng)域的青年技術(shù)骨干，尤其是擁有一大批天資聰穎富于創(chuàng)新思想的優(yōu)秀學(xué)生。新學(xué)院中包括環(huán)境、地理、生態(tài)、規(guī)劃等多種相關(guān)學(xué)科，擁有一批曾在科學(xué)研究方面取得許多具有重要影響成果的知名專家教授和青年骨干，具備條件完善的研究基地，曾培養(yǎng)過大量的優(yōu)秀學(xué)生。新組建的城市與環(huán)境學(xué)院將為更大程度的發(fā)揮這些優(yōu)勢提供重要平臺。
本科專業(yè)5個：環(huán)境科學(xué)、地理科學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、城市規(guī)劃、生態(tài)學(xué)。
環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院：屬于信息與工程科學(xué)部，前身是1982年成立的環(huán)境科學(xué)中心。北京大學(xué)的環(huán)境科學(xué)與工程經(jīng)過長期的發(fā)展，形成了鮮明的特色，并因此具有巨大的發(fā)展?jié)搫荩菏紫�，學(xué)科門類齊全、體系完整；其次，在北京大學(xué)的文理綜合優(yōu)勢基礎(chǔ)上，始終堅持多學(xué)科的交叉融合，不斷開拓學(xué)術(shù)方向；第三，教學(xué)和研究工作與各階段環(huán)境保護和社會發(fā)展的國家需求緊密聯(lián)系；第四，形成了高效率的學(xué)術(shù)隊伍，建立了范圍廣泛和運作良好的國內(nèi)國際合作網(wǎng)絡(luò)。新的教學(xué)大綱突出基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)的有機結(jié)合，強化本學(xué)科在環(huán)境科學(xué)－管理－工程技術(shù)上的系統(tǒng)性，強調(diào)學(xué)生基于學(xué)術(shù)興趣和個人能力的選擇權(quán)利，特別是建立和健全為全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的教學(xué)和研究生科研管理系列措施。
本科專業(yè)2個：環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程。
九、北大錄取時的政策如何？
北京大學(xué)嚴(yán)格遵循教育部有關(guān)招生的方針和政策，按照“公平、公正、公開”的原則，結(jié)合高考志愿和高考分?jǐn)?shù)順序錄取。
1、北大2009年的調(diào)檔比例基本控制在110%左右，最終視生源情況而定。在符合北大錄取條件的情況下盡量不退檔，以確保高分考生的利益。
2、凡各省市規(guī)定的加分投檔的考生，如省級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生，學(xué)科競賽獲得保送資格者，體育、藝術(shù)特長生等，北大按照其加分政策（最高不得超過20分）加分后提檔，然后按實際考分錄取專業(yè)（如果各省市沒有給考生加分，則按考生的實際考分進行提檔和專業(yè)錄取）。
3、保送生已經(jīng)提前錄取完畢，不占當(dāng)年公布的各省市的招生計劃。
4、北京大學(xué)特長生候選人按既定降分政策錄取，根據(jù)成績和志愿協(xié)調(diào)錄取專業(yè)。按加分政策錄取的特長生不占用當(dāng)年已公布的各省市的招生計劃。
5、北京大學(xué)根據(jù)教育部自主選拔錄取的招生政策進行自主招生，各省市自主招生降分標(biāo)準(zhǔn)為北京大學(xué)當(dāng)年在當(dāng)?shù)劁浫【�下30分以內(nèi)給予正常錄取，自主招生加分和各省市的政策加分不累計，但在專業(yè)錄取時可在實考分基礎(chǔ)上增加10分。
自主招生加5分者，可與各省市的政策性加分累計，最高不超過25分。按照加分進行投檔，以實際考分進行專業(yè)錄取。
在實行平行志愿、自主招生單獨投檔的省份，按照其政策規(guī)定，自主招生可不占已公布的高考招生計劃；
在非單獨投檔省份，當(dāng)自主招生候選人高考分?jǐn)?shù)正常達(dá)到北京大學(xué)在各省市的錄取線，則按普通高考考生類進行投檔，占用當(dāng)年在各省市公布的高考招生計劃；需要自主招生加分才達(dá)到錄取線時，則按教育部規(guī)定的自主選拔錄取政策單獨投檔，不占用當(dāng)年在各省市公布的高考招生計劃。
6、北京大學(xué)在錄取時設(shè)專業(yè)級差，級差一般不超過5分，以最大限度滿足考生的專業(yè)志愿為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)劑志愿不設(shè)專業(yè)級差，調(diào)劑錄取時將盡量電話征求考生意見。
7、為鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的興趣和特長，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，部分專業(yè)只錄取有志愿考生。在高考志愿不足的情況下，可以降低20分以內(nèi)順序錄取有志愿的學(xué)生，錄滿為止。2009年在各省市投放的該類不報不錄專業(yè)有中國語言文學(xué)類（理科，應(yīng)用語言學(xué)方向）、歷史學(xué)類、哲學(xué)類、考古學(xué)、地質(zhì)學(xué)基地班、俄語、阿拉伯語、朝鮮語、越南語、緬甸語、印地語等專業(yè)。（北京市的非通用語種招生在提前批次錄取，不存在降分錄取的情況）
8、北京大學(xué)（校本部）各招生專業(yè)體檢標(biāo)準(zhǔn)按教育部文件《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行，無論是身體殘疾、大三陽、小三陽，還是近視眼、色弱、色盲、平足等患者，只要生活可以自理，疾病不具有傳染性，選擇適合自己學(xué)習(xí)的專業(yè)，報考北京大學(xué)均不受限制。
9、北京大學(xué)外語類專業(yè)招收要求中學(xué)外語為英語的考生，不再單獨組織面試和口試，以各省市組織的外語類專業(yè)口試成績?yōu)闇?zhǔn)，要求達(dá)到優(yōu)秀成績（如北京市的4分及以上）。
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