標(biāo)題形式 文章列表

• 高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：實(shí)用類文本閱讀—傳記 2009-12-08

  【傳記有關(guān)知識(shí)】（一）傳記的定義和分類◎傳記是遵循真實(shí)性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。（1）從敘述人稱看，傳記可分自傳和他傳。前者是作者自己撰寫的，如

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• 高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌鑒賞題型解析 2009-12-08

  古代詩(shī)歌鑒賞題型解析（一）把握作者的感情詩(shī)歌一般借助于具體的描寫，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的感情，傳達(dá)詩(shī)人的思想，這些感情和思想就是我們所說(shuō)的思想內(nèi)容。我們讀詩(shī)、賞詩(shī)，首先要領(lǐng)悟作者在詩(shī)中的情感，這是與作者產(chǎn)生共鳴

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• 高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌鑒賞答題技巧 2009-12-08

  古代詩(shī)歌鑒賞快速規(guī)范答題技巧技法點(diǎn)撥一、古代詩(shī)歌鑒賞的快速解題（一）詩(shī)歌主題的快速把握1.看背景孤桐王安石天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更陰。明時(shí)思解慍⑴，愿斫五弦琴

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• 高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：名句默寫指導(dǎo)與自測(cè) 2009-12-08

  名句默寫指導(dǎo)與自測(cè)在每年高考試題中名句名篇默寫均有涉獵，而每年考生做這類題竟然失分頗多，得分只在半數(shù)左右，更有甚者要求默寫的句子都寫上了，卻得了零分。究其原因，并非沒(méi)有背過(guò)，而是默寫時(shí)個(gè)別字寫錯(cuò)了，以

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• 2010年高考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)分類練習(xí)（5份） 2009-12-08

  高考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是容易得分也容易丟分的部門。既然說(shuō)是基礎(chǔ)知識(shí)丟分了還是相當(dāng)可惜的。很多同學(xué)覺(jué)得這部分知識(shí)零散雜亂不知從何下手，其實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)部分是需要平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。2010年高考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)：語(yǔ)音

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• 2010年上海考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)5個(gè)重點(diǎn)要抓牢 2009-11-30

  多年來(lái)，上海的語(yǔ)文高考試卷一直體現(xiàn)著高考改革的主要精神，即變傳統(tǒng)的知識(shí)立意為能力立意，更加注意考查考生進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能；不過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的覆蓋率，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際等等。因而我們?cè)诟呷�的�?fù)習(xí)

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• 高三理科生語(yǔ)文學(xué)習(xí)：“七步法” 2009-11-26

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)七步法，覺(jué)得也許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。這七步法中的七步分別是：(1)讀一讀閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過(guò)閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，

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• 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：“三板塊”學(xué)習(xí)要均衡 2009-11-17

  上海市二期課改《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定高中生的課程學(xué)習(xí)分作三板塊，即基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)、拓展型學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)。高中教材編寫、教學(xué)以及高考命題均以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。對(duì)于高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)，理所當(dāng)然應(yīng)關(guān)注基礎(chǔ)型、拓展型、研

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• 2009年全國(guó)各地重點(diǎn)高中語(yǔ)文學(xué)科精選試題匯編 2009-11-11

  高一09年湖南長(zhǎng)沙市一中高一第一單元測(cè)試語(yǔ)文試題09年江西吉水二中高一（上）第一次月考語(yǔ)文試題09年遼寧省大連陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一（上）第一次月考語(yǔ)文試題更多高二09年四川樹德中學(xué)高二（上）入學(xué)考試語(yǔ)文試題09年山

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• “吃透”高考真題：歷年高考語(yǔ)文試題分類解析 2009-11-04

  高考真題是最有價(jià)值的練習(xí)題，對(duì)于真題里的每一種題型都務(wù)必反復(fù)推敲反復(fù)練習(xí)，真正做到吃透，對(duì)于連續(xù)幾年都出現(xiàn)的題型更是要格外的注意。以下是2008年高考語(yǔ)文有關(guān)文言文以及詩(shī)歌鑒賞部分的分類歸納，供同學(xué)們參考

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• 高考語(yǔ)病考點(diǎn)題怎樣輕松拿滿分 2009-11-03

  在高考語(yǔ)文中病句題是比較容易得分的題目，同學(xué)們應(yīng)該盡量拿滿分。此類題主要考查人們的表達(dá)是否合乎語(yǔ)言邏輯，考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言規(guī)則的掌握情況。要檢查病句，語(yǔ)法規(guī)則當(dāng)然是標(biāo)準(zhǔn)。但從高考題的角度看，有一些病句癥結(jié)

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• 從高考真題中解析語(yǔ)文病句考點(diǎn)題 2009-11-03

  在高考語(yǔ)文中辨析并修改病句是對(duì)語(yǔ)法的考查。如果說(shuō)，詞語(yǔ)是語(yǔ)言的建筑材料，那么，語(yǔ)法就是語(yǔ)言的建筑結(jié)構(gòu)。要提高語(yǔ)言的閱讀能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力，就應(yīng)該積累豐富的詞語(yǔ)，熟練地駕馭語(yǔ)法。因此，大家一定要全面掌

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• 高考語(yǔ)文必考題型：擴(kuò)展語(yǔ)句 2009-10-30

  擴(kuò)展語(yǔ)句是通過(guò)擴(kuò)展語(yǔ)意或語(yǔ)境使簡(jiǎn)單的、抽象的、概括的句子盡量豐富、形象、具體起來(lái)，它是近幾年高考新出現(xiàn)的一種題型，旨在考查學(xué)生的想象、聯(lián)想能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。利用這種題型，采用一題多練法，可以使語(yǔ)言和

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• 北京2010年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)建議及試題練習(xí) 2009-10-29

  參加2010年高考的北京地區(qū)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的不確定性就在于按照新課標(biāo)的要求命題與按照原有課標(biāo)要求的命題將會(huì)有什么不同。這種不同點(diǎn)將直接關(guān)系到考生的復(fù)習(xí)備考方向和效果，絕不能掉以輕心。下面我從分析反映新舊兩

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• 2010高考語(yǔ)文指導(dǎo)：古詩(shī)詞應(yīng)考技巧 2009-10-27

  第一部分詩(shī)歌的前言詩(shī)歌部分在高考中的占分是6-8分，一般掌握6分。同學(xué)們的感覺(jué)就是，不知寫什么不知怎么寫，這里跟大家說(shuō)一些方法與技巧。一、一眼把古典詩(shī)歌罩住一首詩(shī)給在我們眼前，不管是不是考試，我們首先做到

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• 2010高考語(yǔ)文古詩(shī)詞常見(jiàn)意象總結(jié) 2009-10-23

  從1988年語(yǔ)文高考首次出現(xiàn)詩(shī)詞鑒賞題以來(lái)，詩(shī)詞鑒賞題在高考語(yǔ)文卷中所占的分值越來(lái)越大。考試大綱對(duì)詩(shī)詞鑒賞這部分所提出的要求是鑒賞古詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，并分析作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度�？碱}多

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• 2010年高考，多個(gè)科目?jī)?nèi)容變化較大 2009-10-14

  2010年高考改革方案近日出臺(tái)，考試內(nèi)容成為改革重點(diǎn)。雖然高考考試說(shuō)明要在年底才能與考生見(jiàn)面，但此前相關(guān)教師已經(jīng)接受了關(guān)于新高考的培訓(xùn)，對(duì)于高考考試內(nèi)容的變化，老師們做出了詳細(xì)解讀。理科綜合中，物理、化學(xué)

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• 2010年高考輔導(dǎo)：高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)常遇的25個(gè)問(wèn)題 2009-09-30

  在隱隱期盼中，我們邁入了高三。高三的生活看起來(lái)與以往不同，因?yàn)槲覀儞?dān)負(fù)著自己的遠(yuǎn)大理想與父母的殷切期望。面對(duì)未知的一切，我們充滿欣喜又有些惴惴不安，不知道將要面臨的是怎樣沉重的壓力與忙亂的學(xué)習(xí)。試題調(diào)

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• 2009年高考語(yǔ)文試題分類匯編詳解 2009-09-24

  2010年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料2009年高考語(yǔ)文試題分類匯編--仿、縮、擴(kuò)、續(xù)（09年全國(guó)卷Ⅰ）20.仿照下面的實(shí)例，自選話題，另寫三個(gè)句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。（6分）工作是等不來(lái)的，有無(wú)機(jī)會(huì)，看你怎

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• 09語(yǔ)文閱卷老師不吐不快 基本功如何提高 2009-09-23

  學(xué)而思教師陳大寶這個(gè)隨感做得恐怕有點(diǎn)不合時(shí)宜，因?yàn)楦呖奸喚硪呀?jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了。但閱卷開始的前一天，我的導(dǎo)師，同時(shí)也是高考語(yǔ)文閱卷組的負(fù)責(zé)人之一，反復(fù)叮囑我們，要本著防火防盜防記者的原則，不能透露有關(guān)閱

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• 2010年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：高分要從平時(shí)積累 2009-09-23

  無(wú)論是高三的學(xué)生還是高一高二的學(xué)生，其實(shí)新學(xué)期都是一個(gè)嶄新的開始，合理的安排計(jì)劃好時(shí)間一切歸零那么很有可能你就是一匹黑馬！在學(xué)習(xí)中要時(shí)刻提醒自己扎實(shí)前進(jìn)，科學(xué)的安排復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)要抓住考

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• 2010年北京高考語(yǔ)文試題練習(xí)及復(fù)習(xí)建議 2009-09-22

  對(duì)于參加2010年高考的北京地區(qū)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的不確定性就在于按照新課標(biāo)的要求命題與按照原有課標(biāo)要求的命題將會(huì)有什么不同。這種不同點(diǎn)將直接關(guān)系到考生的復(fù)習(xí)備考方向和效果，絕不能掉以輕心。下面我從分析反映新

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• 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：高考語(yǔ)文解題方法總結(jié) 2009-09-21

  高考語(yǔ)文解題方法歸類一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、

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• 2010高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)：策略篇 2009-09-14

  高三一輪復(fù)習(xí)按時(shí)間大致為：9月3月初，這個(gè)時(shí)期為基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)時(shí)期。第一輪復(fù)習(xí)十分重要，它的好壞直接關(guān)系到明年高考的成敗，其重要性不言而喻。在一輪復(fù)習(xí)的伊始，高考網(wǎng)為同學(xué)們準(zhǔn)備了超全的復(fù)習(xí)資料和備考方法。

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• 備戰(zhàn)2010年高考：語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)方法 2009-09-07

  關(guān)于各科的學(xué)習(xí)方法，按照高考的順序來(lái)說(shuō)，先做語(yǔ)文，我的語(yǔ)文老師就有一個(gè)說(shuō)法，如果把語(yǔ)文區(qū)分一下可以分成兩種，一種是應(yīng)試的語(yǔ)文，第二種是生活化的語(yǔ)文，也就是語(yǔ)文的語(yǔ)文。先說(shuō)第二種語(yǔ)文，這種語(yǔ)文就是生活中

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• 2010年高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 2009-09-07

  1、復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)分為兩個(gè)階段：第一階段是教材復(fù)習(xí)階段，包括教材中的基礎(chǔ)知識(shí)部分（字詞、文學(xué)常識(shí)、默寫）和文言文復(fù)習(xí)；第二階段是專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)包括字音、字形、近義詞辨析、成

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• 2010語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)如何打好“底子” 2009-09-07

  目前，大部分學(xué)校高三都進(jìn)入了第一輪語(yǔ)文復(fù)習(xí)階段，高考語(yǔ)文的幾輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重，第一輪的目的就是把基礎(chǔ)打好。因?yàn)闅v年的高考語(yǔ)文試題都會(huì)考查一些非�；�礎(chǔ)的內(nèi)容，如字音、字形、字義、成語(yǔ)誤用、病句修改，以及文

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• 2010年高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)方法總結(jié) 2009-09-07

  又到了丹桂飄香的九月，新的學(xué)年開始了的時(shí)候，2010年度高三復(fù)習(xí)也已經(jīng)緊鑼密鼓的進(jìn)入了正軌。每年的10月到第二年的3月初，是高考第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，那么，今年的高三復(fù)習(xí)該怎么高效的進(jìn)行呢？語(yǔ)文是基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的

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• 新高考生想說(shuō)的話：向著高三飛馳吧 2009-09-03

  潞河中學(xué)高三生荊麗蒙有人說(shuō)：沒(méi)經(jīng)過(guò)高三的孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。眼下的我剛剛邁進(jìn)高三的大門。也許人總是對(duì)未知的命運(yùn)抱有恐懼：上了高三，我會(huì)怎么樣？同學(xué)們會(huì)怎么樣？老師們會(huì)怎么樣？結(jié)果又會(huì)怎么樣？前途的未知讓我

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• 高考文科復(fù)習(xí)要訣 2009-09-02

  第一，每天不要一做題就是單選題，應(yīng)花相當(dāng)?shù)臅r(shí)間體會(huì)語(yǔ)篇。無(wú)論是完型還是閱讀，都要能夠在做前、做后把文章通讀幾遍。目的是體會(huì)語(yǔ)言,語(yǔ)言的體會(huì)就是語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。第二，堅(jiān)持每天至少半小時(shí)大聲朗讀所學(xué)過(guò)的課

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• 2010高三第一輪復(fù)習(xí)策略(語(yǔ)文篇) 2009-09-02

  獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高語(yǔ)文成績(jī)是高三同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要目的，長(zhǎng)期以來(lái)大規(guī)模的訓(xùn)練是高三同學(xué)學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)模式，但綜觀高三同學(xué)的現(xiàn)狀及考試結(jié)果，總覺(jué)得付出和結(jié)果的比例不盡如人意。那么，高三同學(xué)應(yīng)如何在較短

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• 高考沖刺:大幅提高高考語(yǔ)文成績(jī) 2009-08-28

  高考沖刺:大幅提高高考語(yǔ)文成績(jī)高考越來(lái)越近了，很多學(xué)生寧愿把時(shí)間用在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上，也不愿浪費(fèi)在語(yǔ)文上。在最后100多天的時(shí)間里，要使自己的語(yǔ)文水平語(yǔ)文素養(yǎng)有一個(gè)大的提高，我看是不現(xiàn)實(shí)的，但要使自己的考試成

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• 高中語(yǔ)文基礎(chǔ)應(yīng)如何積累? 2009-08-28

  高中語(yǔ)文基礎(chǔ)應(yīng)如何積累呢?我自己總結(jié)了5個(gè)方法,非常實(shí)用,是從有幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師那里得到的,希望對(duì)你也有用一、隨時(shí)積累語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)處不在，只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)，俯拾皆是�？措娨�、報(bào)刊和雜志，可以積累語(yǔ)文基礎(chǔ)

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• 怎樣提高文言文閱讀水平 2009-08-28

  怎樣提高文言文閱讀水平眾所周知，閱讀水平的提高并非靠一日之功，文言文閱讀也不例外。最有效的辦法只有兩條：一條是積累，一條是轉(zhuǎn)化。掌握實(shí)詞的意義。雖然《大綱》中只規(guī)定需要掌握150個(gè)文言實(shí)詞，但實(shí)詞掌握得

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• 文言文閱讀重諸多能力 2009-08-28

  文言文閱讀重諸多能力高考文言文閱讀常是考生答題難點(diǎn)，如何有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并在考試中應(yīng)對(duì)呢？專家認(rèn)為文言文閱讀重諸多能力高中階段文言文的教學(xué)目標(biāo)是有獨(dú)立閱讀淺易文言文的能力，作為高考，面對(duì)的當(dāng)然是具

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• 中考文言文學(xué)習(xí)分三步走 2009-08-28

  中考文言文學(xué)習(xí)分三步走正在落實(shí)過(guò)程中的上海市新《課程標(biāo)準(zhǔn)》適度強(qiáng)化了初中階段文言詩(shī)文的學(xué)習(xí)，其目的是促使學(xué)生加深對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提升文化品位，形成正確的價(jià)值觀；并在學(xué)習(xí)文言

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• 閱讀能力培養(yǎng)的重要性 2009-08-28

  閱讀能力培養(yǎng)的重要性這個(gè)單元的課文構(gòu)成比較特殊�！稛粝侣�筆》是雜文，《巴爾扎克葬詞》是演講詞，《記憶》和《門檻》是散文詩(shī)，《〈魯迅詩(shī)稿〉序》是序言，《我為何而生》是隨筆。這些文章，要是放在過(guò)去的教材中

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• 學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)的10種搞笑思維 2009-08-28

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)的10種搞笑思維它可以通過(guò)以下三個(gè)步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)。第一，確定思維方向，理解問(wèn)題實(shí)質(zhì)。如在以《我的父親》為題作文時(shí)，就要搞清楚這類型文章的構(gòu)成要素、各個(gè)要素之間的相互關(guān)系以及在整個(gè)文章中的地位；搞清

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• 語(yǔ)文我是如何拿到135的【5】 2009-08-28

  語(yǔ)文我是如何拿到135的【5】七、作文是大頭，千萬(wàn)別放手。（19題，60分，向50分進(jìn)軍。）要做到：1、不離題（審清題目要求）；2、不抄襲；3、有中心（一個(gè)中心）；4、有內(nèi)容；5、有條理（思路清晰）；6、合邏輯（論據(jù)

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• 語(yǔ)文我是如何拿到135的【4】 2009-08-28

  語(yǔ)文我是如何拿到135的【4】四、古詩(shī)賞析，一分也不能少。（14題，文字題，8分，爭(zhēng)取8分。）五、默寫是送分，千萬(wàn)別手軟。（15題，填空題，4分，目標(biāo)當(dāng)然是4分。）1、以中學(xué)十二冊(cè)課文的相關(guān)內(nèi)容為主，兼顧課外非常

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