09高考?xì)v史復(fù)習(xí)：中國近代史命題研究與備考策略(5)

　　2、抓住歷史主線，形成知識結(jié)構(gòu)

　　關(guān)于中國近代史的主線，我們可以按屈辱史、抗?fàn)幨泛吞剿魇泛椭袊�近代化問題兩條主線來進(jìn)行思考和總結(jié)，從而形成完整的知識體系，提高自己認(rèn)識歷史現(xiàn)象、尋找歷史規(guī)律的能力。

　　一條主線是屈辱史、抗?fàn)幨泛吞剿魇?/strong>。
　　屈辱史主要指列強對中國的侵略，主要包括六次大的侵華戰(zhàn)爭，即鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和日本的侵華戰(zhàn)爭。只有中華民族的抗日戰(zhàn)爭取得了反對外來侵略的完全勝利�？�?fàn)幨肪褪敲鎸α袕姷那致裕�中國各階級、各階層進(jìn)行了頑強的反抗和斗爭，既有愛國官兵的抗?fàn)帲�也有農(nóng)民階級、無產(chǎn)階級的抗?fàn)�。他們的抗�(fàn)帲�在中國歷史上寫下了許多可歌可泣的悲壯篇章，同時也反映了中華民族不屈不撓捍衛(wèi)民族獨立、反對外來侵略的頑強意志。探索史就是尋找民族獨立解放，走向富強民主道路的歷史。如地主階級中的抵抗派、洋務(wù)派；農(nóng)民運動中的太平天國運動和義和團運動；資產(chǎn)階級中的維新派、革命派、激進(jìn)派、實業(yè)救國派等；無產(chǎn)階級革命道路的探索等。

　　另一條主線為中國近代化問題。
　　所謂近代化就是指中國由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變過程。始終貫穿兩大主題，即民族的獨立和解放，國家的繁榮和富強。具體地說就是政治民主化、經(jīng)濟工業(yè)化、思想文化理性化等，其核心就是經(jīng)濟工業(yè)化。如我國政治近代化有三個階段性成果，即成立中華民國，頒布《臨時約法》；成立新中國，召開第一屆全國人民代表大會；改革開放后，民主法制建設(shè)取得重大進(jìn)展。
 
　　3、適時適量訓(xùn)練，提高解題能力適時適量訓(xùn)練是我們?nèi)〉酶呖紕倮�的又一法寶�?/strong>

　　訓(xùn)練的主要目的是為了檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的程度，也是檢測學(xué)生答題規(guī)范、解題速度的一個重要措施。第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練要以單元訓(xùn)練為主，講完一個單元則要測試一個單元。測試后一個單元也要適當(dāng)穿插前一個單元的內(nèi)容，實行知識滾動式測試。待到第二學(xué)期新課結(jié)束后，其訓(xùn)練則要以綜合試題為主。通過訓(xùn)練，使學(xué)生了解高考試題的主要題型及其解題方法，并能大致分配好答題的所需時間。在訓(xùn)練過程中，要培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。

　　重點提高考綱中規(guī)定的四大能力，即獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力。作答時審題要仔細(xì)，根據(jù)試題時間和內(nèi)容的限定去判斷；答題要規(guī)范，不能在裝訂線外答題；書寫要工整清楚，盡量做到條理化、序列化；學(xué)會從材料中最大限度地獲取有效信息；學(xué)會合理安排答題時間。訓(xùn)練的試題要有一定的代表性，選擇題和材料題均要盡量選取那些與現(xiàn)實時事結(jié)合較好的試題，選擇題也要選擇那些以材料形式為切入點的思維性較強的試題，切不可貪求考試次數(shù)多而以考代學(xué)�？荚嚱Y(jié)束后建立錯題集，并及時糾正，以免再犯類似的錯誤。
 
　　4、關(guān)注時事熱點，重新回歸教材近兩年的高考試題設(shè)計均體現(xiàn)了“現(xiàn)實問題的歷史聯(lián)系”“隱性考查時事熱點”的特點。

　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，運用所學(xué)歷史知識解決現(xiàn)實問題又是我們走向成功的一條經(jīng)驗。

　　首先，中國近代化問題是中國近代史的一個熱點，我們可以將它從政治、經(jīng)濟、文化教育、軍事等方面加以概述并分析其原因。還可以進(jìn)行中西對比，分析其異同。其次，周年紀(jì)念大事又是我們必須引起高度注意的次熱點。有時直接以這些史實命題，有時則隱性考查這些史實相近的問題。如中國近代史上與2009年有周年紀(jì)念的大事主要有：1839年林則徐的虎門銷煙；1859年洪仁玕的《資政新篇》；1919年的五四運動；1949年中共七屆二中全會、新中國的成立；1959年的“反右傾”斗爭；1999年的澳門回歸等，這些都是我們在2009年高考前應(yīng)該注意的熱點。不管練習(xí)多少，熱點結(jié)合如何？我們最后一個月都要回歸教材。因為，萬變不離其中，教材是命題的主要依托，教材是我們獲取知識的最重要的源泉。回歸教材，就可以更正我們以前出現(xiàn)的思維偏差，就可以做到查漏補缺，進(jìn)一步深化對基礎(chǔ)知識的理解。