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成功爸爸育子經(jīng):四招 我這樣安排他學(xué)習(xí)

2006-12-28 14:49:38中國高中生網(wǎng)

F1賽道上,車神舒馬赫利用一個稍縱即逝的機會將法拉利賽車駛進了維修站。在經(jīng)過精心維護后,賽車獲得了強勁的動力,轟鳴著帶著它的主人率先沖向了冠軍終點。同樣,在一段緊張的學(xué)習(xí)生活之后,廣大同學(xué)也應(yīng)該把握住降臨在你面前的十一黃金周的“進站”良機,F(xiàn)下,向畢業(yè)班學(xué)生推薦一個我兒子使用過的黃金周學(xué)習(xí)攻略。
 
  制定個性化作息表

  畢業(yè)班學(xué)子應(yīng)該為即將到來的黃金周制定一個比較合理的、個性化的作息時間表,把學(xué)習(xí)、娛樂等活動作一個細(xì)致的安排。每天什么時候?qū)W習(xí)語文,什么時候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué),什么時候?qū)W習(xí)英語,什么時候?qū)W習(xí)其它課程等都用一個相對固定的時間確定下來。由于不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力持續(xù)時間稍有不同,安排作息時應(yīng)有所考慮。在一般情況下,一段集中學(xué)習(xí)的時間以不超過二小時為宜,并且應(yīng)在每一段集中學(xué)習(xí)的間隙安排大約半小時左右的休息和調(diào)整。另外,每天也要安排一定的時間來讀報、瀏覽電視新聞等。由于國慶節(jié)是我國的傳統(tǒng)假日,所以在制定作息時間表時還應(yīng)該安排走親訪友、家庭娛樂等的時間。

  量化分配學(xué)習(xí)份額

  如果有一本70頁的書籍,你每天看10頁,那么,七天之內(nèi)剛好把它看完。這就是“量化”。制定黃金周學(xué)習(xí)計劃時也應(yīng)采用“量化”概念,把需要學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的所有學(xué)科內(nèi)容看成是一份大的工作,然后把這份大的工作平均分成七份,每天分得一小份。這樣,一個較大的工作總量在劃分后顯得比較容易完成了。

  量化相對減輕了你的學(xué)習(xí)壓力,使你對完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)充滿了信心。當(dāng)你做完了今天的量化內(nèi)容,轉(zhuǎn)而進行娛樂活動或休息時,會感到非常充實和輕松。這樣,七天長假結(jié)束,也會在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生一種超越的欲望。

  按輕重緩急循環(huán)復(fù)習(xí)

  黃金周學(xué)習(xí)要注意將前一階段學(xué)習(xí)的知識梳理一遍,適當(dāng)?shù)剡M行拾遺補缺性的復(fù)習(xí),并且預(yù)習(xí)一些后半階段將要學(xué)習(xí)的課程。建議采用一種叫做“循環(huán)復(fù)習(xí)”的方法。簡單地說:面對一場階段性的復(fù)習(xí)時,你應(yīng)該羅列出每一門課程的一些需要復(fù)習(xí)或弄懂的問題,并且把每門課程的問題根據(jù)輕重緩急分別排出一個順序。當(dāng)長假開始時,首先依次復(fù)習(xí)每一門學(xué)科所羅列問題的第一項(即最重要的一項),這是循環(huán)復(fù)習(xí)的第一個輪次。接著進行第二輪次,復(fù)習(xí)每一門學(xué)科所羅列問題的第二項(即排在第二重要位的一項)……,這樣反復(fù)循環(huán),直至整個流程完全復(fù)習(xí)完畢。

  這種復(fù)習(xí)方法的好處是:在不增加學(xué)習(xí)時間的基礎(chǔ)上,盡最大可能利用黃金周的有限時間,緊緊抓住每一門課程最重要的內(nèi)容,達(dá)到各課程全面提高,均衡發(fā)展的目標(biāo)。

  娛樂休閑中也可學(xué)習(xí)

  有一句成語叫做“寓教于樂”,它道出了教與學(xué)的真諦。事實上,假期中的娛樂、休閑之中也有學(xué)習(xí)的好機會。如,外出游玩的時候,可以與外國游客用英語作簡單的交談;在家休閑時,可以用DVD播放機觀看經(jīng)典的英語原版電影;此外,學(xué)唱一些英語歌曲,閱讀一、二本英語原著(比如“輕松讀經(jīng)典叢書”系列等)。只要你愿意,你在娛樂、休閑時不知不覺地提高了英語口語、聽力以及閱讀的能力。

  也許有人會說,“十?一”黃金周不過短短七天而已,何必大動干戈、制定什么計劃呢?其實不然,我認(rèn)為:人生沒有小到不值得設(shè)立的目標(biāo),一系列小目標(biāo)的實現(xiàn)最終會成就你的夢想,而合理、細(xì)致的計劃是完成各個小目標(biāo)的基本保證。在實現(xiàn)青春夢想和人生理想的征途上,你正需要這樣一個“微不足道”的開始。

  (注:本文作者為工程師,擅長研究學(xué)習(xí)方法,兒子現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)05級學(xué)生,“太傅殿―――高考學(xué)子的國子監(jiān)”博客主)  

[標(biāo)簽:學(xué)習(xí)方法 聽力 高考 復(fù)習(xí) 閱讀]

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